当老师的脾气好吗

为什么当老师（为什么当老师的脾气都很大）

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本文导读目录：

1、面试题：你为什么想当老师？

2、为什么要选择做一名教师

3、为什么选择当一名老师

4、人为什么要当老师呢？

5、为什么那么多人想当老师？

6、师范面试问，你为什么想要当老师怎么回答

7、为什么做老师，做怎样的教师

面试题：你为什么想当老师？

做一名光荣的人民教师一直是我的梦想，也是我的理想。我报考教师这个岗位，是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业。

第一，我十分热爱教师职业。

这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的美好回忆。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

第二，我的知识储备符合做一名老师的要求。

在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；从大二开始我就做兼职家教，获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。

第三，我的性格也很适合做老师。

我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。

为什么要选择做一名教师

我想当一名老师是因为这是我从小的梦想。我记得在小学时，我首先接触就是教师这个职业，当时我可崇拜教师了。那时候，老师真可谓我的良师义母。随着年龄的增长，越来越希望自己可以成为一名教师。我深受我高中老师和班主任影响，我认为将来自己能真正做一名他们这样的老师，觉得如果能把自己的知识和技能教授给学生，让他们快乐成人。我自己也会觉得是件伟大的事情。

自古至今，教师一直是受人尊敬的职业。我的邻居是位初中教师，教学经验丰富，待人和蔼可亲，每年寒暑假都有找他补习的。家长们大多会表示一下谢意，但他从来都是笑着拒绝。这样他赢得了大家的尊敬。在日本，大家都会无条件的给老师让座。中国更有“一日为师终身为父”的古谚。

教师是一个很能体现个人价值的职业。看着学生在自己的教育下，由懵懂无知到学识渊博，他们在任何一个方面的成长都让我觉得是很是欣慰。我就像一个园丁，看着自己亲自培育的幼苗长大。这巨大的成就感是什么也取代不了的。我们的圣贤先师孔老夫子，不失为一个成功的为师者。他弟子三千，贤人七十二，其弟子或在道德上有不菲造诣，或在为政辅国上有不朽功勋。教师的价值一部分是通过学生来体现的，但同时，教师也完成了自己的使命，为历史，社会做出贡献，即实现自我价值。

我认为中国的农村教育存在一些问题，希望可以通过自己的努力减少因为教育问题而不能接受更好教育到的孩子。我是一名来自农村的学生，认识到到农村与城市的学生在教育思想上有着很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情帮助农村的学生。我觉得教育的力量是无穷的。无数的大山里的孩子，因为教育获得了知识，才有机会真正的从大山深处走了出来。我想让更多的孩子从那里走出来，我也想回报我的故乡。虽然我人单力微，但我会尽我所能为中国教育出一份力。

为什么选择当一名老师

一、自幼对教师有着一种良好的印象。少年时代的生活圈子是很小的，除了家庭，就是学校，再就是周围的一些小朋友。每当上课时，看着教师那诲人不倦而又亲切的神态，自己就会想，将来做一名教师该多好呀！这种印象是如此深刻，并不断深化，直接影响了自己以后工作的方向。

二、对教过自己的教师总是怀着一种感恩的心。受人滴水之恩，当涌泉相报。自己上学的时间比较长，所学东西虽然不多，但也认为其价值是无法衡量的。我认为，这除了父母，老师的功劳无疑是最大的了。那么多老师，怎么一一报答？我认为，最好的方法就是也做个像老师那样的人，使自己的学生能够茁壮成长。

三、传承文明，人人有责，教师责任最重。文明的推进如此缓慢，需要每个时代的每一个人的努力，可以说人人有责。当然，有些人是有意识地做着贡献，有些人是无意识地做着贡献；有些人做着正贡献，有些人做着负贡献；有些人做的正贡献大一些，有些人做的负贡献大一些。教师的工作本来就是传承文明的，作为教师，我认为自己有责任、有义务站在时代的前头，为传承文明作出自己最大的努力。

人为什么要当老师呢？

有人这样说：

教师，它被誉为“人类灵魂工程师”，这一份职业，不像其他职业有风险，但是教师具有很强的挑战性。一方面，要想办法回答学生提出的千奇百怪的问题；另一方面，如何提高教学能力，提高教学水平，获得学校认可，家长认可，重要的学生认可！

从小学至今，在这求知喜学的过程里，遇到过很多很多的老师，我也希望我能成为我老师那样的老师，在学生迷失方向时，指点他们走会正道。我深深的爱上这既神圣又高尚的职业，所以我想一生与学生做朋友的人！

想起我的读书时代，老师既羡慕也讨厌的，羡慕的是他站在那讲台上属于一个人的舞台中，酣畅淋漓的讲课，把学生一步步带人正轨，送走一批批有理想、有抱负的学子；讨厌的是他经常批评这，批评那，唠唠叨叨，仿佛感觉话永远说不完。其实，我知道，老师对我们好，我们不懂事，才有恨铁不成钢之意，棍棒底下出好人之说。

作为一名教师，应该具备教师职业道德与教学能力，相信各行各业，都有规范，如果说有规范，那就必定要形成一个规矩，才能起到带头作用，实行课程教学。为人师表，当然得有一定的领导作用，之所以把教师看作是高尚的职业，是因为教师有承前启后的权力，必须要时刻谨记，按照实事课程教学，让学生一起参与，一起互动，在活动课程中，学到更多的知识，同时，也可以培养学生，磨炼自己，何乐而不为呢？

当一名合格的教师，必须要有较高的道德素养与职业素养，没有觉得教师就是高大上，人都有不懂得地方，可以与同事或者学生一起探讨，分析问题并解决问题，既表现出人际交流能力又体现出与学生的亲和力。如果在自己的学生里，成绩优秀，思想素质不错，各方面都能达到优秀，那么相信自己也会很欣慰，毕竟是自己的学生，作为老师，确实很开心。

我为什么要当教师，那是因为目前我国农村人口居多，多数山村及乡镇急需愿意从事教育事业的人员，成为一名老师，是我的梦想，把自己的毕生心血注入教育事业，把自己的各种知识分享给一代又一代的学生，想想他们以后都出人头地，想想父母的望子成龙心，望女成凤意，那时梦想成真，也离不开这些奉献教育事业的人！我也励志成为一名合格的人民教师，为教育事业奋斗终身！

为什么那么多人想当老师？

理由一：心态保持年轻

天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。

理由二：生活规律

学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。

理由三：远离世俗

减少是非老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。

理由四：钱无结余

利家利子随着国家对教育的重视，教师的工资应该说比上不足比下有余，结余不多也无需背债。这样对家庭、对孩子都好。没有余钱，也就没有了小三小四，有利于家庭和谐稳定。没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。

理由五：有利于教育好自己的孩子

当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！

理由六：假期充盈，放松自己

一年又两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。

理由七：能够尽情学习

老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。

理由八：收获丰硕

精神尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。

师范面试问，你为什么想要当老师怎么回答

关于老师的段子很多，内容多元，主题雷同。

有个段子是这么说的。

“教师这个职业，干久了，爹妈认为你不孝，因为好像总是忙；亲戚觉得你不亲，基本没时间来往；朋友觉得你很装，不到万不得已不联系。未婚的以为你有问题，已婚的以为你有外遇，离婚的以为你有目的……要是亲人、朋友中有做教师的，那就请他们吃个饭吧，反正他们也去不了……”

还有个段子是这么说的。

“你知道为什么有些明星容易后院失火么？归根到底是因为没有让媳妇当老师。如果媳妇当老师，凌晨起床上班，晨读，备课，上课，听课，公开课，研讨课，班会，家长会，培训会……起的比鸡早，睡的比狗晚，马不停蹄奔走，脑子里全是学生，嗓子疼的说不出话，24小时开机随时处理突发事件……好不容易到周末，还要洗洗衣服擦擦地，看看老妈陪孩子，别说出轨，卧轨的心都有……”

恩，多么痛的领悟！

问题来了：既然这么辛苦，为什么还要当老师？

二

两个原因。

有的因为热爱，有的因为无奈。

热爱的很热爱，就想干这个啊。

无奈的很无奈，干不了别的啊。

热爱的很多，做教师多好，桃李不言下自成蹊，祖国处处有亲人。说得高尚一点，在我们的生命中陪伴了那么多人的青春，有意无意之间还改变了那么多人的命运。

无奈的也多，找个工作很难，能进学校更难，何况还有两个稍微固定的假期，能有相对稳定的工作模式以及相对单纯的工作环境，能当老师已经很不容易了，那就当着吧。

不管热爱还是无奈，进了学校就是一路人，要干就好好干。

爱一行，干一行，这叫匹配。

干一行，爱一行，这叫敬业。

干一行，成一行，这叫规划。

三

我为什么要当老师？

因为热爱。

这个问题经常被问到，学生问，同事问，领导也问。

我刚到大学时从事辅导员工作，基本上吃喝拉撒就业学习宿舍卫生安全恋爱思想啥都管，别看啥都干，但是，大家不一定认同。

比如，在很多高校称呼辅导员不叫老师，叫导员。

我有很长一段时间不适应学生喊我徐导，因为我们上大学喊辅导员就是喊老师。当然最不能接受的还不是徐导，是川导……

川导……听起来不像中国人，我相当愤怒。

以此类推，姓王就是王导，姓夏就是夏导，姓胡……

有学生转专业或者毕业离开学院，临别之际很多劝我“辞职吧”“再考虑考虑”“干点啥不好”“你还年轻，可以重来”。

有的学生怕我找不到人生方向，还给我详细规划人生。

比如“你可以去做翻译啊，搞培训啊，当主持啊，做记者啊……实在不行你去说相声也好啊”……

这话很过分，什么叫实在不行去说相声？你以为只要是个人长个嘴就能说相声？

有的学生一脸自己人的神秘：川哥，自己人说点真心话，你到高校来是不是有什么不可告人的秘密？

不可告人，你还问啥……

放弃几十万年薪的工作，跑到高校来清汤寡水，一定有问题。

我说，是有问题，问题就是我热爱啊。

呵呵。他们笑笑就走了。

四

我们来到这个世界一定是有使命的，一定是有任务的。这个任务的起点就是寻找自己，寻找生命的可能性，寻找未来的可能性。

我一直坚信，我们拼尽全力，最终目标就是自由地做自己。

所以我们要试探，要寻找，要发现，要比较，要在尽可能早的时候确定我们最擅长的和最喜欢的究竟是什么。

我最早登上讲台是2005年，大学毕业的暑假，在青岛。

我比较随意地找了个培训机构教英语，那时候没有任何教学经验，也不是师范毕业，更没想过当老师。

谈好是20天，800元工资，根据教学业绩上下浮动。

我没有砍价还价，因为我没有资本，我也不知道自己到底值多少钱。何况2005年，对一个学生来说800元也不少了。

也就是这二十天，我发现我应该比较适合做老师，因为上课氛围最好，因为最后打分最高，也因为在这个班结束我要离开青岛的时候，很多同学围着我合影签名还有个把同学泪眼婆娑，夹道相送的场面俨然像个明星。

最后校长跟我结算工资，笑眯眯问我估计能拿到多少。

有了前面这些做铺垫，我觉得总体还行工资应该可以再多点，就厚着脸皮咬咬牙说：一千吧。

校长说：好，就听你的。

打开信封，是1800。

额，我明明说的是一千吧。

其实，从那一刻起，世界就向我打开了一扇窗户，或者就给了我一个世界。

也许很多事情我都做不来，但是做老师，我应该还可以。

五

如果你知道方向在哪里，路径就非常清晰了。既然我比较明确将来希望自己能够成为一名教师，那我需要做的就是不断给自己的这个目标增加更多锻炼的机会和强化的可能。

如果你想靠某一个能力谋生，你就需要把这个能力锻炼到你生命的极致。

后来，读了研究生，在对外汉语学院，找机会教各种颜色的外国人。

后来，去了新东方，面对几百号人上大课，有机会教各个层次的中国人。

总的来说，好像不管教什么课程，开始也许会有各种困难和适应，最终都还混得不错，都能拿到顶薪或者成为比较受欢迎的老师。

于是，我有了很多次的机会证明自己属于这个职业，认定这个职业适合我。

而且，当你认为这是事业的时候，你就会尊重自己的选择，充满敬畏。

我逐步确定，今生就是要跟学生在一起。

无论是本科毕业还是研究生毕业，我其实都有很多选择。

本科毕业时我很早就签了富士康集团，也考虑过海尔集团和中国移动，那时候还没想过当老师。

硕士毕业时选择更多一些，银行、电视台、报社、培训机构等等。

在琳琅满目的选择中，我不再四处撒网，而是选择尊重自己的内心，投出去的简历百分之八十都是高校。

我到南京一个很重要的原因就是南京高校多，可以节省面试成本。

有人说，培训机构不也是老师么？

不一样，培训机构更多是短期班，十几次课，来去匆匆。

学生需要的是陪伴，青春需要的是同行。

不是你给他播种一个希望，然后由他自生自灭。

学校教师可以做得更多。

六

我到高校的起点就是辅导员，辅导员也是老师。

悲哀的是，这是一个需要讨论的话题。

因为很多人没有这个概念，比如学生，比如领导，比如辅导员自己。

我从08年开始做辅导员，每年教师节都会收到各种奇形怪状的祝福短信，读来每每有释放洪荒之力的冲动。

比如：

徐导，今天是教师节，也不知道你们算不算老师，依然要祝你节日快乐！

徐导，今天是教师节，不管你们算不算老师，都祝你节日快乐！

徐导，今天是教师节，尽管你们不算老师，也要祝你节日快乐！

……

还能好好聊天么？

友谊的小船何止说翻就翻，简直后空翻加转体三周半。

既然不算老师，你祝什么节日快乐？！

套路，全是套路，还有那些无处安放的冲动。

其实教育部明确规定：辅导员具有教师和干部的双重身份。

喏，辅导员就是教师。

问题又来了：为什么大家不认呢？

七

有别人的原因，有自己的问题。

很多人对辅导员有诸多误解，以为辅导员是个不需要专业门槛的基础工种，就是保姆、保安等等各类工种的合体，百变星君，无所不能，甚至以为随便找个什么人都可以做辅导员。这种观点很有市场，也很有历史，由来已久，根深蒂固，在可以预见的一段时间内还会持续。

所以如果有为辅导员抱不平的文章，通常转发量都很可观，因为说出了很多人的心声，不过评论区也往往是吵成一片。事实上抱屈叫苦并不能加分，激烈辩驳也并不能改变别人。关键在于我们都还有时间，也都可以用行动来证明自己，证明自己对事业的热爱，对学生的热爱。不愿意或者觉得这行不好的人慢慢会走的，留下的同志们也不需要一句两句心灵鸡汤来抚慰自己，玻璃心是干不好辅导员工作的。

不过谈到职业认同的缺失，也有辅导员自己的问题。

很多辅导员认为自己没有课堂，其实我们有，有些人忽视了。

比如月讲评，年级会，这就是我们的课堂。

很多辅导员认为没有自己的课程，其实我们可以有，有些人忽视了。

比如文明礼仪，比如传统文化，比如意识形态，比如求职技巧……

比如思政教育，比如心理课程，比如职业规划，比如军事理论……

哪一门不是课程？哪一课不是学问？哪一门不是专业？

其实都是，任何一个话题如果能讲成一个专题，一个专题如果能讲成一门课；如果月讲评全院第一能够讲到全校第一，全校第一如果能讲到全省第一，如果你成为了讲师、副教授和教授，谁敢说你不是老师？

水平不够，储备不足，方向不明，学呗，找呗，努力呗。

不管热爱还是无奈，选择了就要对得起自己，更要对得起学生。没有核心竞争力，没有不可替代性，又如何给自己增加更多选择的可能？

而且就在这些爱岗敬业的基本坚守中，我们往往就能发现自己前行的道路。

路是一定要往前走的，走着走着就会看到风景，看到远方，看到更大的世界。

八

当老师究竟有什么意思？

我还是讲个故事吧。

2008年，我在南航机电学院做辅导员，我有一个学生叫刘鹏飞。

有一天，他找到我，说他想考北京师范大学的心理学研究生，很多人都反对。

一个机电学院的理工男，没有任何基础，考全国数一数二的心理学方向的硕士，想想都知道难度有多大。

可惜，他遇到了我。

我是一个有原则的人，我的原则就是：没有原则。

我们一起吃了顿饭，应该是我请的，因为我挺好面子的，当然也说不定刘鹏飞更好面子。

期间，我问了他很多问题，比如北师大考什么科目，用什么教材，教材有什么内容等等，他对答如流。

我说，我支持你，考北师大。

然后，他就决定报考北师大。

然后，结果你们应该猜到了。

他没考上。

其实想想也正常，北师大心理学全国一流，说考就考上太过玄幻。

然后，他就毕业了，我也就慢慢忘了这件事儿，忘了一个机电男和北师大心理学擦肩而过的故事。

如果说这是生活埋下的一个伏笔，时光会在某一天给你一个惊喜。

2015年夏天，我到北师大参加一次培训，在门口签到。

负责签到的帅气小哥轻声喊了一句：川哥，是你么？

我楞了，没想到我已经这么红了？北京也到处有粉丝了？

抬头的一瞬间，伴着所有往昔的回忆画面，我脱口而出：刘鹏飞！

带着自豪、幸福和深深的钦佩，我和这个北师大的研究生热烈拥抱。

那个下午，北师大的天空格外美丽，天空湛蓝，白云朵朵。

心情，像花儿一样绽放。

所以，当老师有什么意义？这就是答案。

在我们其实也还年轻的时候，却能够有机会陪伴那么多青春的生命，见证那么多美好的可能，也许还因为我们的存在，让这些可能变得更多一些，更快一些，更好一些。

这就是老师的幸福，这就是教育的意义，这就是生命的价值。

陪伴一个个青春，遇见一个个最美的自己。

夫复何求？

九

有人说，当老师是一场暗恋，费尽心思去爱别人。

结果却只感动了自己。

有人说，当老师是一场苦恋，费尽心思去爱别人。

结果他们还是会离去。

即便如此，依然有那么一群人，守着讲台，守着黑板。

任世界喧嚣，任年华苍老。

用自己的坚持和平凡，放飞出一个个年轻的梦想。

为什么做老师，做怎样的教师

做教育行业，做老师的理由如下：

理由一

心态保持年轻与天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。

孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。

理由二

生活规律上课时间固定，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。

理由三

远离世俗，减少是非老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。

理由四

钱无结余，没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。

理由五

有 利于教育好自己的孩子当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、 就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！

理由六

假期充盈，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。

理由七

能够尽情学习老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好。

养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。

理由八

收获丰硕精神尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片。

时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。

关于为什么当老师和为什么当老师的脾气都很大的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。