重庆大学开学_重庆大学2022年高校专项招生简章

重庆大学开学_重庆大学2022年高校专项招生简章,第1张

基础学科招生改革试点,也称强基计划,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。重庆大学于近日发布了2022年强基计划招生简章,本文将从多个角度分析重庆大学强基计划招生情况。

重庆大学开学_重庆大学2022年高校专项招生简章,重庆大学强基计划招生分析:强基招生专业约比普通批低10-20分,第2张

 

一. 2022年重庆大学强基计划面向19个省市招生

下表展示了2022年重庆大学强基计划的招生专业(类)及其选科要求,2022年重庆大学强基计划的招生专业和招生省份与上年保持一致。2022年重庆大学强基计划面向安徽、福建、甘肃、广东、广西、贵州、河北、河南、湖北、湖南、江苏、江西、山东、山西、陕西、四川、云南、浙江、重庆这19个省市招生。

重庆大学2022年和2021年的强基计划招生简章中均未公布具体招生计划人数,2020年重庆大学强基计划数学与应用数学和物理学各招45人,合计招录90人。

表1. 2022年重庆大学强基计划招生专业及选科要求

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数据来源:重庆大学官网

二. 2021年重庆大学强基计划入围合格线较上年显著下滑

有两类考生可以申请报名重庆大学强基计划,第一类为综合素质优秀的考生、第二类为在全国五项理科竞赛中获得全国决赛二等奖及以上的考生。对于第一类考生,重庆大学将依据高考成绩(不含任何政策加分,下同),按照“综合成绩优先,结合专业志愿顺序”的原则,按考生所在省份各专业计划数的倍数分别确定各专业入围高校考核考生名单(末位同分均入围)。

表2展示了2020-2021年重庆大学强基计划入围合格线,可以看出2021年多个省市的专业入围合格线较2020年大幅下滑。重庆大学入围合格线大幅下滑的主要原因为2020-2021年重庆大学将入围考生人数从计划数的4倍扩大至6倍。重庆大学以综合成绩进行录取,在综合成绩的折算中高考成绩占比85%,因此低分入围的考生通过高校考核综合能力测试逆袭的难度较大。

表2. 2020-2021年重庆大学强基计划入围合格线

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数据来源:重庆大学官网

注:2021年江苏高考满分较2020年发生变化,故表中不展示两年分数变动

三. 2021年重庆本市强基计划录取综合成绩最低分上涨

下表展示了2020-2021年重庆大学强基计划录取综合成绩最低分,可以看出除重庆本市外其他地区的强基计划录取综合成绩最低分均有下降。重庆大学在本市的认可度较高,受本市高分学子追捧,2021年强基计划录取综合成绩最低分逆势上涨。

表3. 2020-2021年重庆大学强基计划录取综合成绩最低分

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数据来源:重庆大学官网

注:综合成绩=高考成绩(折算成满分750分)×85%+高校考核综合能力测试成绩(折算成满分750分)×15%

四. 重庆大学强基计划招生专业约比普通批低10-20分

重庆大学强基计划仅包含数学与应用数学和物理学这两个专业。2021年重庆大学的数学与应用数学和物理学在普通本科批中以理科试验班(数学与物理类)的形式招生,该试验班招生专业中除了数学与应用数学和物理学还有金融数学、信息与计算科学、统计学、应用物理学、电子信息科学与技术等专业。

由于重庆大学未公布强基计划录取考生的高考成绩,因此下表使用强基计划招生入围合格线和理科试验班(数学与物理类)在普通本科批的录取最低分进行对比。可以看出重庆大学强基计划入围分与普通批录取最低分分差多在30分以内。考虑到强基计划最终录取者的高考最低分与入围分存在一定差距,重庆大学强基计划约比普通批相应专业的录取分数低10-20分。在重庆本市,强基计划招生入围合格线仅比普通批录取最低分低1分,对于重庆的考生来说通过强基计划上重庆大学的难度与通过普通批录取的难度相近。

表4. 2021年重庆大学强基计划入围分与普通批对应专业录取最低分

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数据来源:重庆大学官网

注:上表中的省控线为一本线或特殊类型招生录取控制分数线

五. 强基计划培养方案更有利于培养创新人才

重庆大学的强基计划采取本硕博衔接培养方案,遵循先理后工”培养思路,即:通过数学、物理等基础学科专业招生,采取“3+1+X”本硕博衔接培养模式。其中,“3”是指本科前三年主要以基础学科专业课程为主,“1”是指本科第四年进入相关领域通过项目驱动完成专业基础和选修课程;“X=2”是指本硕衔接,硕士阶段2年,“X=4”是指本硕博衔接,硕博阶段4年(具体毕业年限视研究进展和论文完成情况确定)。

通过对比重庆大学强基计划专业人才培养方案和普通本科专业培养方案可以看出两者在公共基础课程、通识教育课程和数理基础课程及核心课程上的课程设置差距较小,强基计划学生拥有更多方向的选修模块且配备学业导师和学术导师。此外强基计划学生享有更多的出国交流学习的机会,在奖学金评定方面予以优先考虑。

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