基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080905
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；
3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；
4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；
10掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。
核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：
示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微 *** 作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。
示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微 *** 作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。
示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《嵌入式原理及应用》、《无线传感器网络》、《汇编语言与微机原理》、《传感器微 *** 作系统原理与设计》、《应用密码学》、《光电子物理基础》、《模拟电子技术》、《数字建模》、《微处理器系统设计》、《物联网信息处理技术》 部分高校按以下专业方向培养：电商物联网、移动嵌入式、智能机器人、物联网大数据采集与分析。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
IT类企业：物联网工程、物联网系统设计架构、物联网应用系统开发、物理网系统管理、网络应用系统管理、物联网设备技术支持、云计算。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
物联网专业就业前景
目前，教育部审批设置的高等学校战略性新兴产业本科专业中有“物联网工程”、“传感网技术”和“智能电网信息工程”三个与物联网技术相关的专业。此三个专业从2011年才开始首次招生，目前为止还没有毕业生，所以，无法从往年的就业率来判断未来的就业情况，但可从行业的整体发展趋势和人才市场的需求等方面了解该专业未来的就业形势。
作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，使得物联网成为各家高校争相申请的一个新专业，主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。未来的物联网技术要得到发展，需要在信息收集、改进、芯片推广、程序算法设计等方面有所突破，而做到这些的关键是如何培养人才。柏斯维也指出，从整体来看，物联网行业是非常需要人才。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：国家对于物联网专业的人才需求还是比较大的，但是因为物联网的范围实在是太广了，而且也是一个新兴专业，当然不可否认物联网处在飞速发展的时期。所以，总体来看，物联网专业就是现在发展阶段很一般，但是潜力是非常巨大的。 物联网专业的学生在毕业后，可以选择去政府管理部门、科学研究机构、或是一些产品制造生产等企业工作，主要还是在新能源、互联网、计算机软件等行业中工作。因为物联网的应用范围广，几乎是覆盖了各行各业。所以对于学习物联网专业的学生来说，就业方向还是非常广的。
院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080801
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能，并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。
培养要求：本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较 高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；
2．掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通 信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；
3．掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理的基本方法和优化设计的 基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；
4．掌握工程控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问 题的能力，具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；
5．具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；
6．具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步 能力；
7．了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规；
8．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；
9．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
10具有一定的国际视野，至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨 文化环境下的沟通和交流。
主干学科：控制科学与工程。
核心知识领域：电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础（硬件、软件、网络 等）、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。
核心课程示例：
示例一：电路原理（64学时）、模拟电子技术基础（64学时）、数字电子技术基础（48学时）、 计算机语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、信号与系统分析（64学时）、计算机原理与 应用（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(1)（64学时）、运筹学（48学时）、电力电子技 术基础（理论24学时，实验8学时）、检测原理（理论24学时，实验8学时）、电力拖动与运动控 制（理论48学时，实验16学时）、过程控制（理论48学时，实验16学时）、自动控制理论(2)(48 学时)、计算机网络与应用（48学时）、人工智能导论（32学时）、应用随机过程（48学时）、系统辨 识基础（48学时）、计算机控制系统（48学时）、模式识别基础（16学时）、数字图像处理（48学 时）、计算机仿真（48学时）、系统工程导论（32学时）、CIM系统导论（32学时）、控制理论专题实 验（16学时）、过程控制专题实验（16学时）、运动控制专题实验（16学时）、检测技术系列实验 （16学时）、机器人控制综合实验（16学时）、自动化综合实践（48学时）。
示例二（括号内为理论学时+实验学时）：电路（64+8学时）、数字逻辑电路（56+8学时）、模 拟电子线路（56+8学时）、工程电磁场（42+6学时）、信号与系统（32学时）、控制工程基础(48+8 学时)、现代控制理论基础（48+8学时）、建模与辨识基础（24+8学时）、自动控制元件（26+6学 时）、微机原理及接口技术（56 +16学时）、数据采集与处理技术（16+16学时）、微控制器应用及 系统设计（24+8学时）、VISUAL C++（48 +16学时）、软件技术基础（32学时）、网络与数据通信 （34+6学时）、工业自动化网络技术（32+16学时）、传感器与检测技术（26+6学时）、自动测试系 统（24+8学时）、电力电子技术（36+4学时）、嵌入式控制系统及应用（32 +16学时）、运动控制系 统（36+12学时）、过程计算机控制系统（36+12学时）。
示例三（括号内为理论学时+实验学时）：电路分析（48 +16学时）、数字电子技术（48 +16学 时）、模拟电子技术（48 +16学时）、C语言程序设计（32 +16学时）、计算机软件基础（48 +16学 时）、微机原理与接口技术（48 +16学时）、控制工程数学基础（48学时）、自动控制原理(80 +10 学时)、现代控制理论（34+6学时）、计算机控制系统（46 +10学时）、自动控制系统仿真(32+16 学时)、检测技术与仪表（46 +10学时）、电力电子技术（36+4学时）、电机与拖动（54 +10学时）、 运动控制系统（48+8学时）、过程控制（48+8学时）、工业计算机网络与通信（32+8学时）、微控 制器技术课程设计（24学时）、现场总线技术课程设计（32学时）、自动控制系统综合实验（32学 时）、集散控制系统（22 +10学时）、现场总线技术（32+8学时）、嵌入式系统（26+10学时）、基于 网络的智能控制（32+8学时）、先进控制理论（32学时）。
主要实践性教学环节：电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术 综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合 设计和自动化技术综合设计，以及专业实习、毕业设计（论文）和课外学术活动、科技创新活动等 实践教学环节。
主要专业实验：控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实 验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《DCS与组态软件》、《自动控制基础》、《单片机及接口技术》、《机械设计原理》、《Visual Basic语言》、《电机及其运动控制系统》、《DCS/PLC/FCS原理与应用》、《运动控制》、《自动化系统工程设计》、《传感器原理与检测技术》 部分高校按以下专业方向培养：楼宇自动化、电气技术教育、电气自动化技术、机器人技术教育、演艺工程与舞台技术、城市轨道自动化与控制。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
自动化类企业：自动化工程、自动化设计、软件工程、自动控制、数据采集； 电气类企业：电力工程、系统运行、电力电子技术、供电技术。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
就业趋势：该专业是一门适应性强、应用面广的工程技术学科。旨在培养学生成为基础扎实、自动控制技术知识系统深入、计算机应用能力强的高级工程技术人才。所以学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常的宽广，比如高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。历年来，该专业的毕业生的供求比例一直都保持在1∶10左右，就业去向主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：自动化专业是学电路知识、数字电子技术、自动控制原理、计算机技术和软件技术等。自动化专业需要学习的基本知识：自动化控制理论、电路原理、电力电子技术、数字电子技术、信号与系统分析、传感器技术、网络与通信技术、高级语言程序设计以及化学工程、力学和管理学等方面的知识。 自动化专业课程体系 《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《DCS与组态软件》、《自动控制基础》、《单片机及接口技术》、《机械设计原理》、《Visual Basic语言》、《电机及其运动控制系统》、《DCS/PLC/FCS原理与应用》、《运动控制》、《自动化系统工程设计》、《传感器原理与检测技术》。 部分高校按以下专业方向培养：楼宇自动化、电气技术教育、电气自动化技术、机器人技术教育、演艺工程与舞台技术、城市轨道自动化与控制。 自动化专业发展前景 就业方向 自动化类企业：自动化工程、自动化设计、软件工程、自动控制、数据采集； 电气类企业：电力工程、系统运行、电力电子技术、供电技术。 考研方向 控制工程、控制科学与工程、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置。
基本简介广西经济管理干部学院位于广西南宁市风景秀丽的邕江之滨、相思湖畔，是自治区人民 直属、自治区工信委主管的、自治区财政全额拨款的正厅级综合性本科高等院校。学院的前身为开办于1951年5月的广西省行政干部训练班，历经广西人民革命大学、广西省人民 行政干部学校、广西壮族自治区和南宁市五七干校、广西壮族自治区经济干部学校的历史沿革，于1983年7月经自治区人民 批准更名为"广西壮族自治区经济管理干部学院"。
简介 学院地标建筑广西经济管理干部学院位于广西南宁市风景秀丽的邕江之滨、相思湖畔，是自治区人民 直属、自治区工信委主管的、自治区财政全额拨款的正厅级综合性本科高校。学院的前身为开办于1951年5月的广西省行政干部训练班，历经广西人民革命大学、广西省人民 行政干部学校、广西壮族自治区和南宁市五七干校、广西壮族自治区经济干部学校的历史沿革，于1983年7月经自治区人民 批准更名为"广西壮族自治区经济管理干部学院"。
建校60多年来，学院秉承"大规模培养经济管理人才，致力于服务广西经济建设"的办学传统，凸显"服务行业企业、校企协同创新、职前职后融通"的办学特色，以市场需求为引领、以产教融合为导向，依托行业办学优势，大规模、多层次、高成效地培养、培训了一大批直接服务实体经济、服务工商企业的高素质套用技术型人才，在推进广西新型工业化、非公有制经济跨越发展中发挥着不可替代的作用，为促进广西经济社会发展做出了重大贡献，享有较高的办学声誉和广泛的社会影响。调查表明，学院毕业的学员(生)遍及广西各级各类 经济管理部门，广西大量中小企业的各类管理人员以及近60%的规模以上企业的中高级管理人员都有在学院学习的经历，学院因此被誉为广西经济管理人才基地、企业家的摇篮。
学院大门 现任领导学院党委书记、研究员：李明辉
学院院长、党委副书记：朱朝霞
学院党委副书记：刘力
学院副院长：陈立基
学院副院长：何品荣
学院副院长：韦复生
学院副院长：王萍
学院副院长：陈湘桂
学院纪委书记：苏洁
历史沿革1951年5月 广西省行政干部训练班
校园风景1951年10月 广西人民革命大学
1954年1月 广西省人民 行政干部学校
1974年7月 广西壮族自治区、南宁市五七干部学校
1979年4月 广西壮族自治区经济干部学校
1983年7月 广西壮族自治区经济管理干部学院
学术研究 学术资源 图文信息中心与实验实训大楼学院建有教育部"全国物联网技术套用专业人才实训基地"和"全国农村信息化专业人才实训基地"，建立了财务管理、物流管理、工程管理等5个重点建设本科专业实验室，以及建筑装饰工程技术实验室等21个校内实验实训室、68个校外实习实训基地。学院拥有"广西-东协企业经营管理人才研究中心"、"语言文字、文化信息研究中心"2个广西高校人文社会科学重点(建设)研究基地;
科研成果 校园景色学院获厅级以上科研课题273项，其中国家级11项、省部级52项;在国内外公开刊物上发表论文约2466篇，其中全国中文核心期刊708篇;出版著作、主编教材89部;获各级各类科研成果奖共219项，其中省部级以上科研成果奖24项，包括一等奖3项、二等奖7项、三等奖13项、其他1项;学报被评为广西十佳学报、全国高校优秀社科期刊、全国优秀社科学报。获广西高等教育自治区级教学成果奖5项，其中一等奖1项、二等奖2项，拥有自治区级优质专业1个，广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目3个，自治区级精品课程2门。
校园建设 新校区规划图学院校园占地面积55130亩，其中现校区31109亩，基础设施完备、教学设施先进、生活设施便利、服务设施健全;图书馆藏书已超过7128万册，另有纸质期刊557种、电子期刊5810种。新校区建设已纳入自治区"十二五"重大建设项目，即将全面启动建设。
办学条件 院系设定经过60多年的筚路蓝缕、薪火相传，学院已发展成为以高等教育学历教育为主，全区各级各类经济管理干部、企业经营管理人员培训并举的高等院校。学院现设有会计系、财税金融系、工商管理系、贸易经济系、土木建筑系、信息管理系、文化与传播系、外语系、公共管理系、计算机系以及公共课部、社科部、继教部等13个教学系部，1993年开设成人本科专业，现有本科专业 22个、专科专业22个，普通专科专业 42个，分布在经济学、管理学、工学等多个学科门类，学生近10000人，全日制在校生总人数6040人(其中普通专科生5163人、成高学生877人)。
广西经济管理干部学院教学系部及开设专业 教学系部 开设专业 会计系、财税金融系 财税 (本科) 、财政、税务、会计电算化 (2012年度学院优势专业与课程一体化建设项目、广西自治区教育厅2012年度优势专业与课程一体化建设项目) 、金融学、金融、会计学 (本科) 、金融与管理实务 (学院2012年度特色专业与课程一体化建设项目) 、会计与统计核算、财务信息管理、金融与证券 工商管理系 工商管理(本科) 、工商企业管理 (自治区优质专业) 、行销与策划、物流管理 (自治区专业课程一体化建设项目;层次:本科、高职) 、项目管理 信息管理系 信息安全技术、、、、商务经纪与代理、 (本科 ) 、采购管理 (本科) 土木建筑系 建筑工程技术 、建筑装饰工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术、工程监理、房地产经营与估价 贸易经济系 国际经济与贸易(学院首批重点建设专业、自治区级特色专业;层次:本科、高职) 、报关与国际货运代理、市场行销 (本科、高职) 、连锁经营管理、货柜运输管理、电子商务、国际商务 公共管理系 行政管理(本科、高职) 、人力资源管理 (本科、高职) 、酒店管理、旅游管理、公共事务管理 文化与传播系 传播学 (本科) 、动画 (本科) 、广告设计与制作、装潢艺术设计、文秘、传媒策划与管理、新闻采编与制作 外语系 商务英语、套用英语、商务英语(服务外包方向)、套用越南语 计算计系 计算机网路技术 、软体技术、图形图像制作专业(广告媒体开发方向)、物联网套用技术、楼宇智慧型化工程技术 师资力量学院具有较强的办学实力。学院现有专任教师352人，教职工中副高级以上职称168人，其中正高级职称58人、副高级职称116人;研究生学历或硕士、博士学位240人，其中博士22人;聘请了91名行业企业 教师。
实践教学 学生在沃尔玛顶岗实习学院以打造"综合实践教学"品牌为抓手，积极构建实践教学体系、创新实践教学方式、完善实践教学环节，着力培养高素质套用性复合型人才，人才培养质量稳步提升。良好的职业素养、扎实的专业知识和熟练的 *** 作技能，使学院毕业生受到用人单位的普遍欢迎和一致好评，就业率长期保持在90%以上，先后8次获得"全区普通高校毕业生就业工作先进集体"荣誉称号。
服务广西 黄昏中的校园学院以主动服务广西经济社会发展为天职，大力推进校政、校地、校企深度合作，紧扣地方特色、面向社会需求，全面拓展服务广西的渠道和空间，系统构建服务广西的机制和平台，积极为自治区人民 及有关部门、地市决策和各级各类企业制定发展战略提供咨询和指导服务。自2010年起，学院连续四年获得广西重大课题研究招标课题共6项，凸显了服务广西的特色和优势;主持自治区工信委委托项目"广西工业和信息化人才队伍建设'十二五'规划"等多个项目及与广西西江开发投资集团等合作研发"黄金水道航运北斗/GIS智慧型管理系统关键技术研发及套用"等多个项目。
黄昏中的校园学院还是广西各级各类经济管理干部、企业经营管理人员培训基地，承担了广西国有大中型企业厂长经理统考培训、"一长三总师"轮训、党委书记及政工干部培训、工商管理职业资格培训、市县经委(财委、农委、建委)主任任职能力培训等任务，承担了企业技术改造项目培训、经济体制改革培训、工商管理职业资格培训、事业单位法定代表人培训、全区中小企业培训工程等培训工作。
合作交流 校园夜景学院重视和加强对外交流与合作。学院先后与越南国家大学、新加坡国立大学等国外高校建立教学与科研合作关系。学院与重庆大学、上海理工大学、天津财经大学、吉林财经大学、西安建筑科技大学等院校合作开办了本科教育，与天津财经大学、华中科技大学等合作开办了研究生课程班教育和工商管理硕士(MBA)教育。
学院荣誉学院的办学成就得到了上级部门和社会各界的广泛认可。学院先后获"全国工商管理培训质量优秀院校"、"全区优秀成人高等学校"、"高等教育评估优秀学校"、"自治区文明单位"、"自治区和谐单位"、"自治区爱国卫生先进单位"、"自治区安全文明校园"、"自治区卫生优秀学校"、"首府花园式单位"等荣誉称号。
校园景色 毕业就业学院以培养各类中高级专门人才为目标，积极探索素质教育规律。多年来，学院以提高教学质量为中心，把学历教育与职业技能教育有机结合，使学生毕业时既获得高等教育学历文凭，又拿到一种以上职业资格证书，达到一定的职业技能等级。学院经常开展丰富多彩的校园文化活动。毕业生显示出良好的人文素养和扎实的理论基础知识、较强的专业套用 *** 作能力、具有坚实的社会竞争能力，受到用人单位的普遍欢迎。
未来展望为进一步发挥学院在广西工业经济管理、企业经营管理和技术创新领域高素质套用技术型人才培养方面具有的丰富办学经验和独特办学优势，切实为加快推进广西新型工业化、非公有制经济的跨越发展提供优质人力资源和强大人才支撑，在自治区人民 的统一部署下，学院做出了改制转型为套用技术型普通本科院校的战略决策。学院全体师生员工团结一心，凝心聚力，锐意进取，奋发图强，紧紧围绕实现改制转型发展的宏伟目标而努力奋斗。
物联网前景很好，物联网作为一个新经济增长点的战略新兴产业，具有良好的市场效益，《2014-2018年中国物联网行业应用领域市场需求与投资预测分析报告》数据表明，2010年物联网在安防、交通、电力和物流领域的市场规模分别为600亿元、300亿元、280亿元和150亿元。物联网技术包含的方面很多，涉及电子电器技术、互联网技术、通信技术等，看你要着重哪个领域咯~每个行业的就业情况其实都还不错，主要看个人能力、情商、工作态度。
物联网开发是电子、嵌入式开发、自动化控制、网络通信、计算机等专业知识的综合应用，除了学习理论知识外，还需要进一步具备动手实践能力，才能适应企业的真实需要。华清远见物联网的基础知识、系统搭建到综合应用，共分三个层次深入浅出地为读者拨开萦绕于物联网这个概念的重重迷雾，引领读者渐渐步入物联网世界。
华清远见的特色是，注重实践，与实际项目相结合，除每章附有小实验外，特别在教学过程中使用大量篇幅以物联网的实际项目应用开发为例进行详细的分析讲解。 同时，书中的实例对时下经常使用的功能、设备、器材进行讲解和说明，力求教材所涉及的内容能紧跟行业实际应用的需要 ，加深读者对物联网应用的理解。华清远见物联网有就业培训方面，有4年成熟的经验，感觉还是挺靠谱的了，具体对比后的感觉。
A 电子科技大学优势专业有哪些
电子科技大学最好来的自优势专业包括信息安全、通信工程、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、信息显示与光电技术、网络工程、电磁场与无线技术、数学与应用数学、软件工程、新能源材料与器件、传感网技术，这些专业都是国家级特色专业
B 电子科技大学最好的专业
一、电子科技大学王牌专业名单
2019年度国家级一流本科专业建设点名单
序号 专业名称 所在学院
1 通信工程 信息与通信工程学院
2 电子信息工程 信息与通信工程学院
3 电子科学与技术 电子科学与工程学院
4 光电信息科学与工程 光电科学与工程学院
5 测控技术与仪器 自动化工程学院
6 计算机科学与技术 计算机科学与工程学院
7 软件工程 信息与软件工程学院
8 集成电路设计与集成系统 示范性微电子学院
9 自动化 自动化工程学院
10 金融学 经济与管理学院
11 数学与应用数学 数学科学学院
12 电磁场与无线技术 电子科学与工程学院
13 行政管理 公共管理学院
14 机械设计制造及其自动化 机械与电气工程学院
15 生物医学工程 生命科学与技术学院
2019年度省级一流本科专业建设点名单
序号 专业名称 所在学院
1 探测制导与控制技术 航空航天学院
2 英语 外国语学院
3 空间信息与数字技术 资源与环境学院
4 新能源材料与器件 材料与能源学院
5 应用物理学 物理学院
国家特色专业：信息安全、通信工程、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、信息显示与光电技术、网络工程、电磁场与无线技术、数学与应用数学、软件工程、新能源材料与器件、传感网技术
教育部卓越工程师教育培养计划专业：软件工程、工业工程、应用化学、测控技术与仪器、光电信息科学与工程、集成电路设计与集成系统、自动化、物联网工程、生物医学工程
二、电子科技大学专业排名（按推荐人数排名）
以下是电子科技大学学长学姐实名推荐的比较好的专业：
专业推荐人数Top10
序号 专业名称 专业推荐人数
1 通信工程 48 (907人)
2 电子信息工程 48 (736人)
3 计算机科学与技术 48 (599人)
4 电磁场与无线技术 46 (463人)
5 微电子学 46 (402人)
6 电子信息科学与技术 46 (400人)
7 电子科学与技术 48 (387人)
8 软件工程 47 (252人)
9 集成电路设计与集成系统 47 (179人)
10 信息安全 48 (169人)
三、电子科技大学简介
电子科技大学（University of Electronic Science and Technology of China）坐落于四川省会成都市，直属中华人民共和国教育部，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建。是国家“985工程”、“211工程”、“世界一流大学和一流学科”重点建设高校，入选“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“中国 奖学金来华留学生接收院校”，两电一邮成员。是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。
C 电子科技大学的优势专业是哪些
优势专业主要有：通信工程专业、电子信息工程专业、电磁场与无线技术专业、微电子学专业、
计算机科学与技术专业等。
介绍如下：
通信工程专业
培养目标：本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
就业方向：前几年通信行业处在春天，研发领域提供了很多高薪职位，即使是今天，像华为、中兴、ut斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。
2电子信息工程专业
专业介绍：电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
就业方向：做电子工程师，设计开发一些电子、通信设备；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统；可以继续进修成为教师或从事科研工作；可以从事电子信息设备的应用与维修工作；也可以从事相关的商业职位，未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。
3电磁场与无线技术专业
培养目标：培养当前社会紧缺的射频与无线技术相关领域的高技术人才。
就业方向：电磁场与无线技术专业毕业生可以到到邮电、通信、广播电视、航空航天、遥感、遥测遥控、雷达、电子对抗、电子元器件、资源探测和医疗设备等技术领域的研究所、公司、工厂和相关部门从事理论研究、工程设计、应用开发和技术管理等工作，当然也可以在电磁场与微波技术、信息与通信工程、电路与系统、物理电子学、微电子学等专业方向继续攻读硕士研究生。
4微电子学专业
培养目标：本专业培养掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级专门人才。
就业方向：从事微电子或者相关专业教学的教师。器件制作和工艺，集成电路设计开发。相关软件的设计和开发工作。
5计算机科学与技术专业
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。
就业方向：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。第二类路线，由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作。就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识。
拓展电子科技大学
创办时间:1956年
所属地区：中国四川成都
学校类型：理工
属性：985工程|211工程|世界一流大学建设高校|111计划|全国重点大学
主管部门：中华人民共和国教育部
类别:公立大学
知名校友：丁磊，万明坚，刘永言，刘盛纲，孙亚芳
学校官网：//uestcecn
电子科技大学（University of Electronic Science and Technology of China）简称“电子科大”，坐落于有“天府之国”之称的成都市，由中华人民共和国教育部直属，为教育部、工信部、四川省人民 重点共建，位列“世界一流大学建设高校”、“211工程”、“985工程”，入选国家“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，两电一邮成员，设有研究生院，是一所以电子信息科学技术为核心、以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。
D 电子科技大学最好的本科专业是什么
电子科技大学最好的专业是电子信息科学与技术。
电子信息科学与技术专业依托激光与毫米波信息系统重点实验室，以无线电物理和光学学科为支撑，包括电磁场与微波技术、信号分析与信号处理、光通信技术三个专业方向。
专业特色：通过设置四大模块专业基础课程（电路分析与电路设计课程模块、信号分析与信号处理课程模块、电磁场与微波技术课程模块、光通信技术课程模块），并强化理工渗透，加强综合实践训练，以培养掌握宽厚扎实的电子信息类基本知识和技能，具有较强实践能力与创新能力，能在信息科学领域从事高新技术研究的拔尖人才。
主干课程：数学物理方法、数值计算方法、“3+6基础课程”、高频电子线路、数字信号处理、随机信号与系统、单片机原理、微波技术基础、微波电路与系统、天线基础、电磁仿真综合实践、电路CAD综合实践、现代通信原理、光通信原理、光电技术、微波与光电子学、空间光电系统等。
E 电子科技大学是学什么的
电子科技大学是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。
学校原名成都电讯工程学院，1956年由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电讯工程有关专业合并创建而成；1960年被 中央列为全国重点高等学校；1961年被 中央确定为七所国防工业院校之一。
(5)电子科技大学专业介绍扩展阅读：
发展历程
1955年3月30日，高等教育部党组织向周恩来总理呈送《关于沿海城市高等学校1955年建设任务处理方案的报告》中提出：“将华南工学院、南京工学院、交通大学等校的电讯工程有关专业调出，在成都建立无线电工程学院。”
1955年7月21－28日，在北京第二机械工业部会议室，召开成都无线电工程学院的筹备会议；会议决定，成立成都无线电工程学院筹备委员会以及下属秘书、基建、教务三个组，并从即日起开始办公。
1956年2月4日， 四川省委常委会议正式决定，学院院址设在成都市东北郊府青路以东、沙河以西的保和乡地区。随后开始大规模基建工作。
1956年9月初，沙河校区电子通信大楼、教学主楼两翼和4幢教职工眷属宿舍15639平方米、3幢教职工单身宿舍15505平方米，以及教职工食堂1329平方米，均以竣工。
F 电子科技大学专业排名及介绍哪些专业最好
电子科技大学的最好的专业包括信息安全、通信工程、集成电路设计与集成系统、版电子科学与技术、权电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、信息显示与光电技术、网络工程、电磁场与无线技术、数学与应用数学、软件工程、新能源材料与器件、传感网技术，这些专业都是国家级特色专业
G 电子科技大学 一共有哪些专业
电子科技大学简称电子科大，坐落于有“天府之国”之称的成都市，由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，两电一邮成员，设有研究生院，是一所以电子信息科学技术为核心的全国重点大学，被誉为“中国电子类院校的排头兵”。2001年，成为国家“985工程”重点建设大学；成立微电子与固体电子学院、物理电子学院、光电信息学院、自动化学院、机械电子工程学院、生命科学与技术学院、应用数学学院、外国语学院、示范性软件学院、体育部。
56个本科专业：
通信与信息工程学院 电子工程学院 微电子与固体电子学院
物理电子学院 光电信息学院 计算机科学与工程学院
信息与软件工程学院（示范性软件学院） 自动化工程学院 机械电子工程学院
生命科学与技术学院 数学科学学院 经济与管理学院
政治与公共管理学院 外国语学院 马克思主义教育学院
能源科学与工程学院 资源与环境学院 航空航天学院
格拉斯哥学院 医学院 体育部（体育场馆管理中心） 英才实验学院
公共管理硕士、工商管理硕士、翻译、新闻与传播、工程管理、工程硕士（电子与通信工程、计算机技术、仪器仪表工程、光学工程、控制工程、机械工程、材料工程、软件工程、工业工程、项目管理、生物医学工程、集成电路工程、物流工程13个工程领域） 。
H 成都电子科技大学有那些专业
学校的专科专业有
理科： 软件技术 计算机网络技术 通信技术
文理兼收： 电脑艺专术设计 电子商属务 商务管理 经济管理 会计电算化 行政管理
同时他又分有定向和不定向。定向就是说毕业后就去专门的地方开始工作~~工资最低不低于1400元/月
但是定向有人数限制~~只招收50人左右~
入学很简单的，有高中毕业证，年龄17以上，高考280免试。
地址是在一环路东一段
I 电子科技大学最好的本科专业是什么
学校拥有2个国家一级学科，分别为电子科学与技术，信息与通信工程，这也是电子科技大学的王牌专业。电子科技大学有一级学科博士点16个，一级学科硕士点27个，博士后流动站13个。
在教育部第四次学科评估中，电子科学与技术，信息与通信工程被评为A+，领先全国。计算机科学与技术评为A，光学工程评为A-，另有5个B+学科，4个B学科。
学校的工程学，材料科学，物理学，化学，计算机科学，化学，神经科学与行为学，生物学与生物化学等7个学科进入ESI全国前1%。
成电是国内电子行业一流院校，专业性强，所以不能简单与综合性大学对比。我国电子类总共只有两个一级学科，即“电子科学与技术“与“信息与通信系统”，成电在教育部评估排名分别为第一和第二。
J 电子科技大学专业排名及介绍 哪些专业最好
电子科技大学最好的专业，
是该校的国家级特色专业（14个）：
信息安全
通信工程
集成电路设计与集成系统
电子科学与技术
电子信息工程
测控技术与仪器
计算机科学与技术
信息显示与光电技术
网络工程
电磁场与无线技术
数学与应用数学
软件工程
新能源材料与器件
传感网技术
上海海事大学附属职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1电子商务财经商贸2数控设备应用与维护新闻传播3数字媒体艺术设计文化艺术4汽车制造与装配技术新闻传播上海海事大学附属职业技术学校数控技术应用介绍所属学校：上海海事大学附属职业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：数控技术应用专业代码：660103专业方向：数控铣床（加工中心）的 *** 作与加工、计算机辅助设计、数控车床的 *** 作与加工专业性质：重点建设专业对应职业工种：数控铣工、数控车工、普车等毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：数控铣工中级、CAD初级等对应开放实训中心：数控加工开放实训中心级别：市级专业介绍： 上海海事大学附属职业技术学校“数控技术应用”专业从2004年起开始招生，是学校的支柱专业之一，也是浦东新区重点发展的先进制造业的拳头专业。近年来，专业发展迅猛，培养了一大批数控机床 *** 作工，在上海市同类学校中异军突起，成为上海东部地区培养数控技术应用专业人才的摇篮和中等职业教育的璀璨明珠。 专业以数控铣床（加工中心）的 *** 作与加工为主攻方向，并辅以计算机辅助设计、数控车床、普通车床 *** 作与加工等辅助发展方向。主要面向上海自贸区以及上海各工业园区从事机械、模具制造、汽车、电子、电器等产业的企业，培养在生产第一线从事数控车削加工、数控铣削加工、加工中心加工以及相关机械冷加工等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的知识型和技能型复合人才。该专业在师资队伍、实习实训、校企合作等方面积累了丰富的经验，顺应了区域经济发展需要，特别是为上海自贸区经济社会发展培养了大批复合型、技术技能型人才。 专业培养遵循教育部对数控技术应用专业的人才规格要求，紧扣自贸区先进制造业及其相关服务业发展的需求，注重知识、能力、素质协调发展。以一体化建设的专业课程标准为基础，以自贸区企业“机床 *** 作与维护、手工（自动）编程与加工、识图绘图、产品质量与品质管理”四大核心能力的培养为主线，构建人才培养方案，突出技术应用能力的培养；构建以技术应用能力为核心的模块化课程体系。专业主干课程包括：机械制图、计算机辅助设计、机械基础、公差配合、Solidworks建模设计、数控铣床（加工中心）编程与 *** 作岗位综合实践等。 2009年建成上海市数控技术应用开放实训中心为学生提供一流的生产实训条件，实训中心配有先进的数控车床、数控铣床及高技术含量的五轴联动加工中心。专业整体实训条件优越，与先进制造行业接轨，除市级数控开放实训中心外，同时还建有电工基础、电子技术、维修电工、钳工、车工、PLC、机床故障排除等专业实训室。同时学校还拥有校办工厂，可以为学生“现代学徒制”学习提供有利条件，使之能够在校园内就接触到实际工作中的生产项目，为学生走向工作岗位迅速适应企业环境打下坚实的基础。 多年来学校采用培养与引进相结合的方法，建立了一支年龄结构合理、教学经验丰富和技术开发与应用能力较强的师资团队。现有专业教师16人，其中专任教师7人，兼职教师4人，实训教师5人。专任教师中，全部为大学本科及以上学历，其中硕士3人、高级职称3人、中级职称5人，教师结构合理、梯队明显。教师分别拥有维修电工高级证书、数控高级、中级证书、CAD中高级证书等多项技能证书。 学校地处外高桥保税区，与自贸区企业有着悠久的校企合作历史。三国精密机械有限公司、上海泽富模具制造有限公司、上海高职轻工机械厂等都与学校有着深层次的校企合作关系。学校与企业不仅有订单式的培养方式，还有学校与企业之间相互的送教上门：企业派技师为学校师生进行专业技能培训，学校教师则为企业员工进行专业理论知识培训。这种深层次合作关系，为学校培养技术技能型人才指出了方向、奠定了基础，同时也为自贸区企业输送了大量的符合需求的技术工人，深受自贸区企业欢迎。 学生就业方向将依托自贸区企业，本着毕业生“双向选择、择优录用”的原则，向自贸区相关企业推荐毕业生。目前学校有近五十家企业作为学校的常年招聘单位，历届毕业生的就业率在99%左右，就业稳定率在80%以上。专业建设成果：2014年：上海市职业培训教学研究成果 市级 论文三等奖1人次
2015年：浦东新区第七届教师教学法评优大赛 区级 教学二等奖1人次 浦东新区第七届教师教学法评优大赛 区级 教学三等奖1人次
2016年：上海市第七届教师教学法评优大赛 市级 教学优秀奖2人次 市级科研课题《海大职校生产性项目教学的实践研究》
上海海事大学附属职业技术学校物流服务与管理介绍所属学校：上海海事大学附属职业技术学校专业大类：财经商贸大类专业名称：物流服务与管理专业代码：730801专业方向：国际货代专业性质：品牌专业，精品特色专业，重点建设专业对应职业工种：保税仓管、报关报检、货代 *** 作、物流客服等毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：物流服务师（国际货代）四级对应开放实训中心：现代物流公共开放实训中心级别：校级专业介绍：一、专业特色及培养目标 上海海事大学附属职业技术学校物流服务与管理是学校重点发展的特色专业，2000年开始招生，2004年被上海市教委认定为上海市中职校重点专业，2013年成为上海市中职校精品特色专业。2015年被上海市教委认定为上海市品牌建设专业。 本专业主要面向为国际贸易、仓储配送、跨境电子商务提供国际货运代理服务的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事销售、单证制作、通关辅助、客户服务、海陆空货运代理 *** 作等工作，具有职业生涯发展基础的技能人才。 主要核心课程有：国际货运代理实务（海运、空运）、物流单证、保税仓储实务、物流法律法规、通关实务、自贸区供应链等。 二、师资团队 学校重视师资队伍建设，物流服务与管理专业建立了一支年龄结构合理、有丰富的教学经验的师资团队。现有15名专任教师，其中教授1名，区级学科带头人1名；高级教师占比333%，取得物流师二级证书的教师占比达80%，具有硕士以上学位专业教师占比达60%以上，有海外学习经历的3人，同时专业还聘请上海海事大学和上海电机学院客座教授5名，企业特聘教师4名，在学校专业建设、教学改革和课程建设方面起着重要的作用。 三、校企合作 学校与自贸区内的上海畅联国际物流股份有限公司、全球国际货运代理（中国）有限公司、阿尔卑斯物流（上海）有限公司等30多家物流企业签订了校企合作协议，建立了稳定的校外实习基地。学校在办学的过程中依托行业、紧跟物流产业发展趋势，与企业进行 “订单式”培养，其中自2010年起与上海畅联国际物流股份有限公司，开设“畅联物流”冠名班，为企业“量身定制”人才的同时也为学生铺设了就业成才的“直通车道”，大大提高了学生就业对口率，受到企业、家长及学生们的一致好评。 四、实训基地
2006年，我校的物流开放实训中心成为上海市中等职业学校首批建成的10个开放实训中心之一。目前实训中心建筑面积为3130㎡，工位数量295个，面向国际物流、仓储配送、交通运输、保税物流等专业领域，设有集装箱堆场、货代、报关与报检、仓储配送、拆零配送和口岸物流综合业务、跨国供应链业务、电子商务、物联网等实训室，实训实验条件优越。 五、就业质量 物流服务与管理专业2013年招生人数为128人，2014年招生人数为102人，2015年招生人数为163人，2016年招生人数为103人。毕业生平均就业率986%、专业对口率92%。 六、学生取证情况 学生在物流服务师（四级）等职业资格证书获证率达72%以上，学生在区市各类职业技能大赛中获得优异成绩，尤其在上海市星光计划大赛中连续三届获得物流技能项目团体一、二等奖。
专业建设成果：一、学生获奖情况 2013年 星光计划技能大赛 市级 现代物流 *** 作 二等奖3人次 三等奖3人次 物流单证 二等奖1人次 三等奖1人次 2014年 “远恒杯”职业技能大赛 市级 物流二等奖2人次 三等奖2人次 2015年 星光计划技能大赛市级 现代物流 *** 作 三等奖6人次 物流单证 二等奖1人次
二、教师获奖情况 2013年 第六届教学法评优黄裕程老师获得二等奖 李爱梅老师所带班级荣获区优秀班集体 2014年 朱立平荣获上海市“园丁奖”光荣称号 上海市信息技术教学设计大赛李莎、王迪赟、宋宁宁三位老师荣获一等奖 朱立平、冯小春高桥镇优秀教育工作者光荣称号 2015年 李莎、王迪赟、李爱梅、赵钰荣获高桥镇优秀教育工作者称号 物流教研组荣获新区教育系统“三八红旗集体”的光荣称号。 浦东新区教学法评优大赛王珏老师获得区级三等奖
上海海事大学附属职业技术学校电气设备运行与控制介绍所属学校：上海海事大学附属职业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：电气设备运行与控制专业代码：660302专业方向：电气自动化专业性质：重点建设专业对应职业工种：电工、设备维护保养工、产品品质管理等毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：维修电工四级对应开放实训中心：电气自动化实训中心级别：校级专业介绍： 上海海事大学附属职业技术学校“电子技术应用（电气自动化方向）”专业作为浦东新区的重点发展专业，拥有辉煌的办学历史与丰富的人才培养经验。该专业从1981年开始招生，是学校的“常青树”专业，自上世纪80年代到2000年初，每届招生人数均在200人以上，学生基本上是以订单培养的方式源源不断地输送到自贸区（从前的保税区）企业，见证了自贸区企业发展与转型升级的全过程。该专业在师资队伍、实习实训、校企合作等方面积累了丰富的经验，顺应了区域经济发展需要，特别是为上海自贸区经济社会发展培养了大批复合型、技术技能型人才。 专业培养遵循教育部对电气自动化技术专业的人才规格要求，紧扣自贸区先进制造业及其相关服务业发展的需求，注重知识、能力、素质协调发展。以一体化建设的专业课程标准为基础，以自贸区企业自动化装备的“安装与调试、运行与保养、维护与维修、安全技术管理”四大核心能力的培养为主线，构建人才培养方案，突出技术应用能力的培养；构建以技术应用能力为核心的模块化课程体系。专业主干课程包括：电工基础、电子技术基础、自动检测与传感器技术、电力拖动与控制、可编程序控制器及应用、计算机维护与维修、安装与调试电子、电气功能线路等。 专业整体实训条件优越，与电气自动化行业接轨，目前学校已有完备的电气自动化数控开放实训中心，同时还建有电工基础、电子技术、维修电工、钳工、车工、PLC、电气控制线路安装与调试、电气故障排除等专业实训室，建成了电气自动化技术专业所必备的实训室。同时学校还拥有校办工厂，可以为学生“现代学徒制”学习提供有利条件，使之能够在校园内就接触到实际工作中的生产项目，为学生走向工作岗位迅速适应企业环境打下坚实的基础。 多年来学校采用培养与引进相结合的方法，建立了一支年龄结构合理、教学经验丰富和技术开发与应用能力较强的师资团队。现有专业教师15人，其中专任教师11人，兼职教师4人。专任教师中，全部为大学本科及以上学历，其中硕士6人、高级职称3人、中级职称6人，教师结构合理、梯队明显。教师分别拥有维修电工高级证书、数控高级、中级证书、CAD中高级证书等多项技能证书。同时专业还聘请上海海事大学和上海电机学院电气自动化等学科客座教授5名、企业特聘教师4名，在学校专业建设、教学改革和课程建设方面起着重要的作用。 学校地处外高桥保税区，与自贸区企业有着悠久的校企合作历史。罗克韦尔自动化控制集成（上海）有限公司、美卓自动化（上海）有限公司、三国精密机械有限公司等都与学校有着深层次的校企合作关系。学校与企业不仅有订单式的培养方式，还有学校与企业之间相互的送教上门：企业派技师为学校师生进行专业技能培训，学校教师则为企业员工进行专业理论知识培训。这种深层次合作关系，为学校培养技术技能型人才指出了方向、奠定了基础，同时也为自贸区企业输送了大量的符合需求的技术工人，深受自贸区企业欢迎。 学生就业方向将依托自贸区企业，本着毕业生“双向选择、择优录用”的原则，向自贸区相关企业推荐毕业生。目前学校有近五十家企业作为学校的常年招聘单位，历届毕业生的就业率在99%左右，就业稳定率在80%以上。 专业建设成果：2014年：上海市职业培训教学研究成果 市级 论文三等奖1人次
2015年：浦东新区第七届教师教学法评优大赛 区级 教学二等奖1人次 浦东新区第七届教师教学法评优大赛 区级 教学三等奖1人次
2016年：上海市第七届教师教学法评优大赛 市级 教学优秀奖2人次
上海海事大学附属职业技术学校电子商务介绍所属学校：上海海事大学附属职业技术学校专业大类：财经商贸大类专业名称：电子商务专业代码：730701专业方向：跨境电商专业性质：重点建设专业对应职业工种：电子商务师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：电子商务师（四级）对应开放实训中心：电子商务实训室级别：校级专业介绍： 上海海事大学附属职业技术学校“电子商务”专业是海大职校的重点发展专业。专业发展紧紧围绕学校“以人为本，立足校本，控制成本，发展为本”的“四本”办学理念，创造机遇，开拓创新，主动适应社会对电子商务人才的需要。我校电子商务专业自2011年7月招生，共有三届毕业生。该专业在师资队伍、实习实训、校企合作等方面积累了比较丰富的经验，顺应了区域经济发展需要，为上海自贸区经济社会发展培养了一批技能型人才。 根据专业定位，结合我校实际情况，确定电子商务专业（跨境电商）方向人才的培养目标和规格是：具备一定的信息技术方面理论知识；能较为熟练地运用基本商务英语；对电子商务平台有较强的实践和 *** 作能力；具备了一定的营销能力和人际沟通能力；同时掌握外贸、物流等相关知识；能够在自贸区企业从事电子商务及相关工作，并且要具有良好的职业道德和职业生涯发展基础。 上海海事大学附属职业技术学校电商商务专业（跨境电商）多年来采用培养与引进相结合的方法，建立了一支年龄结构合理、教学经验丰富和技术开发与应用能力较强的师资团队。现有专业教师9人，其中专任教师8人，兼职教师1人。专任教师中，全部为大学本科及以上学历，其中硕士2人、高级职称3人、中级职称3人，教师结构合理、梯队明显。教师分别拥有电子商务师高级证书、网络工程师、多媒体制作员证书等多项技能证书。同时电子商务专业还聘请微盟广告（上海）有限公司总经理姚金才老师为学校特聘兼职教师，在学校专业建设、教学改革和课程建设方面起着重要的作用。 电子商务专业整体实训条件优越,目前学校已有电子商务技能实训、商品拍摄和E化实训两块。电子商务技能实训模块内容主要契合跨境电子商务教学与技能要求，实现电商企业前后台业务 *** 作内容与国际物流、进出口业务 *** 作相结合，使得学生能够仿真模拟真实电商的环境 *** 作。我校物流实训中心的报关、报检、货代、国际物流综合实训软件等也与电商实训共享，已达到综合训练的目的。为学生走向工作岗位迅速适应企业环境打下坚实的基础。 海大职校地处上海自由贸易实验区，与自贸区企业有着悠久的校企合作历史。学生就业方向将依托自贸区企业，本着毕业生“双向选择、择优录用”的原则，向自贸区相关企业推荐毕业生。目前学校有近五十家企业作为学校的常年招聘单位，历届毕业生的就业率在99%左右，就业稳定率在80%以上。 专业建设成果：2014年 浦东新区电子商务老师竞赛 区级 一等奖1人次、二等奖1人次 2015年 上海市星光计划大赛 市级 电子商务 团体二等奖3人次、团体三等奖3人次 计算机 *** 作 一等奖1人次 办公软件 二等奖1人次、三等奖1人次 文字录入 三等奖3人次
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：>1． 教育物联网
应用于教育行业的物联网首先要实现的就是，在适用传统教育意义的基础之上，对已经存在的教育网络中进行整合。对教育的具体的设施，包括书籍、实验设备、学校网络、相关人员等全部整合在一起，达到一个统一的、互联的教育网络。
物联网产业需要复合型人才，至少具备四方面的特征，包括掌握跨学科的综合性的知识与技能、掌握物联网相关知识与技术、掌握特定行业领域的专门知识以及具备创新实践能力。目前国内已有30余所大学开设了物联网专业。有超过400所高校建立物联网实验室。
2工程机械物联网
“工程机械物联网”是借助全球定位系统（GPS）、手机通讯网、互联网，实现了工程机械智能化识别、定位、跟踪、监控和管理，使工程机械、 *** 作手、技术服务工程师、代理店、制造厂之间异地、远程、动态、全天候“物物相连、人人相连、物人相联”。
工程机械物联网目前应用广泛。以NRS物联网智能管理系统平台为例，提升原本工程机械物联网服务由“信息采集服务”向“数据咨询服务转变”。由原来的现场管理升级为远程监控，由传统的制造转变为制造服务，由原来的被动服务提升为主动服务。功能涉及信息管理，行为管理，价值管理三大方面。
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