开展素质教育必须坚持的原则:
心向一致原则,实现素质教育目标,不是单靠教育部门独家经营所能奏效的,需要全社会的共识。
和谐发展原则,“和谐发展”是指学生素质的全面发展与协调发展,即学生的素质发展应该是各方面素质的整体发展、综合发展和优化发展。
情境陶冶原则,在素质教育中要充分重视情境因素的作用,并努力挖掘情境教育的因素,使学生受到潜移默化的影响。
首先,要创设良好的素质教育的内部环境,如建立德育基地,加强校园文化建设,完善陶冶学生身心所必要的艺术教育条件、体育活动设施以及劳动技术教育基地等等。
其次,要创设情境教育的外部环境,造成有利于实施素质教育的良好的社会氛围。在具体教育实施中,坚持以上原则,要做到以下几点:
全面施教,充分发挥教育的多方面的整体功能。
及时施教,不失时机地完成人的素质各个发展阶段的教育任务。
因材施教,积极鼓励人的个性发展。
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