比如:
2002年9月~2005年7月 毕业于(清华大学)
2005年9月~2009年7月 毕业于(美国加州理工)
2009年9月~2011年7月 毕业于(英国剑桥大学博士后)
就这么简单
普通高等教育包括:全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生包括学术型硕士和专业硕士、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职)
成人高等教育
自学ks,网络教育。根据你接收教育的方式进行填写。
学习形式:
一、全日制
二、业余班
三、专升本
四、双学历 双学位
教育方式:
一、按学习方式划分
硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。二、按录取类别划分
按录取类别划分。硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。参加单独考试的考生,只能被录取为回原单位的定向就业硕士研究生。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式,落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。三、按培养方式划分
按照培养目标和培养方式,可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。四、按考试方式划分
按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。拓展资料:
学习方式(learnlng style)是指个体在进行学习活动时所表现出的具有偏好性的行为方式与行为特征。反映个体学习活动中的个体差异。与个体的性格及学习习惯有关。有多种不同类型,主要有:
(1)沉思型与冲动型。前者在思考之后做出反应;后者则凭直觉立即做出反应,易出错。(2)场独立型与场依存型。前者较少受外界刺激干扰,独立学习;后者易受外界因素干扰,难以独立学习.具有依赖倾向。(3)平稳型与敏锐型。前者习惯于以常规方式学习、思考问题,长于守成,短于创新;后者倾向于做新的尝试,思想灵活,反应敏锐。(4)冒险型与谨慎型。前者喜欢新奇,敢于冒险,力求成功倾向占优势;后者则是避免失败倾向占优势。...
解析2113:受教育类型有三种 家庭教育,5261学校教育,社4102会教育.
受教育方式有 针对大1653学的本科、研究生:
1.统招:全国统一招生,成绩合格可得到双证,学历证+学位证。2.专升本:毕业证(学历证)不同的,证书上写的很清楚。3.成教:需通过成人高考,有双证和单证,证书上印有成人教育样。4.自考:考生参加单科考试,所有科目合格后,颁发学历证书。有双 证的,也有单证的,证书上有自考委员会的章子。5.电大:广播电视大学毕业,持有电大学历。6.网络教育:即远程教育,有两种授课方式,一是通过网络进行在线 授课,二是集中面授;毕业z书上印有网络教育字样。解答:受教育类型可填写类似于 统招全日制本科毕业.
相关知识:
学位证和学历证 学位证,为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书,在我国学 位证授予资格单位为通过教育部认可的高等院校或科学研究 机构。如学士学位,硕士学位等。学历证,学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机 构,对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者 所颁发的文凭。
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