儿童美术机构

少儿美术教育，给孩子们带来了哪些收获？

有文章说，瑞典的小学生三年级前几乎没有文化课，美国的小学生二年级也还是大字不识一斗，他们大部分时间都拿来玩，拿来弄美术、音乐之类，文化课在整个小学阶段无足轻重。

可是他们科技文化并不落后，瑞典是全世界人均发明专利多的国家，是全球富裕的地区之一，美国也是公认的科技文化经济强国，虽然这样说有点极端，但确实反映了艺术教育对孩子的积极影响！

人家的教育显然侧重创造力的培养，他们创造力如此强大与中小学阶段的重视美育是分不开的。美国的中小学校是非常重视美育的，但并不是要培养很多艺术家，而是要“借鸡生蛋”，是要借美术教育之名，让孩子更聪明，更健康，更有活力。也就是说小孩子学绘画其意义应该是“醉翁之意不在酒”，不在绘画技术本身。

一、艺术是滋润人生旅途的润滑剂

人生是一次漫长旅程，而艺术则是必不可少的润滑剂，没有艺术的滋润，这旅途就会更象是流放，步履沉重，节奏单调。艺术化人生旅途充满歌声和浪漫。人生犹如一场盛宴，但是这场盛宴是有级别的，缺少艺术这道菜，这宴席是不完整的，也是不完美的。

纽约是世界上繁忙、生活节奏快的地方，也是人精神压力大的地方。但是纽约遍地都是艺术馆，歌剧院，而且场场爆满，夜夜笙歌。那里人生活的高速运转少不了艺术的滋润，人们常常要依赖艺术，在艺术中释放精神的压力，寻求精神的慰籍，找到灵魂的家园，获取生活的动力，启迪创造的灵感。当我们有了同样的需要，我们找谁去?

二、绘画是培养人格、志趣必不可少的

教书育人，育人是关键，要育成什么样的人?要育“真人”。艺术贵在“真”字。常说艺术家有个性，除了做事与人常有不同，重要的是讲做“真人”。人在艺术的王国里畅游，体味着生命的幸福，享受着创造的快乐，自然不会把身外之物看得太重，更不屑于与假丑恶为伍。这是培养健全人格，提升人格魅力，拓展视野，开阔心胸的途径。也是青少年思想教育经济有效的途径。

三、美术教育是培养形象思维的有效手段