2022开设物联网工程专业的大学有哪些?本文中,我为大家整理了相关内容,一起来看看吧!
2022设置“物联网工程”的高校
北京理工大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、南京航天航空大学、西北工业大学、北京科技大学、北京邮电大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、江海大学、江南大学、合肥工业大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、苏州大学、江苏大学、山东科技大学、西北大学、四川大学、西安交通大学、太原理工大学、中南大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学等等。
物联网工程专业简介物联网工程专业学生主要学习计算机、电子、通信和自动化等相关学科的基本理论和基本知识;系统地掌握物联网技术领域的基本理论与基本知识、物联网体系结构、物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网信息处理技术和物联网安全技术等专业知识,掌握物联网系统的软硬件设计和开发能力,具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的能力;未来可从事物联网及互联网的协议标准与系统、通信架构、无线传感器、信息安全等的综合设计、开发、应用、管理与维护工作,或可继续深造,在高校或科研机构从事研究和教学工作。
2022物联网工程专业就业前景教育装备网物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展,目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。
物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点,其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业是教育部允许高校增设新专业后,高校申请最多的学校,这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。据测算,物联网的产业规模比互联网产业大20倍以上,而物联网技术领域需要的人才每年也将在百万人的量级。
山东工程职业技术大学有工程造价、建筑设计、建筑工程、新能源汽车工程技术、汽车服务工程技术、物联网工程技术、现代通信工程、电子信息工程技术、软件工程技术、大数据工程技术等专业,以下是山东工程职业技术大学招生专业名单汇总,供大家参考。1、山东工程职业技术大学专业设置情况本科
序号 专业代码 学院 专业名称 1 240501 建筑工程学院 工程造价 2 240101 建筑设计 3 240301 建筑工程 4 260702 交通学院 新能源汽车工程技术 5 300203 汽车服务工程技术 6 310102 人工智能学院 物联网工程技术 7 310301 现代通信工程 8 310101 电子信息工程技术 9 310102 物联网工程技术 10 310203 软件工程技术 11 310205 大数据工程技术 12 310206 云计算技术 13 310205 大数据工程技术 14 310203 软件工程技术 15 330701 商学院 电子商务 16 330602 市场营销 17 330301 数字财金学院 大数据与财务管理 18 330302 大数据与会计 19 350103 现代艺术学院 数字媒体艺术 20 350103 数字媒体艺术(校企合作,与新视觉合作) 21 350106 环境艺术设计 22 260301 智能制造学院 机械电子工程技术 23 260101 机械设计制造及自动化 24 260102 智能制造工程技术
高职
序号 学院 专业 1 建筑工程学院 建筑工程技术 2 工程造价 3 道路与桥梁工程技术 4 房地产经营与管理 5 建设工程管理 6 交通学院 汽车制造与试验技术 7 城市轨道交通运营管理 8 空中乘务 9 汽车检测与维修技术 10 新能源汽车技术 11 智能网联汽车技术 12 汽车技术服务与营销 13 人工智能学院 电子信息工程技术 14 软件技术 15 计算机网络技术 16 计算机应用技术 17 大数据技术 18 智能产品开发与应用 19 健康大数据管理与服务 20 数字媒体技术 21 商学院 市场营销 22 电子商务 23 旅游管理 24 现代物流管理 25 网络营销与直播电商 26 工商企业管理 27 数字财金学院 婴幼儿托育服务与管理 28 大数据与会计 29 金融科技应用 30 现代艺术学院 环境艺术设计 31 广告艺术设计 32 建筑装饰工程技术 33 动漫制作技术 34 书画艺术 35 美容美体艺术 36 智能制造学院 机电一体化技术 37 电气自动化技术 38 机械制造及自动化 39 数控技术 40 数字化设计与制造技术 41 智能控制技术 42 眼视光仪器技术
2、山东工程职业技术大学简介学校始建于1990年,时名山东凯文科技职业学院,2018年12月,升格为本科层次职业学校,暂定为山东凯文科技职业学院(本科),2019年5月更名为山东工程职业技术大学。
在30年的发展中,学校始终坚持党的教育方针,落实“立德树人”根本任务;坚持以教育质量为核心,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向;坚持“工程性,融合型”的特色办学思路,走出了一条以工科为主,工、管、经、艺多学科专业协调发展,注重内涵建设的发展道路。
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