因为孩子不傻,也会欺负自认为软弱的人,害怕严厉的人。在学校的家长会上,我孩子的老师就说过,为什么孩…
为什么学生不听老师的话我觉得现在的学生逆反心理是很强的,你越不让他做这个,他就偏做百.当然学生这样度做是不对的,但在我们学生眼里也希望得到老师的尊重,希望老师能向朋友一样理解我们,知道我们的想法.如果学生上课不认真的话,你千万知不要去责骂他,道如果你只去责骂他,可能会使他更加的逆反,所以你平时要多与学生沟通,让他们真正知道你是为了他们好,也让他们去理解的良苦用回心.也许过几天你的学生就不会再不听话了.答.试试也未尝不可.
为什么小时候表现越「乖」、越「懂事」的孩子,长大之后心理问题越多? 在学校里,普遍更受欢迎的孩子大概分为两类,一类是能力强、有特长,一类是真实而充满善意,既不伪装自己,又能包容他人。这个孩子,属于后者。她很真诚...
三岁孩子在幼儿园不吃饭不参与集体活动,不跟别的小朋友玩耍,就等家长来接...三岁孩子在幼儿园不吃饭不参与集体活动,不跟别的小朋友玩耍,就等家长来接,怎么办?看到标题我很是吃惊,孩子为什么会有这种状况?他经历了什么?老师在干什么?...
家长觉得孩子太听老师的话,老师该怎么回答家长的担忧岁的小侄子不肯好好吃饭,他的妈妈由一开始轻声细语的劝,到最后忍不住做”河东狮吼”还是无效,在一旁”瞧戏”的我动了个”实验”念头,我趴在小侄子的耳朵边悄悄的说:
“再不乖乖吃饭,明天送你上学时就要跟老师说。原本孙猴子般的小侄子,立刻像被套上了金箍圈,收敛起顽皮的模样,规规矩矩的吃起饭来。“二姐,你刚才跟我家那小猴子说了啥?让他立刻就乖乖听话了,快教教我!“就是抬出’告诉老师’这个尚方宝剑啊!弟妹一听哈哈大笑起来:“没错,他最怕我说’要告诉老师’!真是奇怪,这句话为什么会这么管用?的确,许多父母都会发现,孩子特别怕家长跟老师告御状;也发现一些在家里任性、不讲理,任凭家长好说歹说也不肯听话的孩子,在学校里却是听话的乖宝宝;一些刚入学的孩子更是喜欢将”老师说”常挂嘴边;老师的话被孩子们奉为”圣旨”。由于孩子如此把老师的话当作回事,因此老师们经常会被妈妈们拜托”给我家×说一说,要他在家少玩游戏机…要他不要光吃零食不吃饭…甚至请老师跟孩子说说要他把父母的话当回事….为什么同样的一句话、一件事,老师说就比家长说来得管用?固然诚如许多从事教育工作的专家学者所说的,因为老师所接受的教育训练,让他们懂得如何去说和教孩子才会听;以及老师不太会受到情绪影响而能把握住教育原则的一贯性,不似家长在教育孩子时,往往会受到情感左右理智,形成时宽时松或”止于嘴上严厉”的管教方式,久而久之,孩子自然养成在校和在家”两面人”的习惯。其次,就是孩子在入学后,发现学校里老师无所不能、无所不知,会的本事不仅比自己父母来得多许多,还有权力让众多孩子受他管,不由生出崇拜之心。我的两个孩子自然也经历过这种将老师的话奉为圣旨的阶段,一开始,我这为娘的颇感失落,尤其是那一向以往唯父母命是从的儿子,表现的反差最大。他开始变得顽固倔强,事事都有自己的主意,成了一个经常把:”为什么!为什么要我这样做?和将”我们老师说的不是这样的,你说的都不对。振振有词挂在嘴边的”小反对党”,让他做什么事,不是置若罔闻、再三磨蹭,就是要谈判再三….这种不受管教,和一下子被儿子低视为”愚母”,真让将养孩子当作事业般认真努力的我萌生极大的挫败感。是不是所有入学后的孩子都会这样呢?我在了解了一些专家学者的说法后,自己也观察出了一个引发孩子如此言行的心理因素-孩子的入学,如同蔬果被”催熟”,让他在外表与心理都有了”长大”的意识,于是便想尝试用”唱反调”的方式...
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