初中孩子历史不好怎么提高

初中孩子历史不好怎么提高 成绩下降孩子家长会发言稿

各位领导、来学生家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深源的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，知相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家道长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

怎样提高初中的政治历史成绩？

一、每天利用课后和课2113前的一两分钟时间给自5261己“放电影4102”。每上完一节课，都应快速把上课的要1653点回顾一下，看看掌握了多少，发生了哪些有趣或难忘的事情;每节课前,都预想一下：要学什么了，老师会怎样教，能有什么有趣的事发生，可不可以把它编成易记好笑的故事。二、每天晚上专门抽出时间写各科的总结。写总结前要先写明当天的日期、星期（便于检查、复习），然后全凭记忆写出当天所学的该课程的知识要点，同时可以把它套入你喜欢的歌曲或编成易记的顺口溜等等，一有空就唱一唱说一说（只有把知识变成自己的，才能记得牢），切记，千万千万不要看书抄书，否则就谈不上有什么效果了。若是写总结后，觉得当天有所亏欠，可以再补习一番，第二天再凭记忆回头写总结。三、每周每月都要进行一次大的总结。每星期结束后，都应凭记忆写出本周某学科所学的知识内容以及自己的心得体会，然后再根据每天的总结并结合教科书仔细查阅，看看自己又有了多大长进。

孩子数学不好怎么办？

您说的话，我有一些真心不敢苟同！因为我家孩子就是此门不通款！真心羡慕数学学的好的！羡慕数学一学就会，题一做就对！我和孩子爸数学都不好，孩子数学也不好。孩子现在上四年级了，很多都听不懂，也上了补习班，老师教的时候当时学会了，过后就忘，做练习题也会忘记解题步骤！或者怎么讲都不会！一脸蒙逼加委屈的看着你！很无奈！简便算法都不懂，讲给她听，会说，哦，原来是这样啊！我怎么没想到！总之我个人认为学数学和智商以及天赋有很大关系！天赋不够，再勤奋也没用！因为脑子一旦遇到数学题就不转弯啊！还有，别再告诉我孩子数学学不好是感统失调之泪的原因，因为我们也带她查了，确实有点失调，问题不严重，训练也减持做了，但是效果几乎无，孩子数学依然不好,Ծ^Ծ,
我只想说，想学好数学就像学一门手艺一样，都是需要天赋的呀！没有天赋，你刷再多题，稍微一改变题型，或者换个数字，换个说法，就又歇菜了！她就是怎么都搞不懂，懵逼的很！我现在看孩子的题目都会解，想当年我也是因为数学不会搞不懂愁的脑壳疼！对于孩子数学学不好，我只能说时机未到，莫强求吧！

如何提高初中的历史社会成绩？

首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节，虽是老生常谈，但做好这三步，确是至关重要的。课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。“温故而知新”，反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。所以课后一定要及时复习，要持之以恒。其次，使学生养成浓厚的学习的兴趣。杨振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子们感兴趣的，贴近生活、贴近现实的内容。教学内容变得生动、丰富、多彩，赢得了孩子们的喜欢。学生对历史产生了兴趣，才会有学习的主动性和积极的学习态度。再有，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械的死记硬背。在学习历史，背诵记忆课本上的知识时，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。在记忆复杂的年代、地点、人物、事件时可以尝试教给学生一些记忆的方法。历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上进一步理解和运用。最后，就是适当布置练习题。作业是学生对知识基本理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程。作业练习一定要在尝试回忆、阅读教科书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。

如何快速提高初中历史成绩

我自己曾2113学历史专业的，有一套方法5261，不知适合你否。历史嘛，多4102背是应该的，但要有技巧，平时要1653将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.何况死记硬背有很多弊端，意思费力大，收效小，事倍功半，背了好张时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。

初中历史学不好怎么办

初中历史为什么学不好
1、知识方面，初中主要从宏观角度入手，兼顾历史知识的时序性和基础性;2、能力方面，初中主要在于识记、理解，尤其是识记层面，属于“记忆式历史。3、课程体系方面，初中采取了主题+时序的通史体例，主要以主题的形式，知识体系欠完整，知识结构较散落，通史不通，理论概念模糊。4、在课程内容上，初中课程重中国史，轻世界史，重政治史，经济史相对薄弱。再说说你们现在的状况
(1)学生初中阶段历史的基础知识是相对欠缺的，既没有形成较完整的知识体系，更不用说对历史基本理论和概念的了解。(2)初中历史学科长期被视为“副科”，学校、学生乃至社会都不够重视。(4)在学习方法上，学生习惯于机械背诵，缺乏积极的思维习惯。这给抽象的高中历史学习带来了一定障碍。学习方法
一，高密度串连知识网络
知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络。1.抓点。如士族制度问题，可抓住四个点：①魏晋时期，在地主阶级中形成士族制度;②东晋南朝时期，士族势力发展;③南朝末年，士族势力渐衰;④唐朝末年，在农民起义打击下，士族被进一步摧垮。这样，对士族问题就有了完整而明确的认识。2.串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如秦朝的皇帝、三公、郡县，两汉王国问题的解决和罢黜百家、独尊儒术，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒释兵权”和元朝的行省制度，明清的废丞相、八股取士、军机处和文字狱，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代中央集权建立、巩固、加强的发展史。3.铺面。“面”是历史某一时期或阶段的全部内容构成的知识整体。总之，只有系统地把握历史知识结构，才能比较轻松地掌握一个时期或阶段的整体内容，进而捕捉历史的阶段性特征，解题时才能撒得开、收得拢。二，全方位分析历史现象
教材是按照时间顺序对历史进行叙述的，是一个平面系统。但高考命题则往往抽取历史线索，挖掘知识联系，古今中外、纵横交错形成立体系统。因此，备考复习不仅要点线面结合形成知识网络，而且要在此基础上拓宽、挖深、抬高，全方位分析历史现象，形成立体知识体系。1.相对完整的叙述 多角度、多层次的分析。如1996年高考第48题“简要说明18世纪—19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的主要变化，并根据这种变化分析1789年革命与1848年二月革命的主要不同之处。此题要求对法国...

历史不好，怎么能提高成绩

1多背，一定要多背，文科这东西，全是靠背，才可以牢固基础，说到技巧的话也只可以在寻找适合你的方法上了。2上课一定要认真听讲，千万不要走神，历史琐碎知识点多，你能在上课好好听就在上课好好听。能记住越多越好，上课认真，效率比你下课背很多遍效率都高得多。3对于分数不高的科目往往会形成恶性循环，就是产生厌学心理，觉得怎样都无所谓，太难了之类的消极想法，我对英语也有过类似想法。但是千万不要这样，一定要振作，持久下工夫，你还有时间，如果真的努力一段时间，成绩一定有提高，如果没有就在坚持一次考试，成功绝对会显现，这样就会形成良性循环，提高你对历史的兴趣。4多看名著和历史书籍。多看课外书也会对学习有很大好处，比如拓宽知识面，提高写作水平，答题技巧【提高套路水平】增加学习兴趣对历史学习是不可或缺的。尤其是要多看历史书和名著，名著可以大大提高文学能力，而文史不分家，并且大多名著都与时代背景有很大关系，甚至有些名著专门描写历史事件和人物。在读西方名著之前，一定要多读西方神话和基督教的故事，这对了解西方文人作品有很大帮助。问一下你是初中还是高中还是大学生，要详细的回答可以继续追问