ABC人格理论名词解释：Ａ代表一个事实，一个事件或一个个体的行为或态度的客观存在。Ｃ是个体的情绪和行为结果或反应，这一反应可以是健康的，也可以是不健康的。但Ａ并不必然导致Ｃ。而是Ｂ在很大程度上导致了Ｃ。如果进行干预，则会导致Ｄ，从而产生了Ｅ，这样就会出现Ｆ。
阿普加量表名词解释：通过手机一系列指标信息，以确定婴儿是否健康的一个标准测量系统。关注五个基本指标名词解释：外貌，脉搏，面部扭曲，活动性和呼吸
阿尔茨海默病名词解释：引起记忆丧失和混乱的渐进性大脑障碍
安乐死名词解释：患不治之症的病人在严重濒死状态时，由于精神和躯体的极端痛苦，在病人或其亲友的要求下，经过医生的许可，用人为的方法使病人在无痛苦状态下度过死亡阶段而终结生命。
B
本我，是人格的原始部分，包括一切与生俱来的本能冲动。它的功能是寻求能够满足本能冲动的目标，追求的是性欲和攻击性冲动以及饥渴等自我保存需要的及时满足。遵循“快感原则”。
班杜拉的社会认知学习理论名词解释：人的行为模式实际上都是观察别人的行为而习得的。
观察学习名词解释：指通过观察他人的行为及其后果而获得新行为的过程。
过程名词解释：1注意过程 2保持过程3动作复现过程 4动机过程
作用名词解释：攻击性名词解释：班杜拉认为影响攻击行为的观察学习有三个因素名词解释：家庭、社区文化氛围和信息传播工具。性别作用名词解释：班杜拉认为，男女儿童各自性别品质的发展较多的也是通过观察学习，特别是模仿的作用而获得的。自我强化 名词解释：自我强化也是社会学习的榜样影响的结果亲社会行为名词解释：通过呈现适当的榜样能够施加影响。
编码名词解释：指信息最初以一种可用于记忆的形式记录下来的过程
辨证逻辑思维名词解释：由抽象上升到具体的过程，即在形式思维的基础上，将事物的个别性，差异性和普遍性统一起来，在思维中恢复事物的本来面目，反映事物的矛盾运动，达到对事物全面，灵活，抽象具体的认识
标签理论名词解释：标签是人们对自我形象的界定和产生。标签理论认为越轨行为是社会互动的产物，一个人之所以成为越轨者，往往是因为在社会互动中，在父母、老师以及社会组织处理个人的越轨行为时，给他们贴上了“越轨者“的标签。
C
常模名词解释：某一特定年龄段大样本儿童的平均表现水平
常规事件名词解释：指改时间以类似的方式发生于某一特定群体中的大多数人身上，包括年龄常见事件和生活常见事件。
超我，道德化了的自我，是自我的典范，也是人格中最高的监督和惩罚系统，遵循“至善原则”。
*** 作性条件作用名词解释：自发的反应由于与其相联系的正性或是负性结果而增强或者减弱的一种学习方式
*** 作行为主义理论名词解释：1. *** 作性条件反射行为的形成2.强化对 *** 作性条件反射行为发生的作用3. *** 作性条件反射行为的消退4. *** 作性条件反射行为的分化
存储名词解释：指将材料放置于记忆中
成人感名词解释：指青少年感到自己已经长大成人，渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度
参照群体名词解释：用来与自己比较的群体
承诺成分名词解释：同时包含个体爱上另一个人的最初认知和长期维护这份爱的决心
长时记忆名词解释：指大脑对多次重复呈现的信息具有长期的记忆
成人日托机构名词解释：老年个体只能在日间得到照顾，晚上和周末在家中度过的一个机构
痴呆症名词解释：指一种持续性高级神经功能活动障碍，在没有意识障碍的状态下，记忆，思维，分析判断，视空间辨认，情绪等方面的障碍。
从属行为名词解释：想要与某人一起交流或者做事情的行为，例如微笑、观看、哈哈大笑或者把某些东西给那个人。
错误信念任务名词解释：评价儿童心理理论的最常用工具，在这种任务重中，儿童必须对他人并不知道自己所知道的事情做出推断，也就是说他人所持的信念是错误的。
D
道德观的发展名词解释：是一个多层次多维度多侧面的复杂心理组合体，既包含个体对道德目标道德认道德手段道德效果的看法也包含更深层次上得到的心理成分
动机名词解释：是一种达到预期目的的愿望或意念，是人类行为发生的内在动力。
倒退名词解释：个体在人格发展过程中遇到挫折，而从高级阶段反回来到低级阶段，表现出低级的阶段的人格。他认为倒退和固着是产生心理疾病的原因。
多因素传递名词解释：特征有遗传和环境共同决定，基因型只提供表型可能实现表达的范围
多元智力理论名词解释：美国心理学家加德纳主张智力是一个多元的结构，共包括七种独立的智力成分，分别是名词解释：言语智力、逻辑--数学智力、空间智力、音乐智力、身体--运动智力、人际智力、内省智力。后来他进一步提出了感受自然的智力与存在主义智力。
代沟名词解释：指两代人之间存在的某些心理距离或隔阂
动力系统理论名词解释：描述运动技能如何发展和协调起来的一种理论。
短时记忆名词解释：指大脑对所呈现的信息的记忆只能保持在一分钟之内
E
二因素论名词解释：指在影响儿童心理发展的“遗传与环境之争”中，同时强调了遗传和环境因素的作用理论，应将遗传和环境因素的影响堪称相互独立的，在探讨具体的心理发展过程时，仍然倾向于想知道是遗传因素的作用更重要，还是环境因素更重要。
F
非常见事件名词解释：指对人类行为有重大影响的不寻常事件，既不会发生在大多数人身上的事件，包括愉快时间和不愉快事件，对行为的影响比常规事件大得多
防御机制:当自我觉察到来自本我的冲动时，就会议预期的方式体验到一定的焦虑，就会尝试用一定的策略去阻止他，这个过程就是防御或自我防御，防御是自我用来驱赶意识到的冲动，内驱力，欲望和想法，主要是能引起个体焦虑的性和攻击型。在潜意识中进行，可能导致现实事件的部分缺失或扭曲，包括压抑，退行，替代，否认，合理化，投射，升华
访谈法名词解释：研究者收集资料的一种工具和手段，较多运用相关设计的研究或作为实验研究中收集资料的辅助手段。优点名词解释：互动性，灵活性，可控制性，适用面广；缺点名词解释：被试不能经常准确的报告信息
反射名词解释：没有经过学习，在特定刺激出现的时候自动产生的有组织的自然反应
分离焦虑名词解释：当熟悉的照料者离开时婴儿所表现出来的紧张情绪
复演说名词解释：霍尔深受达尔文进化论的影响。他认为儿童心理发展是对人类种族发展历史的重演即所谓的复演说。
符号互动理论名词解释：一种侧重于从社会心理学角度研究社会现象的理论流派.这一理论认为社会是由互动着的个人工程的，互动是一切社会行动的存在基础。
G
固着名词解释：不论在每个人格发展阶段力比多满足过多或过少，都会使力比多停滞在那个阶段，从而使个体在成年后表现出该阶段的人格特征。
观察学习名词解释：指通过观察他人的行为及其后果而获得新行为的过程。
过程名词解释：1注意过程 2保持过程3动作复现过程 4动机过程
作用攻击性名词解释：班杜拉认为影响攻击行为的观察学习有三个因素名词解释：家庭、社区文化氛围和信息传播工具。性别作用名词解释：班杜拉认为，男女儿童各自性别品质的发展较多的也是通过观察学习，特别是模仿的作用而获得的。自我强化 名词解释：自我强化也是社会学习的榜样影响的结果，亲社会行为名词解释：通过呈现适当的榜样能够施加影响。
观察法名词解释：研究者运用自己的感觉器官或有关的科学手段，直接感知并记录人类行为与社会环境之间关系的方法。优点名词解释：目的性和计划性，直接性，现实性
感觉名词解释：感觉器官对物理刺激的反应，是一种依赖于感觉活动的心理过程
个性心理名词解释：包括需要，动机，兴趣，信念，理想和世界观。一方面受遗传因素，一方面受环境因素影响
个人主义取向名词解释：强调个人身份和个体独特性的一种哲学
共同约束名词解释：父母和儿童共同控制儿童行为的时期
过早认识名词解释：没有充分探索各种选择的情况下过早的承诺某种同一性的状态
更年期名词解释：指女性绝经前后的一段时期，即指性腺功能开始衰退直至完全消失的时期。
固体智力名词解释：指通过掌握文化经验而获得的智力，如词汇语言理解，常识等
公共救济的制度化名词解释：一种冷淡的，缺乏情感以及不再照顾自己的心理状态
攻击行为名词解释：个体因为欲望得不到满足而采取的有害他人、毁坏物品的行为。
观点采择能力名词解释：指能能够区分自己与他人的感受和观点，并能从他人的角度出发来看待事物的能力。
高峰体验名词解释：是马斯洛提出的，意指人在进入自我实现和超越自我的状态时感受或体验的最完美的心理境界，是对灵性的特殊体验。
关键期名词解释：关键期，指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，也可引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展
H
华生的行为主义理论名词解释：认为意识是不可捉摸和不可接近的，应该用刺激和反应等行为主义的概念来代替感觉，知觉等传统的心理学概念，以研究人类的行为而不是人类的心理活动。
后形式思维名词解释：人未成年人有时必须以相对的谈判协商解除困境的思维方式
婚姻梯度名词解释：男性往往选择那些比自己年轻矮小地位低的女性结婚，而女性选择比自己年长高大地位高的男性结婚
活跃理论名词解释：认为当人们保持成年中期的活动兴趣，活动和社交时，就会发生成功老年化
横向研究名词解释：指在同一个时间点对不同年龄的个体进行相互比较的研究。优点名词解释：在时间方面比纵向研究更加经济。缺点名词解释：遭受选择性流失
J
精神分析理论名词解释：弗洛伊德指出无意识的力量决定了个体的人格和行为。弗洛伊德将人格结构分为本我，自我和超我
本我，是人格的原始部分，包括一切与生俱来的本能冲动。它的功能是寻求能够满足本能冲动的目标，追求的是性欲和攻击性冲动以及饥渴等自我保存需要的及时满足。遵循“快感原则”。
自我，是本我的表层部分，有本我与现实的接触中划分出来的一部分，是有意识的。遵循“现实原则”。
超我，道德化了的自我，是自我的典范，也是人格中最高的监督和惩罚系统，遵循“至善原则”。
经典条件作用名词解释：有集体以特定的方式对一个中性刺激进行反应，而该刺激通常不会引起此种反应的一种学习方式
假设名词解释：以一种允许被检验的方式所陈述出来的一种预测
记忆名词解释：信息最初被记录，存储，提取的过程
集体主义取向名词解释：倡导相互依赖的一种哲学
技能名词解释：是指运用知识和经验执行一定活动的方式
记忆策略名词解释：是人们为了有效的记忆而对输入信息采取有助于记忆的手段和方法。
教师预期效应名词解释：教师把对儿童的预期传递给儿童从而确实导致儿童出现所预期的行为的一种循环。
嫉妒名词解释：是与他人的比较，发现自己的才能，名誉，地位，境遇和外贸等方面不如别人而产的一种复杂情绪
价值观名词解释：指个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度
激情成分名词解释：包含和性有关的动机驱力，身体接近性和浪漫性。
焦虑症名词解释：是一种具有持久性焦虑，恐惧，紧张情绪和植物神经活动障碍的脑机能失调，常伴有运动型不安和躯体不适感。
晶体智力名词解释：是指通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力；
记忆术名词解释：组织信息的正式策略，使得信息更可能被记住
具体形象思维名词解释：运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想所进行的思维
家庭名词解释：在婚姻关系和血缘关系或收养关系基础上产生的社会基本单位。
经验性思维名词解释：抽象思维的一种形式，初中学生的抽象思维在很大程度上还属于经验型，在知识理解和问题解决时还需要具体直观的感性经验的直接支持。
假想观众名词解释：是指青少年觉得自己的一举一动都吸引着大众的目光，其他人，特别是同伴一直在关注他们，并且对他们的各种想法和行为评头论足。
镜中我名词解释：一个人的自我观念是在与其他人的交往中形成的，一个人对自己的 认识是其他人关于自己看法的反映。人所具有的这种自我感觉是由别人思想、别人对于自己的态度所决定的。这种类型的社会我可以称作‘反射的自我’或曰‘镜中我’。
K
客观恒常性
可塑性名词解释：发展中的结构或行为随着经验改变的可修改程度
空巢综合症名词解释：在孩子离开家之后父母有关不快乐，担心，孤单和抑郁感觉的体验
客体永存名词解释：由于象征性机能的产生儿童开始认识到一个物体即使不在眼前它仍然存在与某个地方。这种认识叫做客体永存。
L
联结名词解释：从孩子落地那一刻开始的一段时间内，父母和孩子在身体上和情感上的紧密联系，有些人认为他对父母和孩子之后的关系有影响。
老龄名词解释：是指进入老年期的年龄
老龄化名词解释：社会老年人口比重不断上升并且老龄系数超过一定比例的人口结构状态。
老化名词解释：指个体在成熟期后的生命过程中所表现出来的一些列形态学以及生理心理功能方面的衰退性变化。
临终关怀名词解释：主要指对生命临终病人及其家属进行的生活护理、医疗护理、心理护理、社会服务等全方位的关怀照顾。
流体智力名词解释：是以神经生理基础为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育与文化的影响的能力，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。
连续理论名词解释：认为人们需要保持自己所需的社会参与水平，从而得到最大的幸福感和自尊感的理论
连续照料社区名词解释：为退休人员和年纪大的居民提供各种级别照料的生活环境的社区
老年歧视名词解释：社会对老年群体毫无理由的偏见、刻板印象和差别待遇。
理论性思维名词解释：抽象思维的高级形式高中阶段青少年的抽象思维逐渐摆脱具体经验的限制，达到直接根据概念命题来进行逻辑推理的“理论型”阶段。
轮廓密度理论名词解释：婴儿的注意受视野中物体轮廓出现与否的制约和影响。其主要生理机制是婴儿视觉系统中有某种感知轮廓的初级单元.
M
马斯洛的人本主义理论名词解释：人的需要十分层次发展的，按照追求目标和满足对象的不同，可以将人的各种需要从低到高安排在一个层次序列的系统中，成为自我实现理论
马斯诺认为人有五种需要，它们分别是1生理需要。包括饥饿，睡眠，干渴等生理需要，这是人的基本保障。生理需要是人类冬季的基础和重要组成，如果生理需要得不到满足，其他的需要都无从谈起。2安全需要，主要包括对安全，，保护，稳定和自由的需要，对恐惧和焦虑的排除，这里所要满足的是人的现在和将来的安全感。3爱与归属感的需要，主要包括对家庭，团体和朋友的需要，力图克服的是孤独和孤单。4尊重需要，主要包括他人对我们的尊重以及我们对自己的尊重，个人被尊重的实现就是社会为社会所推崇的能力的实现，就是个人在社会上成功的象征。5自我实现的需要，主要是指我们能将自己的潜能最大程度的发挥出来，包括高度的道德感，民主创造性，帮助人类的使命感以及最重要的代表——高峰体验。
敏感期名词解释：是一段特殊但有时间限制的时期，通常在有机体生命早期，在这阶段有机体与发展有短的一些特殊方面特别容易受环境影响
陌生人焦虑名词解释：当婴儿遇到一个不熟悉的人时所表现出的小心谨慎
模式知觉名词解释：指主体在知觉一个视觉图形时不仅知觉到图形的各个组成成分，而且能将这些成分知觉成有机的整体。
N
拟合度名词解释：发展依赖于儿童的气质和养育环境的性质及要求之间的匹配程度的概念
逆反心理名词解释：用来描述青少年由于自身成熟而产生的独立或自重的要求，以及对上一代某些不满的反抗的矛盾情绪
内部言语名词解释：内部言语是一种特殊形式的言语，它是不出声的默语
内部实验名词解释：指婴儿不是通过尝试错误，而是依靠心理或符号来解决简单的问题的一种能力。
P
皮亚杰的认知发展理论认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。
儿童心理发展的因素名词解释：1影响心理发展的因素有四个名词解释：生物成熟、物理经验、社会环境、平衡
儿童心理发展的结构名词解释：1图式是主体动作认知结构，是人类认识事物的基本模式。图式最初来自先天遗传，以后在适应环境的过程中，不断的丰富起来，低级的动作图式经过同化、顺应、平衡而逐步构成新的图式。2同化指新知识纳入已有的结构，主题将外界的刺激有效的整合与已有的图式之中。同化只是数量上的变化，不能引起图式的改变或创新；3顺应指改变已有的知识结构使其更适应环境，主体改变已有的图式以适应新的情境，顺应是质量上的变化，促进创立新图式或调整原有图式。4平衡是指同化和顺应取得均衡时，就能最有效的适应世界的状态。不断发展着的平衡状态，就是整个心里发展的过程
感觉运动阶段名词解释：简单反射名词解释：出生-1月，决定婴儿与世界交互作用的各种反射是他们认知生活的中心。最初的习惯和初级循环反应名词解释：1-4月，婴儿开始将个别的行为协调成单一的整合的活动。次级循环反应名词解释：4-8月，婴儿主要的进步在于将他们的认知区域移至身体以外的世界，并且开始对外面的世界产生总用。次级循环反应的协调名词解释：8-12月，婴儿采用更具计划性的方式引发事件，将几个图式协调起来生成单一的行为，了解客体永存。三级循环反应名词解释：12-18月，婴儿反展出有目的的行为的改变，这样的行为将带来想要的结果。思维的开始名词解释：18月-2岁，婴儿想象出他们看不到的物体可能在哪儿。
发展的阶段名词解释： 1.感知运动阶段名词解释：儿童还没有语言和思维，主要靠感觉和动作来探索周围的事物逐渐形成物体永存性的概念。2.运算思维准备阶段(2-7岁)名词解释：这一阶段儿童的各种感觉运动行为模式开始内化为表象模式，特别是由于语言的出现和发展，促使儿童日益频繁地用表象符号来代替或重现外界事物，这一阶段儿童出现了表象思维。包括名词解释：相对具体性，不可逆性和自我中心性等特点。3．具体运算思维阶段名词解释：此阶段的儿童开始具有逻辑思维和运算能力，先后获得了守恒概念，但运算形式和内容仍以具体事物为依据。在这一阶段中，最重要的一种运算是分类。这些运算系统是零散的，还没有能组成一个结构的整体。4.形式运算思维阶段名词解释：这一阶段儿童不再依靠具体事物来运算，能够脱离具体事物进行抽象概括，能够进行假设--演绎推理,能够用归纳组合分析解决抽象问题，这时儿童根据假设对各种命题进行了逻辑推理能力不断发展，开始接近成人的思维水平。
平衡是指同化和顺应取得均衡时，就能最有效的适应世界的状态。不断发展着的平衡状态，就是整个心里发展的过程
胚期—受精卵也由输卵管进入子宫，到第四五天时形成一个充满液体的球状体，成为胚泡。到第七天左右，受精卵与子宫内壁相接触并附着于其上，成为着床
胚胎期——组织和组织分化期名词解释：受精卵此时被称为胚胎。胚胎发育成三层，它们最终会形成不同的身体结构。
胎儿期——器官和功能分化期名词解释：胎儿正式开始主要器官进行分化。胚胎此时被称为胎儿。
Q
亲密关系名词解释：是建立在信任基础上的两个个体之间合作的社会原则，或使有不同目标的个体通过相互妥协，为共同实现他们的目标而建立起来的关系。
亲社会行为名词解释：指任何符合社会期望而对他人、群体和社会有益的行为及趋向。又称向社会行为、利他行为。
前意识名词解释：指虽然潜隐，但在某种条件下却可以成为一时的心理内容
气质名词解释：代表个体稳定，持久特征的唤醒和情绪性模式
前运算阶段名词解释：不具备逻辑思维，产生了象征性功能，儿童开始摆脱对具体动作的依赖可以凭借头脑中对事物的表征—表象与语言来进行思维。
群集运算能力名词解释：指对整体进行排序和归类的能力，这种能力余守恒的概念的掌握程度呈高度正相关
侵犯行为名词解释：又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为
情绪智力名词解释：准确评估，评价，表达和调节情绪所基于的一组技能
迁移性名词解释：当某个人的某一方面的言行引起了他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这个人的方方面面，甚至将这个人全部否定。
情绪智力名词解释：指准确评估，评价，表达和调节情绪所基于的一系列技能
亲密成分名词解释：包含亲近性，情感性，连通性。
前言语思维名词解释：在婴儿期儿童通过手的抓握和摆弄物体的动作，获得了对事物的具体属性及事物之间简单关系的认识，这种认知活动成为前言语“思维”。
R
人类行为名词解释：人类为满足自身需要而采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式。
特点名词解释：适应性；人类行为是为了适应社会环境需要而产生的多样性；行为变化出现在外线行为和心理行为变化性；除依靠自身自理结构技能外还必须受社会条件制约可控制性；人类的有意识性控制和调节自身行为整合性；人类行为复杂性单一学科无法全面描述
分类名词解释：按照是否符合常规名词解释：正常行为和异常行为—划分标准名词解释：1，统计规律；2，社会规范；3，行为适应性；4，个体主观感受按照人生的重要发展阶段名词解释：
一般过程名词解释：人类的需要引起行为动机，然后通过一系列手段确定要达到的行为目标。
人类行为理论
1、弗洛伊德的精神分析学说
2、埃里克森的心理社会发展理论
3、华生的行为主义理论
4、斯金纳的 *** 作行为主义理论
5、班图拉的观察学习理论
6、马斯洛的人本主义理论=自我实现理论
7、罗杰斯的人本主义理论
8、皮亚杰的发生认知理论
人格结构分为本我，自我和超我
人际关系名词解释：指人与人交流互动是存在于人与人之间的关系
人在环境中名词解释：用来描述人类行为与社会环境关系的重要概念，说明人类行为离不开社会环境。
认知 *** 作名词解释：是一种内部心理活动，他使儿童能够修改和重组已有的表象和符号，从而得出符合逻辑的结论
人际观名词解释：指个体在人际交往过程中对人际交往的动机，目标，手段等的基本态度和看法
S
生活回顾名词解释：人们考察和评价他们生活时的看法
社会支持名词解释：其他人或者社会关系网中的相关个体所提供的安慰和帮助
斯金纳的 *** 作行为主义理论
1. *** 作性条件反射行为的形成
2.强化对 *** 作性条件反射行为发生的作用
3. *** 作性条件反射行为的消退
4. *** 作性条件反射行为的分化
手段名词解释：指人类行为达到某种目标而采取的方法或措施的总称。是人类行为发生的前提
社会环境名词解释：影响人类行为的因素如生物遗传，心理状态以及社会过程等交织在一起而形成的社会系统。
社会认知学习理论名词解释：人的行为模式实际上都是观察别人的行为而习得的。
观察学习名词解释：指通过观察他人的行为及其后果而获得新行为的过程。
社会角色名词解释：与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成社会群体或组织的基础。
社区名词解释：指以一定地理区域为基础的社会群体
社会性微笑名词解释：婴儿回应其他个体的微笑
社会性参照名词解释：婴儿有意的搜寻他人的情感信息，一节是不确定环境和事件的含义
社会比较名词解释：儿童期望通过与他人比较来评价自己的行为能力特长和看法
社会能力名词解释：使得个体在社会环境中成功表现的各种社会技能的集合
社会损害理论名词解释：有时老年人一些正常的情绪反应，会被他人视为病兆而作出过分的反应，从而对老人的自我认知带来损害。
社会交换理论名词解释：以行为心理学和功利主义经济学为其理论依据，认为社会互动是一种双方交换的行为，在交换过程中双方都考虑各自的利益，企图根据他们在某些方面的利益来选择相互作用，当互动双方都达不到自我目的时，社会互动就会趋向停止。
社会时钟名词解释：由文化决定的心理时钟。在与同伴相比的基础上为我们提供了自己是否在适当时间到达生命主要基准点的判断
社会地位名词解释：群体或社会的其他相关成员对某一个体所扮演角色的价值评价
生命教育名词解释：以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命,珍惜生命,尊重生命,爱护生命,享受生命,超越生命的一种提升生命质量,获得生命价值的教育活动。
生存反射名词解释：健康的新生儿所具有的一些比较精细和复杂的行为模式，具有明显的适应价值。
顺应名词解释：指改变已有的知识结构使其更适应环境，主体改变已有的图式以适应新的情境，顺应是质量上的变化，促进创立新图式或调整原有图式。
实验法名词解释：根据一定的研究目的，通过人为地改变与控制某些因素而研究人类行为与社会环境之间关系的一种方法。优点名词解释：可控制性，说服力强。缺点名词解释：局限性
思维名词解释：是人脑对客观事物的一般特征和本质特征的高度概括，反映事物的本质特征和一般规律，是认知过程的高级阶段
守恒名词解释：植物体不受形状，所处位置等外在因素的影响而保持着本身的不变量，包括数目守恒，长度守恒，面积守恒，容积守恒，重量守恒以及物质守恒，守恒是通过可逆性来实现的。
审美观名词解释：指个体对客观事物审美价值的把握，包括从审美角度作出判断，评价和态度，是个体分辨美丑时所持的基本观念。
3r名词解释：阅读，写作，算术
斯坦福比奈智力量表名词解释：一个由一系列根据受试者年龄不同而变化的题目组成的测验
实践智力名词解释：指主要通过观察他人并模仿他人的行为而得的智力
水平滞差名词解释：皮亚杰用来描述儿童认知表现不一致的术语，即使儿童已经具备解决某一问题所必需的心理 *** 作能力，但是他还是不能解决需要相似的心理 *** 作能力的其他类似问题。
T
同辈效应名词解释：指同一时代的人的社会历史因素对认知活动产生的影响效应
图式名词解释：指人的一种心理机能结构，一种机能的组织模式，在发展过程中调整和改变。它最初来自先天的遗传，如允吸、把握等。是主体动作认知结构，是人类认识事物的基本模式。
提取名词解释：将记忆存储中的材料进行定位，将其带入仪式并使用的过程
同辈群体，又叫同龄群体。它是指一个由地位、年龄、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人组成的关系亲密的非正式群体。
同伴关系名词解释：年龄相近或相同的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
同伴压力名词解释：同伴的影响是青少年的行为和态度和他们保持一致
同化名词解释：指新知识纳入已有的结构，主题将外界的刺激有效的整合与已有的图式之中。同化只是数量上的变化，不能引起图式的改变或创新；
同一性获得名词解释：青少年在考虑了各种选择后对某一特定同一性作出承诺的状态。
同一性延缓名词解释：青少年可能在一定程度上探索了各种同一性但还没对某一特定选择做出承诺
同一性扩散名词解释：考察各种同一性选择，但还没对某个选择作出承诺或者还在思考的状态
同伴压力名词解释：同伴给个体所施加的何其行为及态度保持一致的影响
同质婚姻名词解释：人们往往选择那些与自己在年龄种族教育宗教以及其它人口统计学特性方面相似的人结婚。
脱离理论名词解释：成年晚期以心理，胜利和社会水平上的逐渐退缩为标志
胎教名词解释：为促进胎儿生理和心理的健康发育成长，同时确保孕妇能顺利通过孕产期所采取的精神，饮食，环境，老姨等各方保护措施。
替代性强化名词解释：在观察学习过程中他人行为受到的强化起到的作用类似于儿童行为直接受到强化，因此将它称为替代性强化。
W
无意识名词解释：指心理中深藏不漏的潜意识
危机
维果斯基的社会文化理论
1由于工具的使用，引起人的新的适应方式，即物质生产的间接方式。在人的工具生产中凝结着人类的间接经验，即社会文化知识经验，这就使人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约，而受到社会历史发展的规律所制约。
2工具本身并不属于心理的领域，也不是心理的结果，只是这种间接的物质生产 的工具导致在人类的心理上出现了精神生产的工具，即人类社会所特有的语言和符号。生产工具和语言符号的类似性就在于他们使用间接的心理活动得以生产和发展。所不同的是，生产工具指向于外部，引起客体的变化，而符号指向于内部，影响人的行为。控制自然和控制行为是相互联系的，因为人在改造自然时也改变人的自身性质。
心理机能由低级向高级发展的原因名词解释：1是起源于社会文化-----历史的发展，是受社会规律所制约的；2是从个体发展看来，儿童在成人交往的过程中通过掌握高级的心理机能的工具-----语言、符号这一中介环节，使其在低级的心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能；3是工具的心理机能是不断内化的结果。
问卷法名词解释：运用统一设计的问卷，像被研究者书面了解人类行为与社会环境之间关系的方法
优点名词解释：标准型，过程的匿名性，方法的多样性，结果的量化性，费用的节省性
文献法名词解释：收集，整理和分析各种信息载体中所记录的有关人类行为与社会环境之间关系的方法。优点名词解释：可超越时空的限制，超越个人的局限性，没有反应性问题，方便易行且成本低
文化名词解释：指人类创造出来并可以通过学习获得并为后人学习和传递下去的一切物质和非物质产品
X
心理结构的三部分名词解释：
意识名词解释：指人心理中被人觉察和感知的过程与内容
前意识名词解释：指虽然潜隐，但在某种条件下却可以成为一时的心理内容
无意识名词解释：指心理中深藏不漏的潜意识
心理发展阶段论名词解释：
①口腔期名词解释：婴儿通过嘴来获得性冲动的快感
②肛门期名词解释：性兴趣集中到肛门区域，幼儿通过对自己身体器官功能的掌握而达到对周围环境的控制，是幼儿人格独立性和自主性发展的一个重要时期。
③性器期名词解释：孩子感到异性父母的吸引力，并产生依恋之情。
④潜伏期名词解释：孩子的注意力从性的满足转移到智力和社会发展上，成年人的人格特征已有很多方面开始形成。
⑤两性期名词解释：性开始成熟，性的冲动再次转移到生殖器部位。
性心理发展名词解释：根据弗洛伊德的理论，他是儿童所经历的一系列不同阶段，在这些阶段中，儿童通过特定的生物学功能和身体部位获得愉悦感或满足
心理社会发展理论名词解释：
埃里克森强也认为人格的发展具有阶段性，个体必须成功地克服每一阶段的危机或冲突，才能应付今后的危机或冲突。埃里克森把个体从出生到临终的一生称为生命周期，同一性的形成是一个终生的过程
1婴儿前期名词解释：满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。
2婴儿后期或儿童早期名词解释：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。
3学前期或游戏期名词解释：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。
4学龄期名词解释：获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。
5青少年期名词解释：建立同一感和防止同一感混乱体验着忠实的实现。
6青年期名词解释：获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。
7中年期名词解释：获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。
8老年期名词解释：获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现。
心理社会性发展名词解释：发展包括个体对自己作为社会成员以及对他人行为意义的理解上的变化
心理性断乳名词解释：之青少年从家庭中独立出来的过程
心理年龄名词解释：具有特定实际年龄的人的一般智力水平
心理适应名词解释：在思想或行动上作自我调整，借以保持自身与环境间的和谐关系的过程
心理表征名词解释：对过往时间或客体的一种内部意向
心理理论名词解释：关于心理如何运作，以及他如何影响行为的知识和信念
心境化名词解释：情绪一旦产生它会在较长的时间内影响个体的心理与行为。
心理延缓偿付期:是指青少年推迟即将面临的成人责任，利用这一时期，探索各种角色的可能性，并检验其是否符合自身需要，经过多次循环往复，才最终觉得自己的人生观、价值观，未来的职业等，并确立自我同一性
行为矫正名词解释：一种用来促进理想行为的出现频率，同时减少不受欢迎行为的发生次数的正式技术
行为主义理论名词解释：认为意识是不可捉摸和不可接近的，应该用刺激和反应等行为主义的概念来代替感觉，知觉等传统的心理学概念，以研究人类的行为而不是人类的心理活动。
信息加工理论名词解释：致力于确认个体获取，使用和存车信息方式的模型
习惯化名词解释：对某个刺激的反应由于该刺激的重复出现而逐渐减低
性别角色名词解释：是被社会认可的男性或女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上的期望
性别认同名词解释：个体内心对自己是男还是女的感觉，即人对自我性别的认知。
性别同一名词解释：根据身体结构和功能来确定自己是男性或是女性。
性别角色同一名词解释：根据社会对性别的要求来确认自己
学习策略名词解释：是指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧，是一种在学习活动中思考问题的 *** 作过程，是认识(或认知)策略在学生学习中的一种表现形式。
学习的三个基本过程名词解释：经典条件作用， *** 作性条件作用，习惯化
学习障碍名词解释：智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程中存在一种或一种以上的特殊性障碍，是一种异质性综合症。
选择性最优化名词解释：人们集中于某个特定技能领域的能力发展，以补偿其他领域能力损失的过程
循环反应名词解释：在感觉运动格式形成的时期婴儿的愉快来源于机体在动作时所产生的感觉，婴儿为了获得这种愉快而不断重复相同的行为称这种反应为一级循环反应。
幸福观名词解释：个体关于幸福目标，幸福动机，幸福标准和幸福效果所持基本态度的观念系统。
Y
依恋名词解释：是婴儿与主要抚养者间的最初的正性社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
意识名词解释：指人心理中被人觉察和感知的过程与内容
研究方法名词解释：1访谈法名词解释：研究者收集资料的一种工具和手段。2问卷法。3观察法。4实验法。5文献法。6个案法。7人种质法
功能描述名词解释：描述研究对象的特点和状况是发展心理学研究最基本的目的。 解释名词解释：解释是对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明。 预测名词解释：预测是根据研究建立的某一种科学理论，通过一系列的逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应做出推断。 控制名词解释：控制是指根据科学理论 *** 纵研究对象某些变量的决定条件或创造一定的情境，使研究对象产生理论预期的改变或发展。
原则 名词解释：实事求是 相互联系 发展变化
影响人类行为的社会环境因素
生物过程；由于遗传的原因，人类行为受到生物学的影响，也可能收到基因突变的影响心理过程与人格心理；心理学意义是指一方面受到受认知，情绪和情感，意志三个心理过程影响，另一方面受到人格心理影响社会化过程名词解释：影响人类行为的社会化因素有家庭学校同辈群体工作单位大众传播媒介社会角色社区和文化等
意志
印刻名词解释：发生在婴儿关键期，涉及对观察到的第一个移动物体产生依恋的行为
优势等级名词解释：代表了成员在群体中的相对社会权力的等级评定
移情名词解释：当一个人知道对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪
压抑名词解释：是当需求、愿望等不能得到满足和实现时，产生的一种心理体验。
亚健康名词解释：指人体界于健康与疾病之间的边缘状态，无器质性的病变，但有功能性改变。
疑病症名词解释：又称疾病臆想症，是一种对自己身体健康状况过分关注，担心或深信自己患了一种躯体疾病，经常诉说某些不适，反复就医。
抑郁症名词解释：是一种以情感障碍，如小陈沮丧为主要表现的精神疾病，一般不会导致人格变化。
运算名词解释：有组织，形式的，逻辑性的心理过程
游戏名词解释：幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品并通过身体运动和心智探索周围世界的一种活动。
元认知名词解释：指主体对自身认知活动的认知包括主体对当前正在发生的认知过程和自我认知能动以及两者相互作用的认知是主体对认识活动进行调节和监控的能力，是一种更高级的能力。
原始反射名词解释：被看做是人类进化的遗迹，他们已经丧失了最初的功能。
延迟模仿名词解释：最早在18-24个月出现，模仿过去某个时间点看到的行为的能力。
遗传名词解释：亲代通过生孕过程把基因传递给子代，使子代和亲代表现出相似性状。
Z
智力发展模式名词解释：是指智力水平随年龄变化的轨迹，
职业生涯发展名词解释：有心理、社会、教育、身体、经济和其他偶然因素组合而成的伴随人一生不断变化发展的形态。
自我效能名词解释：人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，分为结果预期和效能预期。
自我意识名词解释：是指对自己的认识，包括自我知觉自我认知自我调节自我评价和自尊，自我意识产生是一个生物、认知、情感和社会能力总体推进的过程。我意识主要是由自我评价、自我体验和自我控制三方面因素构成。
自我，是本我的表层部分，有本我与现实的接触中划分出来的一部分，是有意识的。遵循“现实原则”。
自我概念名词解释：个体对自己各方面觉知的总和，包括对自己的性格、能力、志趣的了解，个体于他人和环境的关系，以及对生活的评价等
自我同一性名词解释：是指个体在特点环境中的自我整合和适应之感，是个体寻求内在一致性和连续性的能力。也是指人格发展的连续性,成熟性和统合感，个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自我决定,协调一致,不同于他人的独具“同一风格”的自我。埃里克森把同一性定义为“一种熟悉自身的感觉”，“一种知道自己将会怎样生活的感觉”，“一种从信赖的人那里获得所期待的认可的内在自信”。
自我评价名词解释：自我意识的表现形式，是主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。
自我功能名词解释：自我在精神结构中处在最重要的地位，是人格的根基，它的功能主要有名词解释：①控制和调节本能活动；②保持与现实的关系；③发展客体关系；④防御作用，使本能活动更适合外界现实的要求。
自我心理学名词解释：包括自我功能和自我控制感。自我功能是人们适应和应对世界的手段，自我承载着能量和动机；自我控制感是理解适应性行为的重要概念。
自我观名词解释：指个体对自己以及自己与他人的社会关系的观念系统
自我中心思想名词解释：不考虑其他人的观点的思维
自我中心名词解释：过于膨胀的自我意识状态，似乎自己时全世界的中心，世人瞩目的焦点，所有人的意见都要和自己相一致。主要包括假想观众与个人传奇两个维度
自身客体移情名词解释：即我们从别人身上得到我们所需要的以维持自我的整合，别人并非被认为是独立的个体，而是提供自我需要的来源。
自尊名词解释：在总体上和特定方面对自我的积极和消极评价。个体在社会生活中，认知和评价作为客体的自我对社会主体以及作为主题的自我的正向的自我情感体验。
自传体记忆名词解释：对个体自身生活信息的记忆
自尊感名词解释：是社会评价与个人的自尊需要之间相互关系的反映
自卑感名词解释：是一种轻视自己，不相信自己，对自己持否定态度的自我体验
自杀:是个人有意识地、自愿地、以极端的方式直接结束自己的生命的行为，通常导致躯体受伤，甚至死亡，因而严重危害人类的健康与生命安全。
自闭症名词解释：发生于幼儿早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。
注意名词解释：是感觉，知觉，记忆和思维等认知发展过程的一种共同特性，是对一定对象的指向和集中
知觉名词解释：分类，解释，分析和整合来自感觉器官和大脑刺激的心理过程
中心化名词解释：幼儿期关注与刺激物的某一方面而忽略其他方面的过程。
转变名词解释：一种状态变化成另一种状态的过程
直觉思维名词解释：一种反应学龄前儿童利用简单的推理以及他们的渴望来获取世界知识的思维
智商名词解释：iq，一种考虑学生的心理年龄和实际年龄的智力测量方法=心理年龄/实际年龄*100
智力名词解释：有解决问题、适应和从经验中学习的能力组成，是个体认识方面的各种能力的综合。
智力三元论名词解释：斯滕伯格提出的，认为智力由信息加工的三个方面构成的模型，即成分要素，经验要素，情景要素
专业技能名词解释：对特定领域技能或知识的掌握
中年危机名词解释：由于意识到生命的有限性而带来不确定和优柔寡断的阶段
专业护理机构名词解释：为长期患病的老人和患病后逐步恢复的老人提供全日护理的机构
职业倦怠名词解释：又称职业枯竭，是一种由工作引发的心理枯竭现象，是个体在工作重压下所体验到的身心俱疲，能量被耗尽的感觉。
早衰综合症名词解释：由于各种原因，中壮年过早出现生理上的衰老，体制上的衰退，心理上的衰弱的现象。
职业能力名词解释：人们从事某种职业活动必须具备的，影响职业活动效率的个人心理特征。
组群效应名词解释：指横向研究将社会环境影响不同而造成的差异当成是年龄增长所引起的发展变化。
纵向研究名词解释：也叫追踪研究指随着一个或多个研究对象年龄的增长，多次测查其行为的研究。优点名词解释：为研究者提供了有关语言发展的更为深刻的理解，随着时间的变化可以提供大量信息
增权名词解释：社工针对案主所采取的一系列活动的过程。旨在减少基于污名群体的成员的负面评价而形成的无力感，它涉及辨识导致这一问题的权利障碍，旨在减少间接权利的影响，减少直接权利障碍运作策略的实施。
宗教观名词解释：个体对宗教信仰宗教价值宗教活动登记本宗教问题的态度和看法，
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