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高考是中国学生职业生涯中最重要的考试之一。每年高考语文作文话题都备受关注，高分满分的作文广为流传，受到大家的评价。那么语文和作文，离开考试，对大家的意义是什么？

7月4日，在第十二届全国中小学生创新作文大赛决赛即将开幕之际，全国中小学生创新作文大赛新闻发布会暨大赛12年成果展示暨研讨会在重庆两江新区课堂杂志社内外举行。评委和参赛学校代表各抒己见，分享了12年来的所见所闻所感。

重庆市科协党组书记、常务副会长王鹤庆表示，一方面，全国中小学生创意作文大赛紧扣时代主题，适应时代需求，肩负时代使命；另一方面，它遵循新闻传播规律、教育教学规律和青少年心理发展规律，因而具有长久的生命力。创意征文大赛可以引导全国青少年用好中国文字，写好中国文章，讲好中国故事，因此成为全国青少年竞赛、交流、聚会的平台。

重庆日报总编辑张永才表示，经过课堂内外38年的发展，影响了两代人，成为纸媒转型的典范。不仅有优质内容，还能深耕市场和用户，培育自己的IP。创新作文大赛已经发展了12年，聚合了100多万件作品，建立的中小学生写作交流生态圈等资源将越来越有价值。

西南大学教授、博士生导师蒋多次担任大赛专家评委。他认为，一个人的语文素养对个人发展非常重要，是人格培养的重要手段。虽然一些流行的高考作文“套路”可能会给学生带来高分，但从长远来看弊大于利。创新作文的目的在于人文素质的全面培养。“我相信，在未来，创新作文大赛将推出著名的作家，作家，甚至科学家，”江说。

作为大赛示范合作学校之一，巴蜀中学副校长刘亚林表示，获奖不是目的。通过比赛，学生们在综合素养和人文情怀上得到了实实在在的提升，这是最好的收获。借助大赛设立的学习交流平台“创新作文公益大讲堂”，巴蜀中学引进了大量优秀的校外课程资源，丰富了学校语文教育的内容和形式。

重庆市第十一中学副校长李顺林也表示，语文教学在国家层面意味着文化传承和民族昌盛，在个人层面意味着个人习惯和性格养成。作文大赛师生同题写作，不仅为学生提供了一个成长的平台，也为教师搭建了一个提升个人能力的平台。

据了解，由北京大学中文系和重庆《课堂内外》杂志联合主办的全国中小学生创意作文大赛于2005年启动，旨在通过与全国知名高校合作，共同推进我国中小学语文课程和作文教学改革。12年来，大赛总参赛人数超过1300万，参赛学校总数达到13700所。37所“985”和“211”大学成为大赛的合作学校。

为了更好地服务全国中小学生，全国中小学生创新作文大赛于2009年推出了“创新作文公益大讲堂”。每年都有国内著名作家、文化名人、大学教授、注册期刊编辑等。被邀请进入全国各地中小学进行文学讲座和师生交流活动。讲座所到之处，受到学校、老师和学生的一致好评，对中学生的文学鉴赏和写作水平起到了积极的促进作用。目前，“创新作文公益大讲堂”已举办讲座4000余场，累计受益人数超过800万，为青少年提高写作能力、语文素养、职业规划与导航、个性发展与健全提供教育指导与示范。

同时与北京大学中文系在课堂内外联合举办了高中教育发展论坛(简称“双高论坛”)，为高校与高中搭建了一个交流平台，畅谈人才培养与选拔。一方面，高层论坛让高中校长和教师更加清楚如何释放学生的创新潜能；另一方面让高校深入了解中学的教学情况，制定更加合理的人才选拔机制。一年一度的双高论坛将有利于创新人才培养和选拔模式的优化，推动我国高考教育改革。

此外，《创新随笔课堂内外》杂志作为创新随笔大赛的指定读者，也帮助了很多同学在文学梦想的道路上迈出了坚实的第一步。12年来，已有3000多件大赛优秀作品发表。《创新作文大赛作品集》一书呈现了从初赛、复赛到决赛不同风格的优秀作品，为学生的创新写作和作文教学提供了最佳的范本和参考。作为学生展示作品、交流写作的网络平台，创意写作网迄今已征集作品超过100万篇，成为国内最大的中小学生作文展示平台。创新作文网不仅激活了学生的写作热情，也为中小学生的写作交流建立了生态圈。也为基础教育作文研究提供了多样化的样本，成为研究作文现状、实施有效作文教学的巨大资源库。