小学观察思考的习惯

观察思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节， “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合。对于低年级学生来说，要能看懂书上的插图和看图说话、写话中的几副图，了解几副图之间的内在联系。要能有顺序地观察实物和模型，看出事物的外部特征。能写简单的观察日记。能留心观察周围事物，说出事物的细微变化。这儿我举个简单的例子，有位妈妈带女儿去划船，女儿发现船头和船尾造型不一样，但没有去深究为什么不一样，于是妈妈问她：“为什么不一样？”她认为这样好看，于是妈妈就叫她仔细观察，船尾方的接触水面情况怎样，船头尖的接触水面情况怎样，在妈妈的引导下她明白了原来这样可以减少水的阻力，使船行的更快。