如何学习小学语文基础知识中的扩写句子?谢谢悟空邀请。在小学阶段扩写句子的确是让孩子们感到比较困难的一道题。其实就是老师给孩子们讲的时候,也不太容易讲清楚,因为:-...
小学二年级的孩子应该学习哪些语文基础知识呢?小学二年级学习的重点就是生字(读音 偏旁 结构 笔顺 组词 造句)词语 课后题 多音字 近反义词 然后就是会简单的小短文 写对话或者是看图写话。二年级还处于低年级,作为低...
小学语文-他山之玉,供您参考!作为小学语文教师,上好一年级第一堂英语课非常重要,这堂课是学生进入学习阶段的第一课,所以它不仅关系到教师在学生心目中留下的印象,而且还会影响...
小学语文基础知识、基本能能力分别指什么积累运用
阅读赏析
口语交际
快乐写话
很高兴回答这个问题:
我是一名从教二十年的小学语文教师,对于题主的问题我这样认为:小学阶段语文学习对于激发语文学习兴趣、养成语文学习习惯、提升学生思维能力以及形成完整人格都具有十分重要的作用,是不可小觑的一门基础性学科。语文学习兴趣犹如“天空”,语文学习习惯好像“大地”,语文思维能力如同“雨雪”,完整人格好似“太阳”,形成一个美好和谐的语文世界。一、语文学习兴趣犹如“天空”,可以带学生飞得更高、更远!人们说,兴趣是最好的老师。许多人听到,都会觉得是一句套话。但在语文教学生涯中,我感到语文学习兴趣犹如“天空”,没有兴趣,就不可以让自己得更高、更远,就不能享受自由和美好。而自由和美好,是每一个人向往的,是每一个生命腾飞的必需。小学阶段的语文就承担着激发学生兴趣、带学生飞的任务,并在语文学习过程中逐步完成。语文学习兴趣都有哪些,你知道吗?对汉字的钟爱中国的汉字是世界上最美丽的,兼具声音美、形象美、文化美。当小学生接触汉字时,往往会被汉字的美妙所吸引。汉字就成了一个美好的世界,任孩子们去想象、驰骋。台湾著名散文家张晓风曾说:
中国文字也充满触觉性,必须一个个放在纸上重新描摹—如果可能,加上吟咏会更好,它的听觉和视觉会一时复苏起来,活力弥弥。汉字本身的生命力展现在孩子面前,就会吸引他们,让他们着迷。对汉字的钟爱,将为孩子们一生与汉字打交道着上迷人的色彩。2.对阅读的挚爱
阅读,为孩子们的生命打开一扇通往美好世界的大门。透过阅读,他们了解别人的思想和情感,他们看到另一个世界的风景,他们欣赏另一种文化的美丽和迷人。阅读黏上孩子,就等于给他找到了一个可以相伴一生的益友。他们相互交流,他们相互碰撞,生命在这一过程中逐渐丰盈。朱永新说,阅读会带给人喜悦感、新鲜感,这些最后都会汇聚成精神上的饥饿感。他认为,这种“精神饥饿感”在中小学阶段更容易形成,因为科学上一般认为人阅读的关键期在14岁之前。3.对写作的迷恋
写作可以让人活两次,一种是现实生活中的存在,另一种是在写作中复活。这种美好的感觉是要从小学培养的。无数的作家都是从小学阶段迷恋上写作的。林清玄小时候就用写作与自己对话,藏起许多秘密。这让他对写作坚持了一生,直到临死前才停止。一生获得台湾所有文学大奖,著作颇丰。从我本人经历来说,也是在小学一次作文比赛获奖,激发了写作的兴趣,并一直坚持。虽然偶尔中断,但是写作已成一种生活方式,时时都会捡起。语文...
在小学阶段2113扩写句子的确是让孩5261子们感到比较困难的一道题。其4102实就是老师给孩子们讲的时候,也不太容1653易讲清楚,因为在小学阶段,语文老师是不允许说述语法知识的,像初中那样,我们可以讲主语、谓语、宾语,可是在小学里边儿,不允许出现这些词。这样讲起来就比较绕口。小学里边儿考察的这种语文基础知识,除了题主所问的扩句之外,还有一种就是缩句,这是两个相反的过程。缩句就是把一个句子的枝呀叶呀等修饰的词都砍掉,只留下主干。但是不能改变句子的原意思,这是缩句的定义和标准。扩句子正好与缩句相反,那么它就是在句子的主干上添枝加叶,使句子读起来更加的具体、生动、形象。比如:树叶飘下来了。枯黄的树叶一片片的从空中飘下来了。这两句一比,第二句就显得更加的具体生动了。进行扩句练习时,首先必须要弄清楚句子的主要成分,也就是像初中讲的那样知道句子的主语谓语宾语然后在他们的前面加下适当的修饰词。再比如:天空中挂着月亮。深蓝的天空中挂着一轮圆圆的月亮。扩句子的主要方法。1.影像扩句法。就是抓住句子中叙述的人和事物,在大脑里想象他们的形象,用比喻句把句子的意思描述的更加具体、生动、形象。比如:你要爱护它。扩成:你要像爱护自己的眼睛一样爱护它。2.描述扩句法。就是抓住句子要说的人或者事物进行具体的描写、叙述。老师批改作业。扩成:老师认真地批改作业。3.说明扩句法。
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