教师资格面试通用技巧:教师与幼儿沟通的技巧

教师资格面试通用技巧:教师与幼儿沟通的技巧,第1张

教师资格面试通用技巧:教师幼儿沟通的技巧

沟通技巧:(1)熟记幼儿的名字;(2)选用适当的语言;(3)目光要与幼儿直接接触;(4)说话语调和速度要适当;(5)语气要和善;(6)善于倾听。

1.原因梳理

(1)幼儿心理

目前我国的幼儿多为独生子女,备受父母、长辈宠爱,他们长期生活在父母无微不至的关爱与照顾的氛围之中,因此,在幼儿园的生活活动中,他们有严重的依赖心理和恋亲情结,这使他们在幼儿园生活活动中只会消极被动地向教师发起求助式、求慰式等互动,并盼望教师多向其发起帮助式、抚慰式、赞赏式等互动,这然影响积极有效的师幼互动关系的形成。

(2)幼儿行为能力

多数幼儿独立生活能力和自我保护能力较弱,而且还养成了一些偏食、挑食、饭前便后不主动洗手等不良习惯,这使他们难以主动回应教师发出的互动要求,只会向教师发出消极的求助式、求慰式互动,这会对良性的师幼互动关系产生阻力。

(3)教师传统观念

不少教师受“幼儿年龄小不懂事,需要教师管教”的传统观念影响,习惯于单向向幼儿发出“指令式、约束式、训斥式”等强制性互动要求,并习惯于让幼儿被动接受回应,影响了积极有效的师幼互动的建构。

(4)环境创设因素

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