三年级是由形象思维到抽象思维过渡的阶段,也是一个分水岭。随着四则混合运算学习,加上小数,分数的初步认识。开始可以接触并理解较为复杂的各类应用题题型。我是一枚数学思维讲师,我分享几个三年级常见入门题型,家长可以让孩子试着学习下,看接受效果如何?自行判断。这样讨论问题可能才有意义一些。以下题型全选自冲刺100-附加题。和倍问题妈妈买来苹果和梨共16个,如果再买8个梨,梨的个数就是苹果的2倍。妈妈买了苹果和梨各多少个?解和倍问题先设份数,可根据题意画线段图辅助理解。列出数量关系求出1份量,进而求出多份量。解题思路
① 分析题意,设份数(量较小者为1份)
原苹果和梨共16个,如果再买了8个梨→总数变为:16+8=24
这时梨的个数是苹果2倍。苹果较少,设苹果数为1份。那么梨为2份。② 数量关系:1份+2份=24
③ 苹果数量是1份:24÷3=8个。梨的数量:16-8=8个。利用天平求重量等量关系的初步认识。苹果重100克,求梨重多少克?桃子重多少克?思路一:
根据右边天平→一个梨=三个苹果重量
梨重:100×3=300克
根据左边天平→两个梨=三个桃子重量
桃重:300×2÷3=200克
思路二:
右边天平都乘以2,依然平衡
两个梨子=6个苹果重量
左边天平:两个梨子=3个桃子重量
3个桃子=6个苹果重量=600克
桃重:600÷3=200克
结语在其他国家,奥数等同于数学兴趣班。希望让孩子在拓展思维的同时爱上数学!多思路解题是思维锻炼很有效的方法,也是我提倡的学习方法。欢迎关注王老师头条号!学习更多好玩的数学知识。
男朋友长得很帅,他有个亲妹妹比他小8岁今年刚上大学长得很漂亮(学表演的大家自行脑补)。小女孩在家里…
在史家胡同小学这种「贵族」小学上学是什么感受?家有孩子在史家胡同小学上学也行,尤其是普通人家的孩子。 6 条评论 192 人赞同了该回答 我去史小居然变成贵族小学了?那景山算什么?后面崛起的那堆私立贵族学校算什么...
为什么初中历史:世界历史比中国历史难学多了,总是记不住呢因为初中历史课程中,世界历史尽管涉及年代没有中国历史久远,但毕竟世界历史的范畴包括各大洲的代表国家历史,比如古代的其余三大文明古国,近代的英、法、美、德、意、俄、日等老牌资本主义国家和新兴资本主义国家,主要还是涉及面比较广,且没有系统性,记忆起来相对中国历史的从远古追溯到近现代的系统性和完整性要难一些。但是世界历史只要记住几个时间点或者是几个大事件,相信并不是太难。其实历史是一门很有趣的学科,尽管书本上的内容具有官方色彩,但是从正面角度来看,更主要的还是体现其知识性的一面,至于合理性和辩证的看,那是研究生甚至历史学家和社会学者的研究范畴。总之,认真细细品读历史书籍,将会非常有益于人的思维。
中国历史和世界历史系统的学最好按时间来顺,毕竟历史就是按时间来发展的,先好好熟悉历史年表,把每年的大事记好了,那么你的历史就会有系统。然后再分别学习每个重大历史事件
推介你看一些通史的书,比如《全球通史》等等。
七年级2113第一学期(中国古代5261史远古-三国两晋南北朝)
七年级4102第二学期(中国古代史隋唐-明清1653)
八年级第一学期(中国近代史-晚清民国1840-1949年)
八年级第二学期(中国现代史-中华人民共和国历史1949-2001-当前版本是2006版,2010修订)
九年级第一学期(世界古代史;世界近代史)
九年级第二学期(世界现代史1917俄国十月社会主义革命-2000年)
初中历史的精髓就是掌握历史基本知识形成基本技能,养成历史学习的习惯,培养正确的世界观、人生观、价值观、历史观。为将来成为合格的高素质公民打下基础。另外掌握历史学习的基本方法比较法、图表法。懂得引用的基本历史素材;学会使用历史地图册。
经过长时间的讨论本问题已可以被扩展为初中历史学习方法初中历史应试方法如何短期内建立起历史框架如何长…
初中历史都讲到世界现代史了,那么高中历史主要学什么?初中历史都讲到世界现代史了,那么高中历史主要学什么?初中历史都讲到世界现代史了,那么高中历史主要学什么?你这个问题我正好有资格给你回答,我也曾经当过半吊子老师,...
初中的历史、思品什么的怎么学好啊?基本的对课本要熟悉,这是肯定了。下面就历史说说个人感受:一是要注意知识点之间的联系,前一课和后一课之间的联系;二是要有时空概念,比如什么事件大概是在什么时间发生...
杭州初中的历史与社会什么时候学世界史?初中三年级,先学世界古代史再学世界近代史
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