高中历史

梳理知识体系的线索，增加历史的厚度。

对于以后要把历史作为选考科目等级性考试的同学来说，除了要提高听课效率，还需要梳理构建历史课程知识体系。高中阶段历史学科对于学生能力的考查是：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力。这就需要学生在面对试题考查的知识时，能够有效地从历史知识框架体系中提取对应的历史知识，从而做到解题答题的要求。因此，同学们在高中开始历史学习时，要以时间为线索，以单元为框架，以课为载体开展相关的知识点梳理，从而把知识点形成横向或纵向的线，再把知识线与知识线进行有效的关联，最终形成自己的历史知识网络。

在构建知识网络的过程中，需要同学们认真阅读教材，理解和提炼文本主旨，从而培养自己的文本阅读能力。当然这个阅读应该是一个持续坚持的过程，可以通过“每逢课后，认真阅读；周末时间，仔细再读”的形式把教材读熟、读透。