练耳怎么练

练耳的训练方法有：听唱、节奏敲击、听觉分析、听写等，练耳就是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力。训练是需要与乐理、和声、复调、曲式等音乐理论知识结合进行的，以便达到对音乐的音程、节奏、曲调、调式、调性、节拍、和弦连接、多声部织体、乐曲结构等的正确判断和记写。

1、听唱（模唱），指临摹着原事物，把听到的声音唱或哼出来，也可以是教师在钢琴上任意d奏一段旋律，由学生将他们所听到的旋律哼唱出来，能够提高听觉能力，掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。

2、节奏敲击，一是用单手握小棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子；二是用同样的方法，加上轻重音，即2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4的强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关系。

3、听觉分析，是凭听觉识别、分析音乐，通过灵活、多样的方法，逐步提高音乐的分析能力，是在音乐听觉建立的过程中承载着感性认知（听觉）向理性认知（分析）层面提升的任务，是建立良好的音乐听写能力的基石。

4、听写，主要分为单音听写训练、音程听写训练、和弦听写训练、节奏听写训练、旋律听写训练。

（1）单音听写训练，一般是教师在钢琴上d一个标准音，然后学生开始听写，为了加强对某个音的记忆，可以d奏不同音区的这个音，每次听音训练开始前唱标准音，建立绝对音感。

（2）音程听写训练，要点是熟悉音程的音调和音响特点，注意听写和声音程的方法和步骤。

（3）和弦听写训练，要点是熟悉和弦结构和音响特点，注意听写和弦的方法和步骤。

（4）节奏听写训练，包括节拍感的训练、节奏型的认、读、听、写训练、节拍节奏的音乐性训练等。

（5）旋律听写训练，要坚持由浅入深、循序渐进的原则，由简单到复杂逐步提高，简单的旋律要d奏一到两遍，复杂的旋律要演奏三至六遍，听写旋律之前可以有一个准备的练习阶段，第一步是抄谱，第二步是默写，第三步逐步过渡到听记。

练耳是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别记忆能力的一种听觉训练，目的在于培养并发展对音乐的听辨能力和记忆能力，加深对乐谱的实际理解和音响效果的想象力，丰富和提高其内在听觉，在音乐院校中，练耳和视唱是必修的一门基础课程。