如何推进主题教育成果

如何推进主题教育成果 什么是“六查六看”？

省政协机关开展了“六查六看”的内容
一、查学习教育培训是否跟上，看机关干部的认识是否到位，上半年先后组织了党组成员到省委党校轮训、处以上干部集中封闭学习、科级干部自学等，全体干部撰写心得体会150多篇。二、查各处室是否进一步细化分解整改任务，看处室“一把手”能否带头履行“双重职责”，各处室均对所承担的整改任务进行了细化分解和安排布置，处室负责人和各位同志的责任心明显增强。三、查整改任务完成情况，看是否研究制定了落实措施，对有完成时限要求的整改任务，各处室按进度全面落实；对没有时限要求的，从加强制度建设入手，建立长效机制。四、查专项整治、专项治理任务的落实，看是否达到了要求，各处室把专项任务放在突出位置，按质按量按时抓好落实，任务完成较好。五、查整改效果是否明显，看群众满意不满意，经过测评，机关干部职工对整改工作的满意率达到了93%。六、查后续整改措施是否过硬，看整改成果能不能巩固，各处室通过“回头看”，有针对性地完善了后续措施，进一步巩固了整改成果。扩展资料：
省政协办公厅坚持把整改工作作为教育实践活动的关键环节贯穿始终，通过整改推进了机关作风转变，提升了服务保障水平。在整改工作中，省政协办公厅党组成员先把自己摆进去，首当其冲，身先士卒。制定了《省政协机关党的群众路线教育深化整改工作安排意见》，
对照其中关于班子集体和成员的项目，逐一落实责任，要求率先完成，并及时通报整改情况，接受群众监督。党组成员带头抓学习教育，落实党组中心组学习、支部学习等制度，带头转变会风、文风，对自己高标准严要求。在厅机关以支部为单位对班子整改工作进行的满意度测评中，“完全满意”的达到95%。省政协办公厅坚持把整改落实的措施体现在建章立制中，把教育实践活动的成果巩固在建章立制中，先后制定和修订班子成员联系委员、领导干部因私出国（境）和外出报备、干部学习培训轮岗谈心谈话、机关车辆管理、接待工作、财务管理、请销假管理等多项制度。形成了较为完善的制度体系，并针对查找出来的有章不循的问题，加强制度执行的督促和检查，增强制度的约束力和强制力，切实把机关工作纳入制度化、规范化、程序化的轨道。参考资料来源：群众路线网-陕西省政协办公厅：开展六查六看 狠抓整改落实

分析评述题:现在，物质文明好了，人们的精神文明自然也就好了。

一、物质文明、精神文明的辩证统一关系
1．区别：
（1）含义不同
物质文明是指人们认识和改造客观世界的物质成果，即一定社会所拥有的生产资料和生活资料等物质成果的总和。精神文明是指人类在认识和改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果，即一定社会所拥有的精神成果的总和。（2）范围及表现不同
人类在经济领域中创造的财富，主要表现为社会物质生产和经济生活的进步，即物质文明。人类在文化领域中创造的财富，主要表现为精神产品和精神生活的进步，具体地说就是社会教育科学、文化知识的发展和人们思想、政治、道德水平的进步，即精神文明。（3）侧重点不同
物质文明的建设主要强调发展生产力，促进经济的增长；提高人们的物质生活水平。精神文明的建设主要强调要不断提高人们的科学文化水平和道德水准。2．联系：
（1）人类社会是经济、文化形态的有机统一体，人类文明也是物质文明和精神文明的统—体。（2）物质文明是基础，精神文明是物质文明的反映。所以物质文明决定精神文明的发展，同时精神文明又对物质文明有反作用。符合社会前进要求的社会文明可以为物质文明和精神文明的发展提供制度和法律保障，而且会影响以至决定它们的发展进程。这就是说，在整个文明系统中，社会文明会起着规范和保证的作用。二、二者关系的现实意义
十六大报告中第一次明确地对建设社会主义政治文明作出部署，并将它与建设社会主义物质文明和精神文明一起，确定为社会主义现代化建设的三大基本目标，这表明我们党对人类社会发展规律、对社会主义现代化建设规律的认识在不断深化，也使中国特色社会主义的理论和实践更加走向成熟和完善。这就要求我们今后进一步坚持以经济建设为中心，抓好社会主义物质文明和精神文明的同时，进一步发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。而发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。只有不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，才能全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面。

青春期主题教育怎么写50字

写作思路及要点：先给出一定的案例，然后做出自己的感想，最后给出一定的总结。不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，在市委”不忘初心、牢记使命”主题教育第XX指导组的有力指导下，我局按照"不划阶段、不分环节”的要求,以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机。以狠抓整改落实为驱动，坚持密切联系实际、坚持问题导向，努力把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。“不忘初心、牢记使命”主题教育，全党当前的一项重大政治任务，从中央到地方，全党全社会都高度重视，稳步推进。习近平总书记近日在内蒙古考察并指导开展"不忘初心、牢记使命”主题教育时强调：各部门在开展主题教育中要注意抓'四个到位’。要求我们在开展主题教育时要注重抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位。我市认真贯彻省委进行“不忘初心、牢记使命”主题教育阶段总结的相关要求，立足实际巩固主题教育成果，总结经验教训，确保主题教育深入推进、取得实效。根据中央、XXX省委的统一 安排部署，在委机关主题教育领导小组办公室的精心组织下，XXX党支部聚焦主题主线，坚持强化组织领导。切实做到”四个贯穿始终”坚持以上率下，切实发挥关键少数作用：坚持紧密结合实际，力戒形式主义、官僚主义。通过开展"不忘初心、牢记使命”主题教育，支部党员干部着力增强党性、提高能力、改进作风、推动工作，进一步增强”四个意识”、坚定”四个自信”、做到”两个维护”,进一步强化了守初心、担使命的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

如何开展小学教育科研活动

开展教科研工作的几点做法 一、健全机制，让教育科研成为学校的文化 建立科学有效的运行机制，是搞好教育科研的前提和保障。为此，我们进行了积极的探索和实践。(一)健全组织，确保科研工作顺利开展。学校要成立了以校长为组长、科研主任为副组长、其它领导和教研组长为成员的教科研工作领导小组。并要求领导小组成员以身作则，带头搞教育科研，带头发表文章。（二）建立激励机制，促动快乐科研。1.评价机制:设置了教师专业成长档案袋，学期初让教师作出自我评价。在教研过程中，学校时刻关注教师在校本研究学习合作中的习惯与行动，进行过程性评价。学期末注重研究结果的广泛激励，进行总结性评价。这种对教师自我发展的动态评价方法，促进了教师的可持续发展。2.赏识机制:教师在研究中尽了最大努力，就应给予肯定，哪怕成果远远比不上其他教师，也应得到认可，不厚此薄彼。让教师在鼓励中获取自信，从而促使其在研究中作出更大的努力。3.奖励机制:学校对各级优秀科研课题成果及优秀学术论文及发表的文章按照级别的不同在教师考核中进行相应加分。4.优惠机制：为鼓励教师主动积极地参与教科研，学校出台了教师外出培训、评优、晋级，科研积极分子优先政策。（三）建立保障机制，实现科研工作预想效果。1.经济保障：加大科研经费的投入，为学校的科研提供经济保障。在学校经费十分紧张的情况下，对于开展教科研工作所需的财力、物力，学校领导给予有力的支持。2.管理保障：凡县级以上名优教师必须每年上校级以上公开课一节，撰写论文并或县级以上奖项，学校要根据教师学习、研究活动情况开展“先进教研组和进行考核积分，每年评选一次先进学习集体，优秀教科研集体、并进行物质和精神奖励。二、课题带动，让教育科研舒展灵动的翅膀（一）大课题彰显学校个性特色。一所学校要实现跨越式发展，必须要有自己独特的办学目标和发展愿景。坚持用课题带动学校的科研工作，落实项目管理，实施课题研究承包制。（二）小课题带动教师研究。在学校制订大课题后，确立了“人人有科研小课题”的师本教研。学校每位老师都有自己的研究课题，本着从教学实际出发的原则，针对自己的教学困难和问题，立足课堂，立足教学，提出一个有价值、有深度、现实的“小”问题。三、主课题的开展，让教育科研促进教师专业成长（一）学习交流多样化。学习交流是搞好教育科研的有效形式。自课题研究以来在教师和学生中...

怎么推进文化创新？

怎么推进文化创新？答，谢谢邀请。文化创新，诗画就是创新，歌颂祖国，赞美乡村，真实反映百姓们喜闻乐见的美好生活，给人耳目一新，启迪借鉴的文字:-推进，创新，文化

创建市级文明单位的标准是什么？

每个地方的2113标准不一样，以昆明市为例，评选标准如下：5261
1、组织领导坚强有力4102。领导干部团结协作，勤1653政廉政，党组织战斗堡垒作用强，党员先锋模范作用好。坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，把精神文明建设放在突出位置，纳入重要议事日程，做到有组织、有规划、有人员、有举措、有经费、有活动。干部职工普遍知晓文明单位创建工作，主动参与文明创建活动，积极参与当地文明城市创建活动。2、思想道德风尚良好。积极开展党的基本理论、基本路线和基本纲领宣传教育，深入开展“中国梦”和社会主义核心价值观学习教育实践，积极培育、自觉践行社会主义核心价值观。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。成立志愿服务组织，广泛开展学雷锋志愿服务活动。加强网络文明传播，传承文明，引领风尚。广泛开展多种形式的结对共建活动，热心支持社会公益事业，发挥自身优势，扶贫济困、挂钩扶贫工作扎实有效。3、业务工作实绩显著。党政机关和执法部门廉洁高效、办事公道、依法行政、决策民主，群众满意率高；窗口服务行业管理规范，工作细则，服务周到，便民利民，群众满意；企事业单位坚持深化改革，加强诚信建设，强化内部管理，正确处理经济效益与社会效益的关系，工作成效居于当地同行业前列。新经济组织、新社会组织、新科技组织能遵守党和国家相关规定，加强行业自律，开展诚信建设，有效开展社会公益活动，切实担当社会责任，积极履行社会义务，在同行业中能起示范带动作用，社会影响大、群众反映较好。4、文化建设扎实有效。重视干部职工的科学文化知识和业务技能培训，开展全民阅读活动，不断提高干部职工的文化素养和业务能力，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好氛围。崇尚科学，反对迷信，倡导健康、科学、文明、低碳、节俭的生产生活方式，积极开展“讲文明、树新风”活动。开展经常性、群众性文化体育活动，引导干部职工在文化体育活动中自我表现、自我教育、自我服务。5、民主管理科学规范。工作纪律严明，规章制度健全，综合运用各种现代科学管理手段，各个工作环节有序、高效运行，保障干部职工参与管理和监督的民主权利。关心干部职工生活，积极帮扶生活困难职工。深入开展党风廉政建设和反腐败教育。法治教育经常化、制度化，民主气氛浓厚。6、内外环境整洁优美。工作条件优良，服务设施配套。落实门前“三包”制度，内外环境清洁整齐，无脏乱差现象，全面实现办公区和生活区环境的净化、绿化、...

企业中TPI是什么意思？

TPI（Total Productive Innovation）活动把责任下放到组织结构的各个层次，采用小组工作法，充分调动全体职工的积极性和聪明才智，把缺陷和浪费及时地消灭在每一个岗位。...

我们这一代青年人成长在改革开放的春风中 作文

我们这一代青年人成长在改革开放的春风中，作为改革开放的同龄人，我们是祖国巨大历史成就的见证者和受益者，对邓小&平理论和“三个代表”重要思想更是怀有深厚的感情。自从成为一名预备党员，我对党有了更深一步的接触和了解，一点一滴地感受到身边许许多多党员默默的无私奉献，深深到体会到党的正确领导意义所在。党的十六大使我的认识更上一个新台阶，我们党正是这么一个与时俱进、开拓创新的党，始终不渝地坚持着其执政为民的本质。党的十六大以高举邓小&平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗为主题，顺应时代潮流，符合党心民心，体现了党和国家事业不断发展的客观要求。深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标等重点问题，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。党的十六大统一了思想，具有很强的时代意识和创新意识，用我们党理论创新的最新成果武装干部教育人民。江泽^民同志的报告给我留下了深刻的印象，它求真务实，思想深刻。站在历史的高度，全面分析了新世纪我们党和国家面临的新形势、新任务，科学总结了基本经验，进一步阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，对建设中国特色社会主义经济、政治文化和党的建设等各项工作做出了全面部署。听着我们党坚定的宣言，我的热血在沸腾，要把中国的事情办好，关键取决于我们党。我们拥有一个与时俱进的党，始终保持其先进性的党，一切为民的党，民族的复兴大业将在我们手中再铸辉煌。十六大的一个历史性决策和贡献就是把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小&平理论一道确立为我们党的指导思想，实现了党指导思想上的与时俱进。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂，反映了当代世界和中国的发展对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。党领导人民建设有中国特色社会主义的基本经验，归结起来就是我们党必须始终保持与时俱进的精神状态;抓住执政兴国的第一要务,不断增强我国的经济实力和民族凝聚力；以与时俱进的精神继续推进改革开放；以改革的精神推进党的建设。“三个代表”重要思想是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。“三个代表”重要思想以其理论创新对实践创新起到指导作用,是党和人民开拓前进的巨大理论指引。...

什么是学习型社会？如何建立？有何意义？

学习型是社会发展形态层次上更高级的社会形态，它超越了传统工业社会的模式，以信息社会、知识经济为其深厚的生存背景和发展空间，在知识经济的条件下，表现为学习型社会
学习型社会是对现代社会发展特征的一种理论描述，是指在信息社会中，随着科学技术的迅速发展，信息与知识的急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的素质的要求提高，人力资源的重要性增加，学习就成为个人、组织，以及社会的迫切需要。所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。其核心内涵是全民学习、终生学习。就像是坐标上的两个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。学习型社会是20世纪60年代由美国学者哈钦斯首先提出的。20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着学习化社会前进。此后，许多国家相继开展了学习型社会创建活动。如何建立：
1、学习型社会要求学习行为的社会化和普遍化,它包括学习型公民、学习型组织、学习型城市、学习型政党、学习型政府等内容。2、要求学习行为的持续性和长久性,个人要终身学习和教育,企业要不断学习与变革,国家要始终保持竞争的动力和创新的活力。3、创建学习型社会,要大力加强国家信息网络的建设、改善知识传播的技术条件;创造鼓励学习,促进创新的文化氛围,培育重视知识、重视人才的观念和机制。意义：
学习型社会是时代发展和社会进步的产物，它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面，全社会的人只有不断地学习，才能应对新的挑战。学习型社会不是自然而然地形成的，需要人们根据实践发展的要求，努力建设学习型家庭、学习型组织、学习型企业、学习型社区和学习型城市等等。扩展资料：
当代人需要具备的基本能力或关键能力
（1）算术与识字能力；（2）数学、科学与技术的基本能力；（3）外语；（4）信息与计算机技术应用能力；（5）学习如何学习的能力；（6）社会能力；（7）创业精神；（8）大众文化。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育—财富蕴藏其中》，则进一步简明地提出了终身教育必须建立在学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四个支柱上，这四个支柱也可以视为一个人四个方面的素质或能力。其中特别是学会学习的能力更是一项核心能力，学会学习也就是学会生存，学会创业，学会创造，学会发展，...