实习老师做到这些，距离实习成功不远

送走我所带的两名实习生后，一直有打算写这么一片总结，为的是给予即将实习的一些实习工作地的建议。实习老师们面临的最大问题基本都是：如何由学生角色转化为真正hold住课堂的教师？我觉得应该注意这些方面：

一、“拜师见面会”建立的 “初印象”与“初判断”

一般实习生进入实习学校时都会有一个“拜师见面会”。第一次与自己分配的“师傅”见面，决定了你给予他的“初印象”，因此除了着装需要注意以外，会后与指导老师的沟通交流也很重要，此处需要注意的是沟通的语气要尽量做到谦逊。你需要获取内容有:1 、指导老师的联系方式，第二天主动加上指导老师的QQ和微信；2、交流需要准备的实习资料（如：教材、听课本、笔记本等）；3、目前的教学进度。“拜师见面会”结束后，其实，你对于自己的指导老师的脾气和性格，已经有一个“初判断”了。

二、办公室的“人情世故”

年级办公室会为实习老师准备办公桌或是简易的书桌，实习过程中应保持办公桌每日的清洁。由于实习期间会在办公室待很长的时间，因此对于怎么处理好办公室内的关系，建议是：

1、初到办公室，一定做到礼貌。刚入职正式工作的老师必须做到如此，更何况是实习生。因此无论是在办公室，还是校内遇到同年级或同办公室的老师们时，主动问好。日常需要帮助或是咨询问题的时候，多用敬语。

2、办公室慎重谈论关于办公室老师和实习生老师的八卦。曾经读过一些文字写道：最自以为是的职业中，其中就有教师。因此在办公室里，如果你不是特别清楚对方的为人处世风格，交流的时候多一些正能量的语言吧。

3、积极主动帮忙。许多大学生习惯了大学安逸的生活，在家过惯了养尊处优的环境，一旦从校园过渡到实习学校，许多同学是不适应的。这个时候的“能吃苦”和“谦虚低调”很大程度上直接决定了你的实习质量。作为徒弟来说，做事情需要勤快，而不是经常面露难色。师傅安排的事情即使有困难了，也要注意自己的言语表达，你需要给予师傅的印象是：即使有困难，自己也会想办法尽力，至于能否圆满完成，那是另一回事。除此之外办公室其他老师有问题需要你的帮忙时，也应该积极主动一些。

三、教学实践中注重反思

实习老师实习期间主要完成的两项工作是：

1、听课

（1）做足听课前的准备工作

实习生刚进校时是不能参加教学工作的，一般你的师父会安排从听课开始。因此听课前的也应该做好充足的准备工作 。首先明确下一堂课师傅授课内容，熟悉课堂内容的学习目标以及教学重难点；其次是思考一个重要问题：“如果你来设计本堂课，你的情境导入、活动设计、小结方式和本堂课你设计的创新点是什么？”最后简单分析学生的学情。

（2）做好听课笔记

听课笔记最好设计一个模板，除了有常规的授课人、授课内容、板书设计以外，自己应增加两项内容：一项是亮点，一项是建议。听课时最好准备两种颜色的笔，一种颜色记录授课教师的授课内容和值得肯定的设计环节，另一种颜色记录授课教师需改进的方面，以方便听课后回顾总结本堂课。

（3）听课后积极与师傅交流

听课后认真整理听课记录。如果对本堂课有自己的建议，及时与师傅进行交流，但是要注意语言表达技巧。

（4）多听其他学科优秀老师的课

与年级老师们处好关系，此时就派上用场了，除了指导老师的课，还应该去听年级其他学科优秀老师的课，老师们对你有了好印象，一般你去听课他们是不会拒绝的。

2、讲授新课

（1）认真备课，撰写教学设计

许多实习老师实习时是第一次面对整个班级上课，教学环节虽然在听课期间已经比较熟悉，但是自己完成课堂首秀前，本着谨慎的态度，最好听完师傅上过一遍本堂课，再依葫芦画瓢完成本堂课的内容。当然课件和教学设计中也应该体现出自己的创新点。上课前这两项内容让师傅指导点评一下。

（2）熟悉教案，稳定发挥

第一次授课，许多实习老师多采取的方式是背诵教案。其实如果能将教案中的各环节顺利完成，本堂课就已经成功一半了。后面的讲授新课，除了完成课堂任务，还应关注课堂中师生互动以及探究活动效果是否达成这些方面，不过熟能生巧，相信接下来的课堂，经过自己与师傅的打磨，最终也可以做到驾轻就熟。

（3）课后交流、反思和总结

新课讲授完成后，及时找到师傅交流讨论本堂课得失，交流结束后及时整理笔记，可大致按照授课内容、课堂亮点和改进措施三个框架进行整理反思，以便于下次授课时改进。

（4）处理好师生关系

曾经看过一份调查，学生心目中最喜欢的教师排行中，实习老师排在首位。实习老师一半的身份还是学生，代沟较小，因此一般学生对实习老师是抱有亲切感的。因此实习老师们应该充分利用这一优势，拉近与学生的距离，让学生能较好地配合完成你的新课。当然，前提还得保证一切以校规校纪为前提。

以上建议都是我所带的实习生实习生涯中我们一起总结的实习老师应该注意的主要事项。他们在我们学校的实习时间是一个学期的前半段（初中部门），后半段（高中部门）的教学实习工作。临走的时候，她们留下许多对她们有过帮助的老师的联系方式。现在她们已经奋战在教学一线岗位，我们经常交流教学经验，她们觉得自己的实习经历是她们这一生中最宝贵的财富。