本科物理专业报考研究生可以考青海大学计算机科学与技术吗?可以

可以的。
本科物理学考研可跨考计算机科学与技术、软件工程、物联网、智能装备等方向。物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。物理学专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的,专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工作的要求。

#公务员考试# 导语申论不仅要求应试者具备相当的语言文字表达能力，它还需要应试者表现出深刻地阅读理解能力、较强的分析归纳能力，尤其是较高的提出问题、分析问题的能力。以下是 为您分享的2023年青海公务员考试申论范文汇编，供各位考生的参考。

12023年青海公务员考试申论范文汇编 篇一

乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。当前，脱贫攻坚战取得全面胜利，乡村振兴使命在肩，老百姓的钱袋子富起来了，脑瓜子也要富起来。发展乡村文化不仅能确保乡村群众脱贫不返贫，更能为乡村的全面振兴提供强大的精神力量。因此，我们应重视文化的力量，以文化铸魂促乡村振兴。

乡村振兴，文化铸魂，需以持续开展乡村文明行动为基。脱贫攻坚后，乡村的产业兴旺了、农民的收入提高了、村落的环境改善了，在物质文明方面已经取得了长足的进步，但我们也不能忽视精神文明建设。曾几何时，道德讲堂、儒学讲堂、科学讲堂等各类文化宣传阵地在乡村纷纷开启，老干部、老模范等各类乡贤代表在乡村纷纷涌现，“最美家庭”、“最美青年”、“最美婆婆”等各类文明创建活动纷纷开展，为新时代乡村文明行动提供了样板。

乡村振兴，文化铸魂，需以弘扬乡村优秀传统文化为根。中华文明起源于农耕文明，农耕文明厚植于乡土文明。乡村的传统文化积淀着华夏五千年的精华，H市的花会、L城的灯会、Q市的庙会……一个个民俗活动承载着中华民族的精神寄托，八大菜系香味缭绕，一道道美食承载着中华民族的浓厚乡愁。每个村落有每个村落的记忆，每个村落有每个村落的符号，每个村落有每个村落的特色。在全面开启乡村振兴的今天，我们要深入挖掘乡村特色文化，因地制宜地打造民俗特色，保护性开发文化遗产，让乡村优秀传统文化既能塑形，也能铸魂。

乡村振兴，文化铸魂，需以强化乡村公共文化服务为本。人民需要文艺，文艺需要人民，文艺要热爱人民。广袤的乡村孕育了丰富多彩的文艺形式，但如今却仍然存在着文化服务的“荒漠”。文化场所缺失、配套设备不全、文艺活动单调、人才队伍匮乏、资金保障不力等问题亟待解决，我们要推动城镇文化服务向农村延伸，使更多资源向农村和农民倾斜，持续推进文化下乡工程，并强化文化惠民项目与乡村群众的文化需求对接。一方面，加强文化载体和文化产品这些硬件建设，另一方面，加强人才队伍和服务水平这些软件建设，让乡村公共文化服务真正做到惠民、便民、利民。

文以载道，以文化人。文化振兴不仅决定着乡村振兴的成效，更决定着农村现代化建设的成败。我们唯有持续开展乡村文明行动、弘扬乡村优秀传统文化、强化乡村公共文化服务，才能写好乡村振兴这篇大文章。

22023年青海公务员考试申论范文汇编 篇二

新一轮科技革命让数字化改变人类社会，数字化正以不可逆转的趋势成为社会的新动能。数字技术不仅便利人民的日常生活、提升城市发展的速度、助力智慧政府的建设，科技赋能推动数字转型更成为经济高质量发展的驱动力。因此，以“数字蝶变”实现“社会蝶变”势在必行。

加大智慧城市建设，让数字社会更有力度。无论是滨州市推进“一刻钟便民生活圈”建设，优化社区商圈布局、完善各类消费业态，逐步实现十五分钟服务社区商圈全覆盖，以智能化建设提升百姓幸福感，还是淄博高新区创新探索“信用+智慧监管”模式，以一户一码、绘制沿街布局地图，实现了覆盖范围广、工作效率高的监管新形式……山东各地正以实际行动响应山东建设智慧城市的号召，提高人民的获得感、幸福感、安全感。筑牢“城市让生活美好”的发展理念，以智慧城市，加大数字社会的建设力度。

服务乡村振兴发展，让数字社会更有深度。脱贫攻坚战取得了全面胜利，消除了绝对贫困，创造了人间奇迹，书写伟大传奇。然而脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。启航新征程，唯有用好数字化“利剑”，方能全面实现乡村振兴。山东省惠民县积极构建数字体系，优化数字生态，从活用“物联网+”“大数据”，推进数字农业建设，到创新“手机游惠民”APP，实现旅游升级转型，再到建设“智慧交通”应用系统，提升城市治理效能……惠民以数字赋能，满足乡村产业、治理等多方面需求，打造了数字乡村的“惠民样板”。新时代，新形势下，解决“三农”问题、推进乡村振兴，需要数字智慧，让数字社会更有深度、更高质量。

满足弱势群体需求，让数字社会更有温度。数字化在成为社会主流，给大部分人民带来便捷的同时，也产生了无法忽视的“数字鸿沟”。商店只接受线上付款、打不到出租车、老年手机显示不出健康码老年人由于身体机能老化，无法掌握最新的数字技术成为数字社会的“弱势群体”，不仅无法享受生活的便利，更给正常的生活带来诸多困扰。数字技术不应该是“冷冰冰”的，而是“有温度”的。打通数字社会建设的最后一公里，需要多方发力，满足老年群体的需求，政府多一些顶层设计，制度层面给予政策倾斜;家庭成员多一些耐心，鼓励帮助老年人学习运用智能手机;社会群体多一些人文关怀，社区组织开办相关课程;企业多一些社会责任，加强适老化技术改造。

32023年青海公务员考试申论范文汇编 篇三

在服务型政府建设中，做好便民服务显得尤为重要，便民服务与群众利益息息相关，事关群众满意度和幸福感的提升，事关政府形象和公信力的树立。因此，要不断优化便民服务，切实为群众办好事、办实事。

坚持问需于民，契合群众需求，提升公共服务满意度。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，要想提高群众满意度，必须确保政府提供的公共服务符合群众需求，是问需于民的途径。新民县在为群众提供文化服务时，首先制作演出节目单和调查问卷了解群众的喜好，并针对不同年龄阶段的观众的需求，安排相应的演出节目，赢得了群众的喜爱。反观部分地区在进行服务供给一味采取的是“送服务”的方式，缺乏对群众需求的了解，往往会出现一些不对群众“胃口”的情况，造成资源了的浪费。因此，在提供公共文化前应做好问需于民的工作，根据群众需求输送相对应的服务，让服务真正送到群众心坎里。

实行市场运作，购买优质服务，提升公共服务满意度。政府是公共服务的提供者，不一定是生产者，政府向社会组织购买的公共服务，是对公共服务体制的破冰尝试，也是建设服务型政府的重要举措。随着生活水平的提高，民众对公共服务的需求越来越多元，也提出了更高的要求，地方政府要直接面对数量庞大的群众，不可能依靠自身力量完全满足大众的各种公共服务需求，包揽各项公共服务的供给，必然会产生公共服务供给量不足、质量不高、效率低下等问题，引发群众不满。因此，政府在公共服务的完善上正通过转变思路，放开“手脚”，让“专业的人做专业的事”，通过购买公共服务提升业务水平，收获群众“点赞”。

完善监管机制，保障服务质量，提升公共服务满意度。在为群众供给公共服务时，如果缺乏完善的监管机制，服务质量自然难以保障，群众的获得感、满意度也难以有所增加。当前部分地方政府向社会组织购买供给服务后，直接“一包了之”，对服务外包公司提供的公共服务缺乏有效的监督机制和惩罚措施，导致公司敷衍搪塞甚至采取违法违规的服务方式，最终使政府的公共服务供给与公众的期望存在差距，群众满意度无法得到提高。因此政府必须强化服务外包领域的监督机制，同时完善群众监督举报渠道，通过内外监督发力，倒逼服务机构提升质量，为群众送去满意服务。

面对人民对美好生活的需要、建设人民满意的服务型政府这一目标，提高该服务满意度无疑是高山之基、活水之源。政府必须敢作为、善作为，以看得见摸得着的成效增进人民群众的获得感，用实实在在的成果为国家治理体系和治理能力现代化打下坚实的基础。

青海交通职业技术学院有工程测量技术、环境监测技术、生态保护技术、储能材料技术、建设工程监理、市政工程技术、智能焊接技术、智能机电技术、智能控制技术、无人机应用技术、智能网联汽车技术、分析检验技术等专业，以下是青海交通职业技术学院专业设置情况，供大家参考。
1、青海交通职业技术学院专业设置 序号 学校名称 层次 专业名称 1 青海交通职业技术学院 专科 工程测量技术 2 青海交通职业技术学院 专科 环境监测技术 3 青海交通职业技术学院 专科 生态保护技术 4 青海交通职业技术学院 专科 储能材料技术 5 青海交通职业技术学院 专科 建设工程监理 6 青海交通职业技术学院 专科 市政工程技术 7 青海交通职业技术学院 专科 智能焊接技术 8 青海交通职业技术学院 专科 智能机电技术 9 青海交通职业技术学院 专科 智能控制技术 10 青海交通职业技术学院 专科 无人机应用技术 11 青海交通职业技术学院 专科 智能网联汽车技术 12 青海交通职业技术学院 专科 分析检验技术 13 青海交通职业技术学院 专科 铁道工程技术 14 青海交通职业技术学院 专科 铁道机车运用与维护 15 青海交通职业技术学院 专科 道路与桥梁工程技术 16 青海交通职业技术学院 专科 智能工程机械运用技术 17 青海交通职业技术学院 专科 道路工程检测技术 18 青海交通职业技术学院 专科 道路工程造价 19 青海交通职业技术学院 专科 汽车技术服务与营销 20 青海交通职业技术学院 专科 汽车检测与维修技术 21 青海交通职业技术学院 专科 新能源汽车检测与维修技术 22 青海交通职业技术学院 专科 物联网应用技术 23 青海交通职业技术学院 专科 计算机应用技术 24 青海交通职业技术学院 专科 计算机网络技术 25 青海交通职业技术学院 专科 数字媒体技术 26 青海交通职业技术学院 专科 大数据技术 27 青海交通职业技术学院 专科 现代移动通信技术 28 青海交通职业技术学院 专科 大数据与财务管理 29 青海交通职业技术学院 专科 大数据与会计 30 青海交通职业技术学院 专科 现代物流管理 31 青海交通职业技术学院 专科 旅游管理 32 青海交通职业技术学院 专科 酒店管理与数字化运营
2、青海交通职业技术学院简介青海交通职业技术学院始建于1976年12月，隶属省交通运输厅，业务受省教育厅指导，2002年4月经青海省政府批准、教育部备案组建成立的高等职业院校。
是国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、省级“双高计划”建设学校、国家现代学徒制第三批试点立项建设单位、第八批国家级专业技术人员继续教育基地、青海省职业教育综合能力提升示范院校，学校3次荣获全国高职院校服务贡献50强，2次荣获全国职业教育先进集体，2次荣获全国交通运输文化优秀单位，先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国交通行业精神文明创建先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国职业院校魅力校园、全国节约型公共机构示范单位、全国公共机构能效领跑者、全国大学生心理健康教育工作先进集体等荣誉称号。
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