“圈外人”眼里的语文老师
张民生曾做过中学物理老师、教研员、大学教授，后又担任过上海市教委副主任，所学专业和从事的工作都与语文教学不沾边，但他却对语文始终抱有浓厚的兴趣，而这兴趣正是由他中学时代的两位语文老师点燃的。
他初中时的语文老师叫徐仁厚，有一次上《鲁提辖拳打镇关西》，当时的张民生有些小得意，因为自己早已看过全套《水浒传》。但徐老师冷不丁提了个问题：“鲁提辖三拳都打在了镇关西的什么地方？”他一下子懵了，回家赶紧翻书查找——第一拳打在鼻子上，打得“鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”；第二拳打在眼眶际眉梢，打得“眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”；第三拳打在太阳穴上，“却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响”。“徐老师一点拨，我才注意到书中有这么多精彩的描写。”
张民生的高中语文老师叫汪堃俊， *** 一口京片子，讲课绘声绘色。当时学《诗经》，学生都感觉枯燥乏味，但汪老师却有高招。“每次课，汪老师总是先让我们诵读，我们就像小和尚念经，突然汪老师会猛敲桌子，大声喊停，说一声‘千古名句！’我们顿时精神为之一振。我现在还记得这么多经典诗文，就是得益于汪老师的‘千古名句教学法’。”
张民生口中两位语文老师各具特色的教学方法，让当天前来听课的语文老师都感觉“很有意思”。
“圈外人”对语文有独到见解
让“圈外人”给语文老师讲语文，是“本色语文工作室”主持人、上海市语文特级教师杨先国去年底在复旦附中参加“黄玉峰语文教育研讨会”时突然萌发的想法。参加当天研讨活动的大部分是各校的语文老师，但让他印象最深的，却是几位“语文圈外人”的即席发言。张民生那天发言时，大段大段的古诗文张口就来，让在座的年轻老师自叹弗如。而复旦大学哲学学院教授王德峰关于“母语是国人的精神底子”的表述，让在语文圈子里摸爬滚打30余年的杨先国眼前一亮：“语文圈内对于工具性和人文性的争论一直不断，但很少有人从这一角度来思考母语教学。”他想，请一些非语文专业背景的“圈外人”来谈谈他们对语文的感悟、理解和建议，或许能给语文老师带来不一样的感悟。
长久以来，语文教学改革都是社会关注的热点，“圈外人”对于教材、教学的质疑总能掀起媒体的轩然大波。对于语文，似乎人人都有发言权，“圈内人”杨先国觉得：“虽然有的言论有失偏颇，但确实也有不少切中了当前语文教学的软肋。”
“圈外人”语文功底不可小觑
几经筛选，杨先国锁定了8位主讲人，除了张民生、王德峰，数学特级教师刘定一、化学特级教师孙元清、物理教师起家的特级校长张人利、唐调传人陈以鸿、知名作家叶辛、杂志编辑叶开等都在受邀之列。他们的共同点是语文底子特别好，都是在中小学阶段打下的基础。杨先国给他们“布置”的课题就是“谈谈你是怎样学语文的”和“你认为该怎样学语文”。杨先国说，“语文教学其实有非常优秀的传统，过去的教材、教学中有许多合理的成分。现在的教改不必完全创造，不妨回过头去看看。语文教学的出路恐怕就在回归传统、回归本色。”
让杨先国大为欣慰的是，他与“圈外人”逐个商洽讲课事宜，这些大忙人没有一个托辞拒绝。
唐调（一种由上海交大前校长唐文治先生创立的古诗文吟诵流派）传人陈以鸿已年届九十，但他郑重提出“三不”要求——不要专车接送、不要招待吃饭、不要讲课费用。老派文人的“执拗”让杨先国很是感动。陈老先生1948年毕业于上海交通大学电机工程系，长期从事科技类专业书籍的编辑和翻译工作，虽说是典型的“理工科出身”，但他文史功底深厚，是上海市楹联学会、灯谜协会的老前辈，现在仍在为“唐调”的传承不遗余力。他这次讲课主题初定为“传统文学失传堪虞”，文言文、古诗词、对联等与现代人的生活越来越远，而会写作诗钟、赋文的人更是凤毛麟角，这让老人不禁心忧，也想借此机会给语文老师们讲一讲。
“语文老师的专业发展其实不只是教学技能的提高，而最根本、最迫切的是要提升自身的学养。”杨先国相信，这些“圈外人”本身深厚的文学功底一定会给语文老师带来震动。
“我有一个心愿，想和爸爸妈妈一起过六一儿童节;我有一个心愿，给外婆买一副老花镜;我的心愿是有一本属于自己的课外书……”六一儿童节前夕，重庆市海棠溪小学、重庆市特殊教育中心、重庆市迎龙小学等六所小学1200多名少年儿童在心愿卡上写下了自己的节日愿望。
在重庆南岸区海棠溪小学五年级四班“梦想课堂”的主题班会活动上，45名同学纷纷在心形卡片上写下了自己的心愿，并通过分享心愿、放飞心愿的方式许下很简单却很真诚的小小心愿。
“希望给妈妈买一个生日蛋糕”是海棠溪小学五年级四班唐磊同学的心愿。“妈妈平时省吃俭用，所有的好东西都留给了我，我想给她买一个生日蛋糕，给她过一个特别的生日。”
龙俊丰同学“希望可以有一个信封和一张邮票”的心愿让大家感觉很好奇。家在外地的龙俊丰说，很小的时候因为父母一直在重庆打工，都是奶奶一直在照顾着他。后来自己被父母接到重庆，很少有时间回去看奶奶了，他的愿望是写一封信给奶奶。“我快小学毕业了，现在一切都好，你不用担心，好好照顾自己。”这是龙俊丰想在信里面写给奶奶的话。
海棠溪小学校长唐雅渝说，海棠溪小学将近90%的学生为进城务工人员子女和留守儿童。针对这个群体的普遍特点，学校开展了多种多样的活动来丰富孩子们的课余生活。这次“梦想课堂”主题班会活动是学校丰富同学们课余生活的一个重要组成部分，目的是通过写下心愿、分享心愿、放飞心愿等一系列环节，让少年儿童敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，促进其快乐成长。
据悉，这也是重庆市南岸区委宣传部在全区开展的“微心愿V力量”梦想课堂圆梦行动的一个重要环节。活动共征集了1200多名留守儿童、农民工子女、孤残家庭儿童的“微心愿”，由热心公益事业的单位、组织和个人组成志愿者，在六一儿童节前开展志愿服务互动活动，帮助这些少年儿童实现小小心愿，促其快乐成长。
6日，重庆首届中小学学生活动月活动，在沙坪坝区树人景瑞小学启动。学生们用跆拳道、武术、街舞等运动，展现了重庆市中小学生丰富的课余生活。
重庆市教委主任周旭、沙坪坝区教委相关领导出席了启动仪式。
据了解，举办活动月，是重庆市中小学人才培养模式改革的新探索、课程教学领域改革的新体现、深入推进素质教育的新举措，有利于集中展示全市学生活动的初步成效和“百姓身边好学校”的风采，有利于推动学生活动的普及化、制度化和规范化建设，有利于促进广大中小学生全面发展、健康成长。
其中，每年5月为全重庆市中小学学生活动月，将集中开展内容丰富、形式多样的学生活动。
记者在树人景瑞小学现场看到，刚劲有力的棍术、挥舞自如的长拳、轻便灵活的长剑、刚柔相济的太极拳、干净利落的五步拳、活泼轻快的武术 *** ……，学校的体育特色有声有色，校长李华对此表示，此举强健学生了学生体魄，提振了学生精神。同时，学校不仅在大课间积极开展武术活动，还将体育课程自主研发出“3+1”模式（3节体育常规课，1节武术课），让武术特色有了发展平台。当我们来到大学，生命中就有了一段宝贵的时光叫大学生涯。比起漫长的人生道路，这四年很快就会过去，我们怎么来看待这四年的大学生涯？这本来不是一个问
题，我们都会很珍惜这段时光，但在今天，它却成了问题。因为今天，人们似乎把四年的大学生活看成是谋取好职业的途径和手段，大学俨然变成了一个职业培训
所。这样一种大学教学的功利主义倾向到处蔓延，以至于遗失了大学教育的初衷。
倘若我们来到大学是为了接受高等教育，那么，什么是高等教育？如
果高等教育仅仅提供应对未来工作的技能培训，仅仅是人们成为专业人才之前的预演和训练，那么大学就不需要了，我们需要的仅仅是职业培训所。在我看
来，"Universi ty（大学）"是一个民族的科学共同体，一个民族的精神中心。这里有一批人，守护着民族的精神家园，担当着推动科学进步的使命。一句话，这里是追求真理的
地方。从这个角度而言，我们在人生的青年阶段，能够有四年的时间来到这样一个追求真理的地方，应当是非常幸运的。在四年的大学生活中，我们可以有一段暂时
与现实社会的利益体系相脱离的平静时光。这一点在今天这个时代格外宝贵。我们应当拿这一段跟现实社会"脱节"的平静时光来做什么？来求学、问学、求真，来
追求真理。倘若人在知识领域中的一切活动都只是为了追求实际的利益，那么天下也就不会有学问和真理了。真理与公理无关，真理从来不是达到利益的手段和工最近，就有这样的一位教授，成功出圈，出现在我们大众的视野之中，原因不是因为他过人的学术本领，是因为他上课吸烟，他就是王德峰。一位复旦大学的教授。
复旦大学，我们自然不用多说，只要是上过大学的人都会知道，复旦大学是有很强的实力的，可以和浙江大学，上海交通大学和南京大学等名校争夺全国第三大学的位置。这样的一所强大高校，里面的学生，甚至是老师，基本上都是首屈一指的。
王德峰，是一个很厉害的教授，他不仅仅是复旦大学的教授，而且还是复旦大学任重学院的院长，复旦学院的副院长，他身上的头衔有很多，主要的研究方向在于马克思的哲学批判上面，小编有幸上过这个教授的网课。
但是，这个教授成功出圈的并不是因为他的卓越学术本领，而是因为他上课的时候烟不离手。上过这个教授课程的同学应该都清楚，这个教授的教学能力相当好，时常让学生听得入迷，教学水平也是相当高的。但是就是有一个不怎么好的习惯，上课时常抽烟。
其实这个教授也曾经说过，自己是一个烟瘾，是个烟鬼，没有办法不吸烟，每次讲课的时候都要吸上一两根烟，不然没有精神，萎靡不振，这是这个教授说的。大概的意思就是这样。
1975—1978年：上海东风有色合金厂工人。
1978年9月考入复旦大学哲学系本科，1982年7月毕业，获哲学学士学位。
1982年8月—1987年8月：在上海译文出版社工作，担任哲学社会科学译著编辑；其间曾获“上海市优秀青年编辑”称号及“上海市新长征突击手”称号。
1987年9月—1990年7月：在复旦大学哲学系攻读马克思主义哲学史专业的硕士学位。
1990年8月—：硕士研究生毕业后，获此学位，并留系担任教学与科研工作至今。
1994年8月—1998年7月：在复旦大学哲学系攻读马克思主义哲学专业的博士学位，以《人的本源存在与历史生存》一文获哲学博士学位。
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