居室空间设计是什么？

居室空间设计是什么？

《居室空间设计》本书包括概论、居室空间设计风格及元素的运用、客厅设计、餐厅设计、厨房设计、卧室设计、书房设计、卫浴间设计、公共走道及楼梯设计、储存空间设计、设计方法及案例鉴赏等方面的内容。本书针对社会需求及教学内容，有针对地对居室空间设计进行深入透彻地介绍与分析，有助于读者掌握居室空间设计的要领和技法。

居室空间设计详细信息：
参考价：¥36.00
作者:周麒
出版社:华中科技大学出版社
出版时间:2015年9月
版次：1
页数：116
字数：233000
印刷时间：2015-9-1
开本：16开
纸张：胶版纸
印次：1
包装：平装
丛书名：高等院校艺术学门类“十三五”规划教材
国际标准书号ISBN：9787568008112居室空间设计目录：
章概论1
节导论1
第二节居室空间设计的基本理念1
第三节居室空间内部空间特征1
第二章居室空间设计风格及元素的运用4
节新中式风格及元素的运用4
第二节东南亚风格及元素的运用7
第三节美式风格及元素的运用11
第四节新古典风格及元素的运用25
第三章客厅设计31
节客厅的性质及功能31
第二节客厅的布置原则34
第三节客厅空间的划分方法37
第四节客厅的陈设设计38
第四章餐厅设计42居室空间设计编辑推荐：
1.教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。

2.专家指导，特色鲜明。得到业界权威专家的指导支持，吸取了教育部的**改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了**教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。

3.结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。

4.加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。

5.注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。

6.立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。居室空间设计在线试读：
一、居室空间设计的概念

居室，指供家庭居住使用的建筑。居室在狭义上等同于家。

空间，老子对空间的形成有过精辟的描述：“埏埴,以为器,当其无，有器只用。以为室,当其无,有室之用。故，有之以为利，无之以为用。”由此可见，空间是建筑*根本的内涵，也是室内设计*基本的要素之一。

二、居室空间设计发展的趋势

1.“人性化”主题

居室空间设计要全面考虑“人为核心”这一法则，即“人性化”主题。当前“以人为本”的设计思想已成为共识。为“人”设计，为“人”服务，这是居室空间设计的**特点，也是室内设计的根本理念和崇高职责。

2..生态设计

生态设计的范畴很广泛，主要是指在设计上一定要具有环境意识——绿色设计，如小环境的绿色设计创造包括健康宜人的温度、湿度、清洁的空气、好的水环境和声环境，以及长效多适和灵活宽敞的室内空间等;另外，绿色设计还指选用绿色材料和设备。

3.强化地域文化

现代居室空间设计经历了实用性——舒适性——个性化的三次转变之后，人们对传统文化与乡土文化开始重新认识和重视，呼吁室内设计要有我们自己民族的特色，即要强化地域特点，重视文化内涵。也就是要在设计中必需重视对民族文化、地域文化、业主个人素质与审美情趣等文化元素的研究和融入。