东营职业学院在哪个区

一、东营职业学院在哪个区 东营职业学院是在东营市东营区，具体地址在山东省东营市东营区府前大街129号，该校是经山东省人民政府批准、由东营市人民政府举办的全日制普通高等院校。
二、东营职业学院简介
一、办学环境优越

(一)区位优势明显。东营是黄河三角洲高效生态经济区中心城市、山东半岛蓝色经济区前沿城市，环渤海地区重要节点城市、京津冀协同发展城市，处于连接中原经济区与东北经济区、京津唐经济区与胶东半岛经济区的枢纽位置。东营市确定“十三五”期间打造成为全国重要的高效生态经济示范区、资源型城市可持续发展引领区、区域中心城市。

(二)产业背景深厚。东营是“中国石油装备城市”，是国家石油化工产业基地和国家石油装备制造业基地，石油化工及盐化工、橡胶轮胎及汽车配件、有色金属、石油装备四大产业集群优势突出，信息技术、现代服务、文化教育等产业发展迅速。石油炼化能力6900万吨，地炼产能全国第一，中国地炼企业前十强中东营占6家。石油装备企业500余家，石油装备制造总产值占到全国1/3。是全球最大的轮胎生产和出口基地，产品远销180多个国家和地区。东营市确定“十三五”期间深入实施创新驱动发展战略，培育发展新动能，推动经济转型升级，构建以先进制造业为支柱、战略性新兴产业为引领、现代服务业为主导的现代产业体系，打造全国领先、世界有影响力的先进制造业基地和区域性服务中心。

(三)政府支持有力。《东营市完善现代职业教育体系行动计划（2016-2020年）》中确定，支持东营职业学院开展现代学徒制试点，建成在全国有影响力的知名院校。《东营市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出，支持东营职业学院创建优质高职院校。

二、办学实力雄厚

(一)办学理念先进。坚持立德树人根本，以产教融合为主线，明确了建设黄河三角洲地区高素质技术技能人才培养基地、高技能与新技术培训基地、科技研发与技术服务中心、继续教育与文化传播中心的办学定位。确定了“学生中心、质量核心、特色品牌、开放融合、文化制胜”的内涵式发展路径和建设有特色、国际化、创业型高职名校的发展目标。

(二)师资水平显著提升。建立旨在服务教师成长、促进教学改革的“教师发展中心”和企业实践锻炼基地，校企共同开展教师培训。专任教师中硕士以上学位占78%，“双师”素质教师占88%。建成850人的兼职教师资源库。建有国家级教学团队1个、省级教学团队10个、黄大年式教学团队1个。有37人获评全国模范教师、全国职业教育先进个人、齐鲁最美教师、省级有突出贡献的中青年专家等称号。

(三)实习实训条件完备。已建成校内实训场地总面积11多万平方米，实训室167个。校外实习实训基地464个。建设了“东营市高技能人才公共实训基地”和现代制造加工、石油工程技术等实训中心。石油化工实训基地成为“全国示范性实训基地”；学校成为“山东省物联网人才培养示范基地”。

(四)专业建设成效显著。学校有国家级重点建设专业8个，已建成省级示范专业2个，省级特色专业8个，省级品牌专业群3个，3+2专本贯通专业3个。建设国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程2门、省级精品课程44门、省级精品资源共享课程20门。学校入选教育部首批现代学徒制试点院校，石油化工技术专业成为山东省首批现代学徒制试点专业。获国家级教学成果二等奖1项。获省级教学成果奖15项，其中特等奖1项。

（五）对外合作交流拓展深化，推进“三进三出”国际化办学，把国（境）外专家、教育资源和留学生引进来，将办学模式、学生和就业送出去。与美国、澳大利亚、韩国、新加坡等国家和台湾地区的22所高校和教育机构签订了合作协议，并积极开展项目合作。近年来，派出多批骨干教师到美国、德国、新加坡等发达国家和台湾地区进行了专业培训和公派研修。探索学分互认方式，利用校长奖学金先后派出102名学生赴台湾黎明技术学院、龙华科技大学进行为期一学期的专业交流学习，派出45名学生到韩国进行文化参访，形成了常态化交流机制。取得招收来华留学生资格，招收留学生80名，承接韩国40名汉语言专业学生到学校实习。连续五年承办“两岸青少年情牵黄河口”活动，接待台湾地区106名学生来学校参观交流，此活动被评为“山东省优秀对台交流项目”。

(六)思政工作成绩突出。学校是“全省高校思想政治教育工作先进集体”，获“山东省高校思想政治工作创新奖”（十佳集体），是受到表彰的唯一高职院校。出版思政工作专著6部，其中获省级一等奖4部。先后获全省职业院校“中华经典诵读大赛”一等奖、全省大学生心理健康节“优秀组织单位”，学校心理健康教育中心获评“山东省高校大学生心理健康教育示范中心”。师生先后获得“山东高校十佳辅导员”1人，“山东高校十大优秀学生”1名，入选由中央文明办组织的“中国好人榜”1人。1名学生获得伦敦残奥会亚军、亚洲残运会冠军，1名学生获全国登山活动冠军、并被评为“全国优秀共青团员”“中国大学生自强之星”。

三、办学特色鲜明

（一）办学体制机制改革创新。建立了“四方合力、三级推进、‘双主体’育人”办学体制机制。“政行企校”搭建东营市职业教育工作联席会议、学校校企合作理事会、二级学院校企合作工作委员会三级平台；发起成立东营职业教育院校联盟、东营市图书馆联盟、山东省国家骨干校联盟；探索校企一体化办学模式，学校被教育部确定为全国“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点院校，引入达内科技集团优质资源共建人工智能学院，同时成立了黄河三角洲人工智能创新研究院。与山东科瑞控股集团共建国际学院。与区域内582家企业建立长期合作关系，先后开设企业“冠名班”“订单班”48个。

（二）人才培养通道连续贯通。贯彻现代职业教育体系建设要求，契合区域产业发展需要，以专业建设为纽带，联合胜利职业学院、东营科技职业学院、东营市技师学院以及东营各县区中职学校，牵头组建东营职业教育院校联盟，共建共享教育教学资源。与省内8所中职学校实施“三二连读”连续培养，9个专业联合招生。与烟台大学、曲阜师范大学、临沂大学等本科院校开展3+2专本贯通分段培养试点。

（三）石油石化专业特色鲜明。紧贴区域优势产业发展，优化专业布局，将石油化工和机械制造专业打造成为省级特色专业、省级示范专业。学校是全省化工职业教育专业建设指导委员会主持单位，牵头开发了山东省石油化工和石油工程3个专业高职教学指导方案，开展了全国首批现代学徒制试点，拥有全国示范性实训基地和职业技能鉴定中心，建成了“山东省品牌专业群”，为区域石油石化和装备技术产业培养了大批高素质技术技能人才。

（四）服务区域能力大幅增强。围绕新旧动能转换和东营市“5+2+2”主导产业体系，坚持“根植区域、服务发展、促进就业”的办学方向，全面提高产教融合的契合度、人才培养的满意度、经济社会的贡献度。学校在校生中东营籍生源占20%，毕业生每年留在东营就业的超过70%，高出全国平均值15个百分点。与企业联合承担“海上三维多分量VSP处理解释技术研究”“精细时深标定三项技术方法研究”等国家“863”项目；受科技部委托与捷克、马其顿等国家开展科技合作项目11项。依托石油石化、生态农业等优势产业，建立石油化工应用研究所、东营市生态农业研究院等9个研究所，近年来开展横向课题研究72项，承担市级以上科研项目462个，获国家专利367项、市级以上科研成果奖励495项。成人学历教育招生培养11200余人，在全省率先开展新型职业农民大专学历教育，招生培养4500余人，成为助推黄河三角洲高效生态经济区建设的一大亮点。

（五）创新创业教育形成品牌。建设了创新创业教育“三大平台”：基础教学平台--创业学院，实训指导平台--大学生就业创业服务中心，行动支持平台--大学生创业孵化基地。获得全国大学生“学创杯”创业综合模拟大赛总决赛一等奖、全国高职专科“发明杯”大学生创新创业大赛一等奖、“挑战杯--彩虹人生”山东省职业学校创新创业大赛优秀作品一等奖。培育“山东省大学生十大创业之星”2名、大学生创业团队400余个，涌现出10多位在全省有影响力的大学生成功创业典型，其中“李肖肖创业案例”入选《2016中国高等职业教育年度质量报告》。成立全省首家挂靠高校的地方创业大学“东营创新创业大学”。参与发起全国高职院校创新创业教育联盟并成为常务理事单位，是“山东省大学生创业教育示范院校”“山东省首批青年创业孵化示范基地”“山东省省级大学生创业孵化示范基地”“山东省文化产业‘金种子’计划试点孵化器立项建设单位”“山东省创新创业典型经验高校”“全国创新创业典型经验高校”。创新创业教改项目获国家级职业教育教学成果二等奖、省级职业教育教学成果特等奖。

东营职业学院是公办吗

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随着5G的商业化逐步落地，越来越多的领域加入了数字化转型之路，利用物联网技术实施智能化升级。特别是题主所列举的工业领域，就是谋求数字化转型的先锋。

特别是2020年新冠疫情爆发以来，由于供应链断裂和防疫管理不善所导致企业停工甚至是破产的例子不在少数。而对那些熬过艰难时刻的企业而言，想要在疫情常态化的背景下重塑核心竞争力，数字化转型成为了不可或缺的手段。

与传统的经营模式相比，实施数字化转型能够给企业带来巨大的价值，包括提高生产效率、减少人力成本、加速产品迭代、优化管理流程、加强制造自动化程度等等，真正起到降本增效的作用。此外，数字化程度的提高，也大大提高了企业在生产经营中各种风险的监测能力，避免造成相关损失。

当然，以上只是物联网对于某一个领域所创造的价值，同理，在面对智慧农业、智慧交通、智能家居等行业时，一样可以利用物联网技术来实现更智能和更便捷的功能，例如气候传感器和温湿度传感器可自行检测分析当前数据是否符合农作物生长需求，并联动灌溉或保温系统进行干预，确保作物最佳生长环境。（了解更多智慧人脸识别解决方案，欢迎咨询汉玛智慧）

不知道大家有没有细心发现，其实现在很多物联网的应用已经深入到我们生活各个部分。比如说共享单车，自助扫码骑行，骑完以后锁车付费走人，这个能很好地解决大家短途出行效率。还有就是应用在汽车上，专业术语叫车联网，现在很多10几万的车都具备远程监控的功能。比如说通过app远程启动车子，通过app查看车子的状态，当前在什么位置，还能根据你的行驶里程和机油寿命提醒你去保养等等。类似的例子还有很多，比如说智能家居产品，小家电产品。有些应用虽然感觉是鸡肋，这些都是他们跑马圈地的结果，先把市场占下来，再慢慢更新迭代产品。但不可否认的事，大家确实能感觉到物联网潜在的巨大价值，生怕自己错过一个亿。

从种种迹象也反映了物联网一定是个发展的趋势。总的来说，其实物联网可以和任何一个行业进行融合，让传统的产品更加智能高效。而我们汉玛智慧也在一直努力研发，争取为大家提供更多更优质的智慧解决方案，让我们的生活更加的便捷，让科技未来更指日可待！

90后大学生掘金开启智慧农业

因为梦想和现实总有距离，所以你的“梦想”可以不必过于“现实”。哪怕有人认为你的想法只是“痴人说梦”，你也大可不必放在心上，毕竟超越现实的梦想才值得我们用心去追逐，也才能够真正地发挥出我们的潜能。

章斌：1992年出生，毕业于杭州职业技术学院园艺技术专业，成立了杭州万倍信息科技有限公司，目前任该公司总经理

瓜果蔬菜是不是该“喝”水了施肥、打药如何掌握分寸设施环境因素可控吗如果你要问农民们在传统农业生产中，施肥、浇水、病虫害管理靠什么来掌握，或许你得到的答案非常简单：“感觉+经验”。

从过去农民单纯的经验，过渡到如今运用信息化智能系统来控制农业生产，一位大学生实现了从学生到创业者的华丽转身。在一般人眼里，创业者和老板没有什么区别，但是在90后创业者章斌的口中却得到了这么一句话，“我不是老板，我是现代农民，我要用农业物联网技术改变传统农耕方式”。

从学校到社会，从学生到经理，他创建了杭州万倍信息科技有限公司，目前已经发展到了12名员工、200万注册资金。尽管公司规模还不大，摆在他面前的困难还有很多，但他坚定地认为，创业首先要能吃苦，而且要吃得苦中苦，如果没有百折不挠、坚持不懈、吃苦耐劳的精神，是不可能干成一番事业的。

学生时代“水培种植”的经营经验

让他赢得了创业导师的青睐

大学期间，章斌把大多数时间都花在了各种创业培训、创业实践和创业比赛上。

大一的下半学期，他对水培花卉植物很感兴趣，就以个人的名义向学校租了一块实验用地，专心做起了“水培花农”，把课堂从教室搬到田头。“十几平方米的一块小地，就是我的花卉培育基地，让我尽情地倒腾，放开手脚去实践。”他说，自己坐公交车去石桥路的花卉市场拿种苗，然后剪枝育苗，长到一定程度时就把它放入 玻 璃器皿进行水培。

根据课堂所学，加上去图书馆查阅相关资料，很快，章斌掌握了普通花卉的水培技术，第一次200多盆绿萝在他的精心培育下鲜嫩欲滴。当他把自己的成品展示在宿舍楼下叫卖时，碧绿的颜色搭配精美的 玻 璃器皿，引来学生们纷纷驻足，220盆植物以15元的单价很快被抢购一空，而他投入的成本每盆不到5 元。第一次成功的尝试让他激动不已，于是他用赚来的钱继续引进品种，并叫来几个同学一起合伙干，申请成立了花卉协会，直接从市场拿货，辗转卖给高校的学生和老师，这样的业务，每个月给他们带来几千元的收入。

他的举动引来了一位老师赞许的目光，这位老师就是他现在的导师吕伟德教授。章斌告诉记者，现在公司的骨干成员就是以他为首的大学生创业团队，吕教授就是公司的技术带头人，当年吕教授带领他们一起参加了浙江省高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛，参赛的“农业物联网项目”得到了在场评委和专家的充分肯定，获得特等奖。“我觉得自己很幸运，有一个这么好的团队，还有一名资深的创业导师。”他说。

后来，章斌在“挑战杯”项目的基础上，提出了“智慧农业”的理念，开始规划自己的职业生涯，并参加了第四届浙江省职业生涯规划大赛，获得一等奖、最佳职业规划之星的荣誉称号。

他说，“每一次参赛，都是一次洗礼，让我清晰地看到自己的项目还存在诸多不足，通过评委一次次的问答和交流，也让我更加坚定自己的创业信念。”2012年9月，章斌引入注册资金200万，成立了公司。

点击鼠标打理农田

物联网技术成为种植企业的智慧助手

章斌创立的杭州万倍信息科技有限公司位于于下沙高教园区，专注于园艺信息化技术化领域的研究与开发，专门为园林、园艺、现代农业等行业提供产品和系统解决方案。短短半年，他的公司已经为多家农业企业搭建了农业物联网项目平台，其它农资公司闻讯后，也纷纷向他伸出了 橄 榄枝。

目前，公司与省内5家大型企业达成合作协议，共建农业互联网试验基地，成为省内农业信息化建设一支新秀，公司成立9个月时间，章斌就通过设备安装、技术转让和出售知识产权软件等合作方式，盈利数十万，让公司的经营步入正轨。在章斌的带领下，公司申请授权实用新型专利6项、著作权登记5项，公司在软件产品开发应用、农业物联网技术等方面保持强劲的发展势头，国内共有13所中职、高职院校选用他们开发的软件产品。

走进公司，映入记者眼帘的是两台大屏幕液晶显示器，通过农业物联网技术，我们在屏幕上可以清晰地看到建德一家农业合作社大棚苗圃的全景，另一个屏幕上不断闪动着数字、曲线和图表，工作间里的技术人员正在实时记录，将数据汇总入库。

谈到自己努力经营的事业，章斌言语中透露着自豪感。他说，农业物联网技术，是当前农业领域比较先进的技术之一，去年，他的公司就给余杭一家农业科技企业装上了农业物联网技术平台，给大棚装上了“千里眼”，实现了对植物生长环境的远程控制，成为了国内首家水培植物农业物联网示范基地。

他拿出手机，给我们现场演示农业物联网的 *** 作系统。在他登录管理平台后，记者发现，距离公司几十公里外的种植大棚全景就显示在手机屏幕上，通过简单的 *** 作，安装在大棚顶端的喷雾器根据远程发射的指令开始工作了。他说：“这个系统最突出的特点就是智能化，所有大棚内的环境因子都可以自动检测，传输到平台上，实现智能化管理”。

章斌又指着一个盒子介绍说，这是无线传感器，负责采集温室内土壤的温湿度、空气的温湿度和光照强度。传感器每隔30分钟将采集数据通过无线网络传送到监控室，实时反映温室内植物生长环境的变化，技术员足不出户就能及时、准确掌握设施内的环境情况。除了传感器，温室内还增加了二氧化碳浓度监测设备，并且安装了IP网络对讲系统，对讲系统与中控系统连接， *** 作员与温室工作人员直接交流，实现“无缝隙”对接。

在某农业合作社3000平方米左右的种植大棚里，记者看到，一米多高的地方装上了感应装置，地面上铺着黑色地膜，地膜下隐隐露出滴灌管，井然有序的农业生产，却看不到工作人员的身影。章斌说，有了农业物联网技术，种植大棚的整个生产过程都靠信息化智能监控系统，当然不用那么多人了，你只要用手机或者电脑登录管理系统，即使远在千里之外，也可以实时看到棚内的温度、光照、作物生长情况，对大棚内的水阀、排风扇、卷帘门进行开关控制。

东营职业学院在东营区胜利街道。

东营职业学院地址在山东省东营市府前大街129号。

东营职业学院成立于2001年7月，是经山东省人民政府批准、由东营市人民政府举办的全日制普通高等院校。学校是国家骨干高等职业院校、山东省示范性高等职业院校、山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位、中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位。

专业建设成效显著。学校有国家级重点建设专业8个，已建成省级示范专业2个，省级特色专业8个，省级品牌专业群3个，3+2专本贯通专业3个。建设国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程2门、省级精品课程44门、省级精品资源共享课程20门。学校入选教育部首批现代学徒制试点院校，石油化工技术专业成为山东省首批现代学徒制试点专业。获国家级教学成果二等奖1项。获省级教学成果奖15项，其中特等奖1项。

实习实训条件完备。已建成校内实训场地总面积11多万平方米，实训室167个。校外实习实训基地464个。建设了“东营市高技能人才公共实训基地”和现代制造加工、石油工程技术等实训中心。石油化工实训基地成为“全国示范性实训基地”；学校成为“山东省物联网人才培养示范基地”。

东营职业学院是民办的大学。

东营职业学院成立于2001年，是山东省示范性高职院校，国家骨干高职院校。学校占地1902亩，建筑面积4302万平方米，教学仪器设备总值151亿元，全日制在校生16000人。现有专任教师639人，建成了850人的兼职教师资源库。

学校实习实训条件完备。校内实训场地总面积114148平方米，实训室167个。校外实习实训基地464个。建设“东营市高技能人才公共实训基地”和石油工程技术等实训中心。石油化工实训基地为“全国示范性实训基地”；学校为“山东省物联网人才培养示范基地”。

2001年东营职业学院校长是杜金亮。

现任领导：

党委书记：张洪生    

党委副书记、院长：李延成    

党委副书记：巩汝训    

党委委员、副院长:李广坤、曾勇    

党委委员:张广城、武文斌、顾修迅    

扩展资料：

历史发展：

2001年，由东营广播电视大学、东营市财经学校、东营师范学校、东营农业学校和东营市农业科学研究所合并组建东营职业学院。

2010年，学校被评为山东省示范性高职院校。

2011年7月，学校被教育部立项为国家骨干高职院校建设项目建设单位。

2012年11月，山东省中捷农作物合作研究中心、东营石油装备制造合作研发中心在学校成立。

2013年11月8日，学校被评为山东省物联网人才培养示范基地。

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