“可以为师矣”的上一句是:温故而知新。
“温故而知新,可以为师矣”的意思:
在温习旧的知识时,能有新的收获,就可以当老师了。
“温故而知新,可以为师矣”的出处:
春秋·孔子弟子及其再传弟子《论语·为政篇》。
“温故而知新,可以为师矣”的赏析:
一为“温故才知新”:温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟;
二为“温故及知新”:一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识;
三为,温故,知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高,回头再看以前看过的知识,总能从中体会到更多的东西;
四为,通过回味历史,而可以预见,以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
相关原文:
子曰:“视其所以,观其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?"
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
相关译文:
孔子说:“看一个人的所作所为,考察他处事的动机,了解他心安于什么事情。那么,这个人的内心怎能掩盖得了呢?这个人的内心怎能掩盖得了呢?”
孔子说:“在温习旧的知识时,能有新的收获,就可以当老师了。”
“温故而知新,可以为师矣”的教育价值:
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一,他认为,不断温习所学过的知识,从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值,在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础。
孔子的其他教育理论:
1、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
摘自:《论语·雍也篇》
解释:懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以此为乐的人。
2、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
摘自:《论语·述而篇》
解释:多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
摘自:《论语·为政篇》
解释:只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
4、敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。
摘自:《论语·公冶长篇》
解释:聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以给他谥号叫“文”。
5、温故而知新,可以为师矣。
摘自:《论语·为政篇》
解释:温习旧知识从而得知新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。
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