李大钊(1889～1927)是什么?

[拼音]：Li Dazhao

中国无产阶级教育家，中国共产党创始人之一。字守常，河北省乐亭县人。1913年毕业于天津北洋法政专门学校，得友人资助留学日本早稻田大学政治本科，开始研读关于介绍马克思主义的著作，为他以后成为马克思主义者奠定了基础。1916年夏他回国后，担任《晨钟报》、《甲寅日刊》编辑，领导由《新青年》发起的反对封建主义的新文化运动。在《晨钟之使命》和《青春》等文中，用革命民主主义思想教育青年。针对保皇党人康有为要在宪法中明定孔教为“国教”的言论，发表了《宪法与思想自由》、《孔子与宪法》、《自然的伦理观和孔子》等一系列文章，坚决反对这一“尊孔”的教育方针；他指出孔子是“数千年前之残骸枯骨”和“历代帝王专制之护符”，把孔教列入宪法，违背民主自由原则。他还指出，“孔子或其他古人，只是一代哲人，决不是‘万世师表’”。

1918年1月起李大钊担任北京大学图书馆主任，并把图书馆作为新文化阵地。1920年3月，在北京大学发起组织了马克思学说研究会，指导学生设立学习和研究马克思主义的小型图书馆──“亢慕义斋”，成为中国第一所藏有比较丰富的马克思列宁主义书籍的图书馆；一批具有共产主义思想的知识分子，如邓中夏、高君宇、何孟雄、朱务善、瞿秋白等，都参加了研究会，对推动要求进步的青年学习马克思主义起了积极作用。

1920年7月，李大钊应聘担任北京大学教授兼图书馆主任，先后在历史、经济、政治、法律等系开设“史学思想史”、“史学要论”、“社会主义与社会运动”和“社会主义”等课。举办“现代政治讲座”，开设“唯物史观研究”这一重要课程。还曾在北京女子高等师范学校、北京师范大学、朝阳大学、中国大学等校，讲授“女权运动史”、“社会学”和“图书馆学”等课。他循循善诱，诲人不倦，积极宣传马克思主义，受到学生普遍欢迎和高度推崇，特别是“唯物史观”等课，对广大青年学生教育影响很大。他是在旧中国大学讲坛上公开讲授马克思主义、依据辩证唯物主义和历史唯物主义的科学观点组织教材进行教学的第一人。

李大钊在他的著述中，有不少是反映他的教育观点的。此外还有专论教育问题的论文，对教育的性质、方向和目的任务问题，特别是工农劳动人民的教育问题，用马克思主义观点作了阐述和分析。这些有关教育的论文和他十年的革命教育实践，是中国现代教育史上一份宝贵的遗产。1927年4月28日，李大钊英勇就义。

参考书目

《李大钊选集》，人民出版社，北京，1959。《李大钊传》编写组：《李大钊传》，人民出版社，北京，1979。张静如、马模贞编：《李大钊》，上海人民出版社，上海，1981。