省微课一等奖能用来评职称吗

在教师序列里评职称有很多要求，一般情况下我给它分为“必选项”和“加分项”。所您微课的获奖就是属于“加分项”的，不是职称评审必须要求的，但是属于业务专长获奖，可以增加您评审通过的几率。

微课到底是用来干嘛的？对于目前的微课而言，基本上仅用于评职称，增加教师的工作量，根本没有看到微课实现了她本身的价值。

在微课讨论群中有个老师直言，对现在的微课的定义存在了困惑。

微课是什么？百度百科的定义：是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

在微课讨论群中，这位老师认为微课是对课堂知识的一种补充和延伸，是老师们在课堂之外利用自己的时间对学生进行的一种知识辅导（引导），跟正规课堂是有区别的。糊糊相信，这也是大多数老师对微课从心底的认识。

但是现在一些地方教育主管部门在举办微课活动的时候，还要求老师给微课写教案，做课件，还要弄课后反思……这是不是本末倒置？

也有老师认为，写教案是让微课制作有个逻辑性，做课件，做课后反思这都是对微课的一种深层次的认识。

不可否认，做这些确实是有利于教师的进步，但是如果这样的形式过强，无形之中肯定会增大老师的负担，极大的降低老师们课后录制微课的兴趣和积极性。

微课是对课堂知识补充的很好的一种方式，微课可以很好地解决学生学习过程中的疑问，能够帮助学生巩固知识，有利于学生回想之前学过的知识。但是就这样一件好事，因为形式，却变成了一件难事，不太可取了。