《雷锋日记》进小学教材，这个建议好

廖卫芳

日前，全国人大代表、中国石化湖南石油分公司党委书记黄河提出建议，将《雷锋日记》纳入小学语文教材。他表示，这样可以让青少年更加清晰地看到雷锋乐观积极向上的矫健脚步，更加真实地感受到雷锋对崇高理想信念与道德品质的追求。

雷锋是永垂不朽的英雄模范，也是生动鲜活的青年个体。它不仅是做好事不留名的“代名词”，更是弘扬正气和传播正能量的“符号”。据报道，雷锋生前曾写过一本《雷锋日记》，记录了雷锋从湖南望城起步，走进鞍钢、步入军营的人生历程。这本文字、语言平实朴素的日记，既是雷锋生命历程中的思考和追求，也是今天了解雷锋生平、读懂雷锋精神最直接的载体。但由于时间跨度长，加之《雷锋日记》没有纳入中小学校语文教材，当下许多90后、00后、10后们，对《雷锋日记》的了解日渐匮乏。这无疑不利于雷锋精神的弘扬和传承。

《雷锋日记》有极其丰富的教育意义。一是具有爱国主义教育意义。《雷锋日记》既凝聚了雷锋如火的爱国热情，也集中体现了雷锋对中华民族优秀文化的继承与发扬。二是具有社会主义道德涵养意义。如果《雷锋日记》入教材，学生就可以通过了解雷锋的经历与事迹，学习雷锋的精神与做法，从而达到养成社会主义道德品质的课程目标。三是具有文学赏析意义。《雷锋日记》中有不少精品佳作，修辞手法丰富，语言优美流畅、富有韵律节奏，具备一定的文学赏析价值，适合青少年学习、诵读。

雷锋是从湖南走出去的优秀青年，是新时代青年的好榜样；在中华民族的精神星空里，雷锋是不可或缺的一颗恒星。59年前，毛泽东主席亲笔题写“向雷锋同志学习”，这七个苍劲有力的大字，至今依然具有穿越时空的思想力量；2014年3月，习近平总书记在给郭明义爱心团队回信时指出：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”期待《雷锋日记》还原可亲可爱、立体丰满的雷锋形象，让雷锋精神走进教材、走进学校、走进学生的心灵，让雷锋精神与时俱进、绽放时代光芒。

（作者单位：浙江省开化县教育研究与培训中心）