孩子学钢琴，学到的是哪些？

在学习钢琴中，培养的是学生的眼、耳、手、足、口、脑、心各个方面的能力和感悟力，就是培养和训练学生在阅读、听觉、动作协调性和技巧、综合分析和艺术审美各个方面的能力。

读谱能力的培养对于初学钢琴的学生，教师有必要在课堂上和学生一起视奏新作品。在这个过程中，教师可以通过提醒学生应当注意的相关事项来帮助学生学会独立视奏新作品。比如：先弄清d奏的乐曲名称和熟悉作曲者的姓名，并在适当的时候让学生大致的了解相关作曲家在音乐史上的地位和创作风格。其次让学生在d奏前先看清乐谱的高低音谱号、调号、节拍、速度等标记。这都是教师在启蒙教学中就应当向学生反复强调的。但是如果学生因紧张或粗心忽略某种标记，教师可以用语言提示学生应当注意事项，不要直接纠正。

听觉能力的培养

听觉能力不只依靠视唱练耳，还需要靠大量的音响资料欣赏和聆听现场演奏的效果来积累，而经常直接地对听觉水平的训练和提高来自倾听自己的演奏和教师的示范。教师要不断的倾听和比较中训练学生的听觉敏锐性和鉴赏水准，逐步提高学生的听觉想象空间、听觉色彩分辨能力和听觉审美能力。

双手d奏的能力

在钢琴的教学中，对手部的训练一直都是被重视的。对手的训练包含了指尖、手指、手腕、小臂、肘关节、大臂、肩关节乃至整个背部和腰部的爆发力和耐力、从力量到速度、从紧张到放松、从柔韧度到稳定性等各方面一系列的多方位的体能训练。

判断分析能力的培养

艺术表现的客观判断能力的培养和训练是长期而艰巨的，可惜在我国的钢琴教学和其他艺术领域的教学中一直没有受到应有的重视。而音乐作品的判断力和分析能力的培养和训练应当开始的越早越好，而不是像某些老师误以为的那样，在长期的学习过程中自然形成。