5G时代的到来，对未来的教育发展趋势会有什么影响？

5G的优点是高传输速率、低延迟、高密度连接(小范围内大量设备同时联网)。这三点对教育情景有什么影响？高网速如楼上所说，高网速可以支撑VR教育的落地。此外，还可以支撑“小组课”的教学场面。其次，短时延5G的网络延迟理论上可以控制在1毫秒以内，目前4G的延迟至少超过数十百毫秒。老师的画面传达给学生，学生反馈，画面或数据返回给老师。在这个过程中至少有两倍的延迟。很多情况下，老师看到学生的反馈后继续讲课，给学生的体验就很不顺畅。5G成熟后，短时间延迟的特点将大大缓解这个问题。

高密度连接很大程度上说，需要在“智能校园”、“智能教室”、小范围内建立大量传感器和物联网设备。现在的4G和Wifi都很难支撑。更小的是，实际工作情景下的双师教室，一个班里有数十名学生使用答卷器，一个校园里有数十个教室，如何支持这个答卷器的稳定连接，是一个不小的技术挑战。随着5G的到来，这个问题可以用更便宜、更标准化的方式解决。

在互联网信息时代，人类社会即将开始5G高速无线通信方式，随之而来的将是万物并网、万物互联的物联网数字文明时代，或者未来的到来。5G的基本特点是，到处都有网络信号，流量大，交互顺畅。物联网的基本特征是全在线、全运化、智能终端、无缝体验，即万物总是在线和交互信息，万物可以显示文本和语音播放、视频屏幕输出，甚至三维立体。很明显，很多东西会变成工作方式、生活方式、沟通方式、学习方式等。

对于中小学的普通教育，语言课负责“扫盲、阅读、名利和写作”的教育和学习。数学课负责“知识、计算、规则运算、代数运算、方程解释、三角原理定律、几何原理定律”等教学和学习。当然，语文和数学的传统教育活动都是在老师在教室里和学生面对面讲课的过程中进行的。但是5G高速无线通信方式的普通教育需要伴随越来越多的多媒体形式，多媒体甚至将成为教育方式的主流。那时平板电脑可能是所有学生的标准，甚至是免费标准。因此，教材、教具、教育课程必须改变，教师也会同时优化和高效工作。也就是说，在5G多媒体条件下，优秀的老师可以教更多的学生，可以同时做，也可以单独做。不仅是一对多，对一对大众，对所有人。

很多同学想学物联网工程专业，可是对它缺乏了解，物联网工程专业有哪些课程呢。以下是由我为大家整理的“物联网工程专业课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

物联网工程专业课程有哪些

离散数学、数字系统基础、数据结构、计算机网络原理、微机系统与接口技术、信号与系统、数字信号处理、物联网架构与技术、深度学习与机器智能、RFID原理与应用、软硬件协同设计、传感器原理及应用、无线传感网络。

物联网工程专业特色

本专业具有“信号与信息处理”国家级重点学科;全国重点学科“信号与信息处理”和“通信与信息系统”构成的“信息与通信工程”一级学科在2017年第四轮学科评估中位列全国第7名;“信号与信息处理”所在一级学科“信息与通信工程”为北京交通大学“一流学科”建设学科;“信号与信息处理”具有硕士、博士学位授予权和博士后流动站;“控制科学与工程”具有硕士、博士学位授予权。

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交叉学科，校方与学院双培养

物联网应用专业主要针对智能应用环境中各类传感器应用、设备组网、工程实施、创新项目等问题展开。以各类技术的综合应用为主，在硬件、软件的知识上均有涉猎。

本专业是由国家级重点学科“信号与信息处理”、“通信与信息系统”构成的“信息与通信工程”一级学科。在2017年第四轮学科评估中位列全国第7名。同时，“信号与信息处理”所在的“信息与通信工程”为北京交通大学“一流学科”建设学科;具有“信号与信息处理”硕士、博士学位授予权和博士后流动站;“控制科学与工程”具有硕士、博士学位授予权。

本专业旨在培养系统掌握物联网基本理论，熟练掌握物联网系统设计与集成、物联网软硬件设计与开发、物联网应用技术，了解传感技术、通信技术、网络技术、信息处理技术等基本理论，具有工程基础厚、创新能力强等特色的高级工程技术人才。

知行合一，课程与实践共成长

本专业虽对代码能力不作硬性要求，但由于其是依托传感、通信和计算机技术的交叉性学科，涉及硬件、软件以及系统的集成方面的内容，专业跨度较大，大家需要掌握的知识较多。所以本专业的授课模式采用由浅入深的教学方式，在离散数学、数字系统基础、数据结构、计算机网络原理的基础上，《物联网技术导论》带你了解物联网技术发展趋势和行业应用;《微机系统与接口技术》、《RFID原理与应用》、《嵌入式系统设计与技术》学习物联网专业的核心技术，如：智能家居网络、高速自动收费、智慧农业等核心应用技术;《物联网架构与技术》、《无线传感网络》掌握项目具体实施过程;《物联网综合实训》则真实开展智能交通、智能家居项目实际应用锻炼。事实上，更偏理论+实际的上课方式着重考察学生对于所学知识的动手能力。

目前物联网产业正处于高速发展期，被列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。大学生活将开启你的全新一页。思维活跃、敢于探索的同学，就来选择物联网专业吧!

就业前景与具体职位

物联网工程的市场庞大，所以就业前景也很可观。物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。

物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业被教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的专业，这更加说明国家对物联网经济的重视和人才的培养。

物联网工程专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作，接下来进行简单举例：

一是物联网工程安装、调试助理工程师、电子产品企业生产供应链技术员，智能产品的软硬件开发的助理工程师;

二是企业生产经理、物联网工程项目经理，ERP顾问、IT系统维护工程师、系统管理员、网络管理员、产品经理、电子元器件工程师等。

新型课堂教学构建必须以提高知识传授效率、解放老师生产力、让学生博学善思为主要切入点，从政策要求、技术革新和教育信息化发展出发，我们提出智慧课堂应该要具备以下特征：

而想要实现这些，智慧课堂需要有四大功能点：

第一，智慧课堂的软硬件环境部署灵活简单，支持跨平台部署，兼顾用户的各种场景（电脑、云终端等可直接安装）进行个性化配置，灵活搭建智慧课堂软硬件环境；

第二，教学环节全覆盖，将教师的备课、教学、辅导、测验评价全部囊括，在成熟的教学模型基础上，涵盖课前、课中、课后三个阶段，将老师教学行为与学生的学习行为（学习、练习及反思）和家长的监督行为有机融合，有效提高学习效率和效果；

第三、与教育云平台资源互联互通，直接互通区域教育资源公共服务平台，同时建设专属产品的资源平台和课程案例，教师能够十分便捷地使用海量精品教学资源（教学设计、课件、微课、试题等），教师也能将课堂资源与数据实时上传教育云平台，实现区域教学资源共建共享；

第四，智慧课堂还具备专业独到的数据分析功能，由于智慧课堂的教与学终端中存储着大量的交互和 *** 作数据，通过特定算法对这些数据进行分析，能够为教师提供班级乃至区域的成绩分析数据，为教师提供专业可行的教学建议，为学生制定个性化的学科选课方向，同时为家长提供针对孩子的个性化辅导课程，从各个角度满足不同教育角色的多样需求。

自考可以报考外地的学校，必须要在该院校所在的省报名考试，不一定要到学校所在地去，在其所在省的任何一个市就可以报名考试。有很多省份都开设了自考的网上报名，但是新生报名必须亲自去外省，因为要照相或者确认个人信息。

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