高考复习的误区有哪些 该如何正确复习

第一误区：题目做得特别多，头脑发晕，思路更加混乱。第二误区：只会一个劲学，却不会一个劲思考。第三误区：以为自己学过的都会，基础毫不放在心上。第四误区：出现高原现象，心态紧张不安。复习方法：认真回顾课本知识；把握好自己的节奏；利用每一次考试；正确处理作业练习。

第一误区：题目做得特别多，头脑发晕，思路更加混乱

很多考生在二轮复习中，由于是对一轮复习的基础知识进行巩固，在他们的认知中，做题是最好巩固基础的方法，于是就是开始拼了命做题。有的考生更是牺牲晚上睡觉时间，进入没日没夜的“可怕”状态。这样的后果往往是头脑发晕，思路反而越加混乱。因为你已经陷入了盲目学习状态，不讲方法，只靠做题，在学习效果上只能说“NO”。

第二误区：只会一个劲学，却不会一个劲思考

很多考生在二轮复习阶段中面对各种考试，练习及作业，明明很多题目也做过，很多复习资料也看过，该背的知识点也去背了，但是成绩却差强人意。原因就是在于你只会学，不会思考。没有思考的学习都是机械性动作，假设你将错题改正过来，但是你不思考该题思路及演变其他形式的考法，在下次碰到同种类型题，你仍然无所适从。所以学习需要学而思，才能真正学到精华。

第三误区：以为自己学过的都会，基础毫不放在心上

有些考生在二轮复习中，也会出现内心好高骛远，总以为学过的知识都会了，以为可以不注重基础了，以为高要求就是研究难题。但往往这样的做法就是在假积极，因为所有科目成绩提高的关键就是把握基础。不然为什么老师一个劲提“基础很重要，不能丢！”

第四误区：出现高原现象，心态紧张不安

到了二轮复习中，很多同学都会遇到“高原现象。”什么是高原现象，也就是由于自身某种因素，在开始复习的时候进步非常快，但是后期由于心理或者其他因素，成绩进步不明显，上升慢。简单来说就是后面学习进步缓慢的过程叫做高原现象。

出现高原现象往往就是因为心态崩了，压力过大，身心疲劳。长期紧张不安所导致。所以有这种情况的同学要注意心理的调节，适当放松才能将学习稳下来。