教师心得：如何更好地开展线上学习？

“双减”政策落地，线上与线下相结合的教学模式，为教师教学和学生学习带来了新变化，也带来了新挑战。接下来，我结合自己二十多年的教学经验，谈谈教师、学生、家长如何适应新形势，更好地开展线上学习。

——会城城西小学 邓英华

运用多种教学方式

从以课堂教学为主阵地，到结合隔屏相见的线上学习，同学们的学习场所越来越多样化。目前，线上学习较常见的方式包括课堂直播、优课录播、问卷星练习巩固。

课堂直播最考验教师的综合素质，需要教师进行多维度的备课，从不同角度分析教材内容，做到讲练结合，达到深入浅出的教学效果。其优势是，实现最有效的师生互动、最快速的质疑解难。

优课录播，即推荐优秀教师精心设计的好课程，录制成“微课”，推送至全区，甚至更广的范围，学生可以反复观看。其优势是，辐射面广，可反复利用。

问卷星适用于反馈线上学习的教学质量。教师有必要精心设计主题内容，有针对性地了解学生的学习情况，作为接下来备课和布置作业的依据。

营造良好线上学习氛围

根据本人的教学经验，在进行线上学习时，教师认真上网课、家长营造良好的家庭学习氛围，学生的学习效果往往会更好。良好的家庭学习氛围包括：安静舒适的学习环境，网络畅通的电子设备，家长的适当监督。反之，家长如果无法有效监管孩子，让孩子独自使用电子设备，学习效果往往欠佳。

目前，有相当一部分学生自控力不强，未能较好地开展线上学习，沉迷网络游戏、社交聊天、看小说等。

如，小琳，在课堂教学期间，学习成绩优秀，转为线上教学后，由于在家无人监管，学习成绩降至及格。此类学生在我所任教的班级中约占20%。他们的底子并不差，回校后通过老师的督促，认真上课，又迎头赶上。

又如，小其，学校实施线上教学期间，她的妈妈一直在家，提醒她按时上课，并及时检查作业完成情况。小其回校后，学习成绩突飞猛进，从良好升至优秀，学习的态度和势头也向好。

由此可见，小学生居家进行线上学习，家长的指导和陪同至关重要。所以，家长和教师要注重培养学生的学习主动性和自律性。

善用优质网络学习资源

在网络教学资源遍地开花的今天，教师和家长应顺势而为，而不是“谈网色变”，有理有据地为孩子寻找优质的网络学习资源，作为课堂教学的有效补充，为孩子提供更广阔的学习空间。

小恒就是一个能充分利用网络学习资源的成功例子。他有明确的学习目标——长大以后，能在全英语的环境中学习。因此，他不满足一个学期只学一册英语书，从三年级起，利用网络资源自学小学英语的全部内容，学习成绩也一直名列前茅。

寒暑假期间，我也一直鼓励家长与孩子因“网”制宜，迎接挑战。学生可以在家长的监督下合理利用网络资源，复习自己掌握得不牢固的知识，也可以预习下学期的学习内容，这不失为线上线下学习有机结合的一个很好的尝试。