千万别学小提琴

十种不适合学小提琴的人（自学小提琴的详细步骤）

我们的小提琴老师经常会遇到一些家长问:“我的孩子适合学小提琴吗？”“学小提琴需要什么？”"几岁开始学钢琴合适？"#8230;#8230;

其实只要孩子愿意学，只要家长愿意陪孩子练琴，多大学钢琴和孩子的身体状况并不重要。

当然，有一些人，在我们的小提琴老师眼里，其实希望你不要再学钢琴了。来吧，看看有没有你。

一个

不练钢琴

秦:三分学，七分练！在学习钢琴的过程中，练琴是非常重要的。正所谓师傅领进门，修行在个人。不练琴谁都不行！

著名的“一万小时定律”告诉我们，“任何人都可以经过一万小时的磨练，从平凡变得不平凡。”显然，这句话对于秦彤来说是片面的。没有正确方法的指导，单纯依靠时间来练，琴童是无脑低效的。他们不但没有取得很大的进步，反而会犯错误，养成一些阻碍进步的坏习惯。

2

经常请假，缺课

很多家长和孩子，刮风下雨，心情不好，家里客人，假期，练习，月考，期中考试你都不来 # 8230；#8230;

家长对音乐学习的特殊性认识不够，不知道坚持学习乐器很重要，这其中就包括了常规课。一般来说，一周至少要上一次课。不管刮风下雨，你都必须坚持上课。这是你和孩子应该保持的态度，也是大人应该给孩子的态度。不要找借口。

就学习本身而言，这是因为学习乐器是最容易少走弯路、少走弯路的。可以肯定的说，光靠自己是练不好的，很多问题需要老师及时调整和纠正。如果孩子经常请假缺课，会打断他们学习钢琴的“连续性”，需要更多的时间来弥补他们对音乐的感知和记忆。但是，对于一个已经习惯了因为各种原因请假的学生来说，很难提高学习质量。很多孩子因此失去了坚持的动力和对音乐的兴趣，半途而废。

三

没有通过课，感觉没有压力。

每节课老师都会强调这节课的重点和问题，并布置作业练习，课后再指出问题。但是有些孩子没能回去上课，老师布置的作业也没有完成。我不但没有心理压力，一点也不在乎，还给自己找各种理由，为自己不练或者敷衍练习开脱。

四

出了问题是老师的错。

很多家长刚开始学琴，分分钟告诉他们:“我们家孩子不考等级，不要逼她太紧。”当我周围的孩子都考了四六级八级的时候，家里人忍不住了，就说:“你老师怎么教你的？为什么我们的孩子没有进步？”这个问题应归咎于老师。

五

不愿意换琴

我们都知道小提琴是有模型的，孩子的身高也在不断增长。当他们长到相应的高度时，必须配备相应的小提琴。如果不及时更换，对孩子影响很大。

一般来说，如果孩子的手刚好能盖住琴头，那么琴就刚刚好。如果还有空间让手掌盖住琴头，那这琴就有点小了。可以考虑给孩子换个大一点的钢琴。

除了手臂的长度，手指的长度和手掌的宽度也要考虑进去。有的孩子虽然胳膊长，但是手比较小，手掌的宽度和手指的长度都不够。钢琴稍微放大一点就会很难，会影响音准和左手形状，造成d钢琴的姿势紧张，从而形成错误的基本功。

六

不尊重老师

不尊重主要表现在:请假不提前请假，或者随意缺课。老师的课程安排一般是一个学生接一个学生。随意缺课，中间会有空上午两节课，严重影响老师的心情和课程安排。

如果你想请假，出于礼貌，你可以提前一天给老师打电话请假。老师可以临时调整上课时间，不会出现白等你上课的情况。这是最基本的尊重。

七

经常换老师

选老师的时候，一开始就要选一个，多打听，多了解。当你选择老师时，你应该相信老师。一般不要随意改变，因为适应一个老师需要一定的时间，每个老师的教学方法也不一样。如果频繁换老师，学生会很迷茫，不知道该听谁的。而且很多老师不喜欢接“二手”学生，宁愿从一张白纸开始。