学生身心发展的一般规律

个体身心发展是指作为复杂整体的个体从出生到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，是个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改善，日趋完善、复杂化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

《教育知识与能力》必考点之“学生身心发展的一般规律” 个体身心发展是指作为复杂整体的个体从出生到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，是个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改善，日趋完善、复杂化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异扔然非常明显，每个人的发展优势，发展速度，高度往往都是千差万别的。有的人观察能力强，有的人记忆力好;有的人善于理性思维，有的人长于形象思维;有的人聪明早慧，有的人则大器晚成。心理品质发展的顺序：从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体形象思维导抽象逻辑思维，从喜怒哀乐等一般情绪发展到道德感，理智感，美感等高级情绪。