导语:2022年上半年教师zgz考试已经落下帷幕。虽然部分省份推迟了申请时间，但考生的参考热情依然不减，教学资源成为近年来最炙手可热的证书之一。
2016年，教与学考试总报名人数约260万人。到2019年，教与学考试总报名人数达到900万。短短三年，增幅是爆发式的，更重要的是，在900万报名者中，非师范生的比例可以达到47%。
教师资格证成了大学生的热点，师范生压力很大。但是，它之所以能成为考生关注的热点，其实有两个原因。一方面，大学生对待工作的态度悄然发生了变化。以前，如果父母告诉大学生去考个毕业，找个稳定的工作，估计很多大学生都会嗤之以鼻，扔给父母。人生第一眼有什么好的？
现在，随着就业压力的加大，以前被大家排斥的稳定工作，成了大学生最渴望的“安全感”。有准备的教师成为竞争的热点。作为入场券，教学资源自然会水涨船高。
另一方面，因为申请教学资源门槛低，很多学生把教学资源当成了退路。各行各业基本都会要求本专业或者相关专业取得资格证，所以外行根本进不去，但是申请教学资源的门槛很低。
所以很多同学认为应该先报名再考。如果现在的行业做的不好，因为他们手里有教学资源，也可以专注教学。所以因为教学资源门槛低，教学直接成为很多毕业生的退路。
但是这样一来，压力就在师范生这边，所以取消非师范生从教资格的呼声就一直没有停止过，教师法草案也对此做了新的规定，可以说是让师范生喜从天降。
非师范生不能从教了？《新教师法》草案公布，师范生“喜从天降”新教师法修订草案中，对报考教师的资格进行了升级。中专生将彻底退出教师队伍，幼师学历门槛调整为大专。如果中专生不抓紧提升学历，如果草案正式实施，他们在冒险岛可能会面临尴尬的局面。
另外，最重要的调整是对专业的限制。只有师范毕业生或相关专业的毕业生才能申请教学资源。这样一来，大量想申请教学资源的非师范生就会被拒之门外，师范生申请教学资源的压力也会减轻很多。
虽然消息一出，很多网友表示早就应该这么做了，但目前，新教师法还在征求意见中，能否顺利实施还需要拭目以待。但需要提醒想当师范生的人，在没有落实的过程中，教师招生人数很可能会迎来一个教师招生高峰期。毕竟很多考生还是希望自己能赶上末班车。
如果草案正式实施，虽然会将大量毕业生直接从教学和资金环节拒之门外，但从大的教育环境来看，利大于弊，值得推广实施。
首先，学历真的不能代表一切。会教不代表会教。如果以“会”这个词作为入门的门槛，那么大部分本科毕业生应该对中小学的教学内容很适应吧？那么师范院校存在的意义是什么？
在师范生学习的过程中，学习学校所教的知识只是学习过程中的冰山一角。心理学、教育学等。都是师范生在大学需要掌握的专业知识。教师的任务不仅仅是“教学”。
其次，提高教师准入门槛，会让教育行业更加繁荣。教师是教育全面发展最重要的环节，提高教学资源准入门槛已成为大势所趋。
即使不调整教学资源的门槛，学校招聘教师的门槛也在上升。所以，虽然新的教师法草案让师范生感觉更轻松，但如果从大方向来看，其实师范生未来会面临很多挑战。
来自作者的消息:
如果《新教师法》能够顺利实施，那就意味着如果你以后想从事教育行业，从高三开始填志愿的时候一定要做好决定。非师范生以后没有后悔药。
但是，师范生不能放松警惕。提高教学资源门槛也是提高教师队伍整体素质的第一步。未来，师范生也可能要面对更严峻的挑战，也需要不断提升自己的能力，以应对行业的变化。
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