课外阅读问题清单

12种问题课外读物有哪些 12种问题课外读物清单介绍

12种课外读物是什么？为了防止有问题的读物进入中小学，教育部日前发布了管理办法，教育部列出了12种有问题的课外读物。那么它们是什么呢？让我们看看边肖。

12种问题课外读物有哪些

一、导言

为了防止有问题的读物进入中小学校园，教育部日前出台了管理办法。教育部列出了12种有问题的课外读物，包括关于党史、国史、军史的段子，以及科学错误、非法投放商业广告、违反公序良俗等课外读物，都被列入负面清单。

二。详细信息

中小学生课外读物进校园管理办法

第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止有问题的读物进入校园(含幼儿园)，充分发挥课外读物的教育功能，制定本办法。

第二条本办法所称课外读物，是指进入校园供中小学生阅读的官方出版物(含数字出版产品)，教科书和教辅材料除外。

第三条国家教育行政部门负责制定全国中小学生课外读物相关政策，明确推荐标准和要求。省级教育行政部门负责课外读物进校园的统筹指导和管理。市、县教育行政部门要全面掌握课外读物进校园的情况，并负责对课外读物进校园的监督检查。学校要根据实际需要推荐和管理课外读物。

第四条中小学课外读物推荐应当符合国家相关法律法规的要求，并坚持以下原则:

方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审查课外读物的价值取向，帮助学生成为有理想、有技能、有担当的新人。

全面。坚持 ldquo教育 同时，着眼于学生的全面发展，着眼于核心素养，紧密联系学生的思想、学习和生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育、劳动教育的阅读需求，全面发展素质教育。

适合性。符合中小学生的认知发展水平，满足不同学生的学习需求和阅读兴趣。课后阅读材料要使用绿色印刷，满足青少年儿童视力保护的需要。

多样性。兼顾课外读物的题材、体裁、题材、国别、风格、表达，贯通古今中外。

适度。学校和教师要根据教育教学需要，严格把关，控制推荐课外读物的数量。

第五条校园课外读物应当符合下列基本标准:

主题很明确。体现主旋律，引领新风尚，着力宣传新时代中国特色社会主义，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神和科学精神，突出家国情怀、社会关怀和人格培育，开阔国际视野，培养法治意识。

内容是正面的。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进步、人类文明突出成果，具有较高的人文、社会、科学、艺术等价值。入选作者历史评价正面，社会形象良好。

可读性强。文笔优美，表达流畅，通俗易懂，有一定的启发性和趣味性。

智慧增加智慧。可以激发学生的好奇心、想象力和创造力，增长见识，提高发现问题和解决问题的能力，提升综合素质。

第六条违反《出版管理条例》有关规定，或者有下列情形之一的，不得推荐或者选用中小学生课外读物:

(一)违反党的路线、方针、政策，诽谤、丑化党和国家领导人、英雄人物，开党史、国史、军史玩笑的；

(二)损害国家荣誉和利益，含有反华、侮辱、丑恶内容的；

(三)泄露国家秘密，危害国家安全的；

(四)危害国家统一、主权和领土完整的；

(五)有违反宗教政策，宣扬宗教教义、教义、教规的内容；

(六)有违反民族政策、煽动民族仇恨和歧视、破坏民族团结或者不尊重民族风俗习惯的内容的；

(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外的思想倾向；

(八)有庸俗、媚俗、低俗等不良倾向，格调低下，思想不健康，崇尚神力、神秘主义、迷信鬼神，有淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、诱导自杀、教唆犯罪等价值导向问题；

(九)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

(十)有科学错误的；

(十一)有违法商业广告或变相商业广告及不正当链接，且违法使用 ldquo教育部推荐 ldquo新课程标准名称 等字；

(十二)其他违反公序良俗、道德规范、法律法规等行为。，造成不良社会影响。

第七条学校是校内课外读物推荐的责任主体，负责组织校内课外读物的选择和审查。

第八条原则上每学年推荐一次校内课外读物。推荐程序应包括初选、评审、确认和备案。学校组织管理人员、任课教师和图书管理人员提出初选目录；学科组负责对从国家批准的推荐目录中选取的图书进行审查，重点审查其适宜性，并根据推荐的原则、标准和要求对其他图书进行全面检查，提出意见；学校应当组织专门小组负责审核把关，协调数量和种类，确认推荐结果，进行公示，并报教育行政部门备案。

欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门推荐。

第九条校园课外读物推荐目录应当向学生家长公开，坚持自愿购买的原则。禁止强迫或变相强迫学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

对于家长自主购买推荐目录以外的课外读物，学校要做好引导工作。

学校购买课外读物应当按照《中小学图书馆(室)条例》的有关规定执行。

第十条加强对其他渠道进入校园的课外读物的管理。

任何单位和个人不得通过在校园内举办讲座、培训等活动销售课外读物。

学校要明确校园书店的管理要求。书店应建立校园读物审核机制，严格执行本办法的原则、标准和要求。

学校应当明确捐赠的课外读物的来源，由学校或者上级教育行政部门进行核查，明确价值取向和适当性的要求。

第十一条中小学校应当大力倡导学生爱读书、读好书、善于读书。他们可以设立阅读节、阅读角等。优化校园阅读环境，推进书香校园建设。重视各种阅读活动，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同教育的良好氛围。建立阅读激励机制，鼓励地方教育行政部门将书香校园建设中表现突出的单位和个人纳入相关表彰奖励。学校应当采取适当形式表彰在阅读活动中表现突出的教师和学生。

第十二条建立监督检查机制。学校应当加强对学生带入校园的读物的管理，及时有效处置有问题的读物，消除不良影响。县级教育行政部门应当建立校园课外读物推荐和举报制度，畅通社会和群众监督渠道。市教育行政部门定期对校园课外读物推荐情况进行抽查。省级教育行政部门要全面了解和掌握课外读物进校园的情况，并根据需要开展专项监管。各级教育督导部门要把课外读物进校园纳入监管范围。

第十三条有下列情形之一的，由教育行政部门责令限期改正，并视情节轻重依法依规进行处理；需要追究其他纪律或法律责任的，移交相应主管部门依纪处理。

(一)未按规定程序推荐进校园课外读物的；

(二)进校园课外读物不符合本办法的原则、标准和要求的；

(三)变相强迫学生购买课外读物的；

(四)接受求助或者谋取不正当利益的；

(五)有关行政部门及其工作人员非法干预课外读物推荐的。

以上是边肖带来的12种课外读物清单的介绍。希望对大家有帮助。