小学语文作文怎么写

作文是字、词、句、段篇的综合训练，写好作文主要要抓住五点：审题、确定中心、选择材料、组织材料、编写提纲。

一、审题

首先要准确地审清题意，透彻理解题目的意思，才能解决好“写什么”的问题，这样写起来才能不会偏题，不至于“下笔千言，离题万里”。

关于审题的方法，分享以下三个：

1.分析法

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清他们之间的关系。

2.比较法

根据所给的题目，自己拟一些相似的题目出来，进行比较，弄清楚出题人需要的写作范围和要求。

例如：写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

3.设问法

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。

例如：《她变了》，可提问：变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

二、确定中心

中心主旨是文章的灵魂，确定一个中心是极其重要的：

1.要根据题目要求确定中心。

例如：《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

2.要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。

例如：写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

三、选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

1.中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

2.详略不当，重点不突出，主次颠倒。

3.选材平淡，不典型。

因此，要注意两点：

1.要围绕作文中心思想选择材料;

2.要选择自己最熟悉的、真是的、新颖的、典型的时间来作为材料。

四、组织材料

组织材料包括两项内容：

1.材料的安排

关于材料的安排，哪些要先写，哪些后写都是需要安排的，安排好了才能使文章“言之有序”。

2.材料的处理

关于材料的详略分布也是有要求的，整篇文章写的过于详细会显得很冗长，写的太简单了，会显得文章含糊其词，所以材料的处理，要合理地进行分段。

处理的方法有：

(1)按事情发展的先后顺序安排材料。

(2)按时间的推移安排材料。

(3)按空间顺序安排材料。

(4)按事物几个方面安排材料。

(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

五、编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

例如：作文题目：有趣的蜗牛比赛中心(通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。)

提纲安排：

我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。

为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。

比赛中蜗牛各自的表现。

比赛结果。

结尾。