上海市现代职业技术学校简介：上海市现代职业技术学校始终贯彻“让职业教育开启学生的精彩人生”的办学理念，依法治校，以德育人，着力培养学生的学习能力、职业能力和可持续发展能力，使学生就业有优势,创业有本领，升学有希望，终身发展有基础。学校是首批国家级重点职校、2018年获批国家中等职业教育改革发展示范校。
学校办学瞄准区域经济发展需要，对接“国际精品城区”建设要求，积极呼应和融入上海市“四大品牌”的整体布局，围绕区域重点发展的航空服务业、“互联网+服务业”和时尚创意产业三大支柱产业的发展，以现代商贸、航空服务、酒店旅游、人工智能、以及汽车服务等专业内涵建设，逐步推进区域产业融汇、产教融通。从学生终身职业发展理念出发，按照就业导向、校企结合、工学结合的原则，紧贴产业发展和职业岗位要求，将人才培养、职业启蒙、学生就业和区域经济发展有机结合，主动面向市场寻求发展，增强教育与经济和社会发展的互动。
丰富多彩的学生社团是“现代”一道特殊的风景线，给学生的成长提供了广阔的天地。合唱社、CTV社、篮球社、动漫天堂、记者团、影评社、空手道社、车之友、音乐欣赏社、茶艺社……成为了“现代学子”发掘潜能、展示才艺、展现风采、实现梦想、收获成功的舞台与平台。
学校环境优美、设施齐全。现有包括国际商务开放实训中心、旅游事务开放实训中心以及汽修实训中心三大实训中心。涵盖了广播影视节目制作、西餐烹饪、西点制作、中点制作、会议系统、影视动画产品制作、旅游外语微格、旅游信息产品设计与制作、旅游实景拍摄等内容的实训室共计64个，配有影视动画产品制作综合实训系统、视景仿真导游综合实训系统、国际商务综合实训系统、现代物流综合实训系统等一大批与教学实训相适应的先进软硬件。
上海市现代职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1汽车技术服务与营销交通运输2计算机应用技术电子与信息3软件技术电子与信息4中医养生保健医药卫生5证券实务财经商贸6大数据与会计财经商贸7国际经济与贸易财经商贸8工商企业管理财经商贸9连锁经营管理财经商贸10市场营销财经商贸11电子商务财经商贸12旅游管理旅游上海市现代职业技术学校专业详细介绍专业名称：汽车运用与维修
所属学校：上海市现代职业技术学校专业大类：交通运输大类专业名称：汽车运用与维修专业代码：700206专业方向：专业性质：品牌专业对应职业工种：汽车维修，汽车销售，汽车美容毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：汽车运用与维修、智能新能源汽车职业技能等级证书1+X证书对应开放实训中心：汽车维修实训中心级别：校级专业介绍： 上海市现代职业技术学校汽车运用与维修专业是上海市品牌专业，国家示范校建设重点专业之一。本专业拥有一支教学水平高、素质优良、专兼结合的“双师”素质专业教师团队。专业师资9人，双师型教师比例达100%，并配有企业专家兼职教师5人。汽车运用与维修专业拥有汽车维修实训中心、新能源汽车实训中心，汽车营销实训中心、MEV电能车活动中心等多个现代化校内实训场地。并与上汽大众、上汽乘用车培训中心、锦江集团、百联集团等大型企业合作建设校外实训基地，优质的实训条件保障了学生专业技能的成长，同时也为专业教师企业实践提供了有力保障。 为适应汽车产业的高速发展，2019年汽车运用与维修专业新增设新能源汽车运用与维修方向，并率先试点汽车运用与维修、智能新能源汽车职业技能等级证书1+X证书试点工作。通过课程试点改革，打破原有教学模式，积极探索建立校企精准育人机制，通过深化产教融合、加强校企合作等举措，引入企业技术和课程，在原有课程体系上增设新能源汽车、智能网联汽车等新技术课程，旨在培养具有良好职业素养，能使用先进的智能化仪器对新能源汽车进行故障诊断和性能检测的复合型人才。在培养学生技能的同时，通过MEV电能车项目，开展具有国际水平的STEAM教育项目和科技挑战竞赛项目，结合开设各类素养课程来全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 汽修运用与维修专业培养的是汽车领域复合型技能人才，毕业生既能面向传统汽车企业，也能从事新能源汽车企业的维修、检测、经营管理等各领域工作，每年的毕业生都供不应求。
专业建设成果： 2017年 中华杯教师职业技能竞赛 市级 汽车技能 二等奖 1人次 2017年 第二届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学技能竞赛（中等职业教育类）优秀奖 2018年 上海市中等职业学校信息化教学大赛 市级 二等奖 1人次 2019年 星光计划职业院校技能大赛 市级 汽车维修技能 三等奖 1人次 2019年 中华杯教师职业技能竞赛 市级 汽车技能 二等奖 1人次 2019年 出版高等院校应用型本科智能制造领域十三五规划教材 汽车维修典型项目应用教程 1本 2019年 机动电能车全国展评活动上海站特等奖总冠军 市级 一等奖 2019年 MEV机动电能车挑战全国赛 全国 一等奖 2019年 长宁区园丁奖 区级 1人次 长宁区教育系统第三届“教育教学能手”荣誉称号 2人次
专业名称：航空服务
所属学校：上海市现代职业技术学校专业大类：交通运输大类专业名称：航空服务专业代码：700402专业方向：空中乘务、民航安检、空港服务专业性质：重点建设专业对应职业工种：空乘服务员、民航客运员、民航售票员毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：对应开放实训中心：上海现代旅游实务开放实训中心级别：市级专业介绍：培养目标：
本专业是为积极响应上海市人民政府办公厅《关于加快推进上海虹桥临空经济示范区建设的实施意见》的文件精神，结合上海开放大学航空运输学院落户长宁而开办的，旨在培养掌握空中乘务基础知识、熟悉行业规范、具有综合服务能力和岗位应变能力、有良好的体能及健康心理的中等应用型技能人才。毕业生既可享有区域就业与升学的优势，又可面向全市航空公司、机场以及航空运输销售代理等企业单位，在航空服务第一线从事空中乘务、民航客票销售、民航旅客运输、适应机场贵宾服务、国际邮轮、高铁、动车、涉外商务等多岗位群就业---你的飞天梦想从现代起航。
专业课程设制：
民航英语、民航概论、职业形象设计、形体、航空礼仪、化妆、普通话、艺术。
毕业生去向：
推荐实习安排就业或者考取高等航空职业院校继续读大专。
专业建设成果：
2016年全国职业院校信息化教学大赛 国家级 教学设计 一等奖
2017年首届全国职业院校师生礼仪大赛（2017）中职学生组传统礼仪项目比赛 国家级 二等奖1个、三等奖5个
专业名称：连锁经营管理
所属学校：上海市现代职业技术学校专业大类：中高职贯通类专业名称：连锁经营管理专业代码：201203专业方向：专业性质：重点建设专业对应职业工种：销售人员、连锁企业采购员、门店店长毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：物流服务师（仓储配送）三级、电子商务师四级、店长对应开放实训中心：上海市国际商务开放实训中心级别：市级专业介绍：培养目标： 本专业培养德（思想品德）、智（基础理论）、技（职业技能）、体（身心素质）等全面发展，具有国际视野、团队精神，能胜任中小型门店店长岗位的应用型、创新型管理人才。 就业方向：主要面向连锁便利公司、连锁餐饮公司、连锁超市、连锁专卖店等企业，从事副店长和店长等工作岗位。 专业特色： 现代职校连锁经营管理专业（3+2）是我校与上海立达职业技术学院联合培养的中高职贯通专业。本专业自2014年开始招生，瞄准了上海市连锁企业对连锁经营管理人才的需要，不断加强与企业的深度合作，逐渐成为一个有鲜明特色的新型连锁管理人才培训基地。 本专业特色有： 1中高职贯通培养，五年一贯制，课程合格即可获得上海市现代职校中职学历及上海市立达职业技术学院高职学历，学制缩短一年； 2前三年在现代职校学习，掌握门店运营店员岗位知识与技能的学习；后两年在立达职业技术学员学习，提升到具备担任店长的职业能力与素养； 3与台湾醒吾科技学院中外合作办学，学生大二阶段可到台湾进行一学期的短期交流学习； 4校内连锁实体店、多业态的模拟实训室为学生提供虚拟到真实的实训体验，支持学生自主创业能力的锻炼。 核心课程： 商品学基础、连锁企业经营实务、采购与配送、消费心理学、品牌管理、特许商品运营、门店运营财务核算等 师资团队： 本专业有市级连锁专业带头人1名，上海市星光计划金牌教练1名，高级教师5名，100%专业教师为双师型教师。同时，本专业还有一支稳定的企业兼职教师，他们多为连锁企业的部门经理或业务骨干。 合作办学:连锁经营管理专业的校外专业实训基地经过学校和各专业教师的努力，已有十多家企业建立长期稳定的合作关系，其中包括百丽集团、统一超商集团、置地集团、新长宁集团等实训基地。 实训基地：本专业拥有设备先进、设施齐全的专业实训室，建有新零售网络营销实训室、门店配送实训室、未来超市实训室、百货柜台实训室等专门实训室，为本专业学生学习、实训创设了优越的条件。本实训基地软件更新及时，实训任务能代表本行业的主流与前沿，由企业业务骨干担任实训指导教师，充足的工位数能满足学生在校期间的实训教学需要。 就业质量：本中高职贯通专业尚未有毕业学生。 职业资格考试通过率:本专业学生中职阶段积极参加各级各类职业资格证书的考核，获得计算机 *** 作员（五级）证书学生达100%以上，同时获得电子商务师（四级）或者物流服务师（仓储配送）（四级）证书的学生占80%以上。专业建设成果：2015年 上海市星光计划企业经营沙盘项目 市级 三等奖5人次、现代物流项目三等奖3人次 2015年 出版《国际品牌连锁企业综合实训》校本教材 2015年 出版《网页设计》校本教材 2016年 出版中高贯通教材《连锁店员实务》、《连锁企业经营实务》校本教材专业名称：计算机应用
所属学校：上海市现代职业技术学校专业大类：电子与信息大类专业名称：计算机应用专业代码：710201专业方向：人工智能服务方向专业性质：重点建设专业对应职业工种：计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员、物联网应用、机器人维护毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机 *** 作员四级对应开放实训中心：信息技术实训中心级别：校级专业介绍：培养目标：
本专业为社会培养具有一定的信息技术素养和学习能力，具备企业文化理解与沟通能力，能从事计算机应用相关的物联网、机器人应用岗位的工作，具有较强的 *** 作能力的中等专业人才。
就业方向：
主要面向信息技术开发与应用企业的机房管理员、机器人设备维护员、物联网设备管理员、信息产品营销员等岗位。
专业特色：
1 采用“任务引领、项目驱动”的人才培养模式，注重知识与技能的专业综合能力培养；
2 学校是上海市最早开设计算机应用专业的学校之一，为社会培养了许多优秀计算机专业人才，包揽了历届中职机器人大赛中获得金奖，成为上海市中职机器人竞赛集训学校。
3 关注中高技能人才培养的对接，主动对接高职计算机应用技术、计算机信息管理等专业，本科对接计算机科学与技术、信息工程。
特色课程：
课程包括Python程序设计、电子与电工技术及应用、传感、控制、驱动技术、神经网络基础应用、人工智能数据处理、服务机器人安装与调试、服务机器人人机交互、智能安防设备安装与应用等。
师资团队：
本专业重视校企合作，企业专家亲自参与专业建设，本专业联合康力优蓝、H3C等业内知名企业。有上海市金牌教练1名，高级教2名，所有专业教师均为双师型。
合作办学：
以校企合作方式，共建具有体验、实训、实习功能的计算机应用实训基地，校内有多家校企合作的工作室。
实习基地：
校外有神码科技、长润等数十家企业稳固的实训基地和岗位零距离接轨，通过轮岗实训、顶岗实习，提高自身技能。
就业质量：
近年学生的就业率接近100%，学校培养的毕业生，受到用人单位认可和好评。
职业资格考试通过率:
本专业学生的考证通过率近100%。
专业建设成果： 2016年 上海电子信息职业教育集团职业技能大赛“ 计算机基础技能” 项目 市级 三等奖1人次
2016年 上海电子信息职业教育集团职业技能大赛“多媒体设计与制作”市级 二等奖1人次，三等奖2人
2018年 2018年未来杯上海市 WER能力挑战赛（高中组） 市级 团体二等奖
2018年 上海电子信息职业教育集团 2018年学生职业技能大赛“网站设计”项目 市级 二等奖1名三等奖1名
2019年 2019年未来杯上海市 WER能力挑战赛（高中组） 市级 团体三等奖
2019年 上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛平面设计项目 市级 三等奖1名
2019年 "上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛动画片设计与制作项目 市级三等奖1名
2019年 "上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛数字影视后期制作项目 市级二等奖1名
专业名称：汽车服务工程
所属学校：上海市现代职业技术学校专业大类：中本贯通类专业名称：汽车服务工程专业代码：300801专业方向：本科对接上海师范大学天华学院专业性质：品牌专业对应职业工种：汽车零部件设计师、高端汽车品牌营销管理、二手车汽车评估师，汽车相关的服务领域从事技术或管理工作毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：汽车修理工四级（中级）对应开放实训中心：汽车维修实训中心级别：校级专业介绍：
培养目标：
该专业面向现代汽车服务产业，培养能够在汽车零部件设计与制造、汽车检测与诊断、汽车营销、汽车保险与理赔、汽车评估等相关的服务领域从事技术或管理工作。
就业方向：
汽车零配件设计与制造，高端汽车品牌营销管理，汽车后服务市场管理等领域。
专业特色：
1、现代汽车技术是集机械、电子、信息、人工智能和新能源于一体，有着高度跨学科融合的趋势，7年一贯制的培养方案一体化设置，将培养具有设计、检修、金融、车联网等知识与技能；适应现代汽车技术领域高端、复合、技术型应用人才。
2、实施学历文凭与职业资格证书的双证书融合，既有中职段汽车维修工（四级）证书，也有本科段高级工证书或国际通用技师证书等。具备“懂技术、会动手、善服务、能管理”的较高素质和能力。
3、依托校企联合基地实行理实一体化课程。
特色课程：
汽车机械系统结构与拆装、混合动力车系统构造与检测、新能源汽车使用与维护、人工智能、新能源电控技术、德语等
师资团队：
本专业教师团队专业教师拥有中级及以上职业资格证书的教师有21人次，“双师型”教师比率达955%以上。有高级技师和职业资格技能鉴定考评员等。天华学院汽车服务专业目前有24名专职教师，教授4名，副教授名11名（含高级工程师3名），讲师7名（含工程师2名）。
合作办学：
汽修专业的校外专业实训基地经过学校和各专业教师的努力，已有数十家，其中包括上海百联汽车、东方航空汽车、上海交运等集团和各大4S店，以及综合汽车修理厂等实训基地，建立了长期稳定的合作关系。尤其是上汽集团车享家校内实训基地为合作办学开创新的模式。
实训基地：
围绕新能源和智能网联技术，打造了校内实训基地，本专业拥有设备先进、设施齐全的专业实训室，为学生学习、实训创设了优越的条件。本实训基地软件更新及时，实训任务能代表本行业的主流与前沿，由企业业务骨干担任实训指导教师，充足的工位数能满足学生在校期间的实训教学需要。同时天华更有与德国Bayreuth HWK、Erfurt HWK以及英国赫特福德大学等海外实习培训基地。
职业资格考试通过率：
本专业学生中职阶段积极参加各级各类职业资格证书的考核，获得汽修维修工（五级）证书学生达100%以上，同时获得汽修维修工（四级）证书的学生占80%以上。
专业建设成果：
2013年 星光计划职业院校技能大赛 市级 汽车维修 一等奖1人次，三等奖1人次
星光计划职业院校技能大赛 市级 汽车空调维修 一等奖1人次，二等奖1人次，三等奖1人次
2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 汽车维护 三等奖1人次
全国职业院校技能大赛 国家级 汽车空调维修 三等奖1人次
2015年 星光计划职业院校技能大赛 市级 汽车维修 一等奖1人次
全国职业院校技能大赛 国家级 汽车维护 三等奖1人次
2016年 第七届教师教学法改革交流评优 市级 汽车维修 二等奖1人次
2017年全国职业院校技能大赛 国家级 汽车维修 三等奖1人次
2017年星光计划职业院校技能大赛 市级 汽车维修 二等奖1人次
2017年星光计划职业院校技能大赛 市级 汽车维护 二等奖2人次
2017年第五届“中华杯”教师职业技能竞赛 市级 汽车维修 二等奖1人次
2017年上海市教学成果二等奖
2017年上海市职业培训教学研究成果教案评选 市级 汽车维修 优秀奖 1人次
2018年上海市中等职业学校信息化教学大赛 市级 汽车维修 二等奖1人次
2018年 MEV机动电能车上海地区挑战活动 市级 总冠军
2019年长宁区园丁奖 区级 1人次
2019年第七届“中华杯”教师职业技能竞赛 市级 汽车维修 二等奖1人次
2019年 MEV机动电能车上海地区挑战活动 市级 总冠军
上海市现代职业技术学校师资怎么样？全校教职工人数 183 教师 137 高级教师 54 中级教师 58 长宁区学科带头人 3 上海市现代职业技术学校收费标准：1与沪籍学生享受同等教育资源;2毕业z书与沪籍学生相同;3各类资助政策:
享受国家全员资助金
对农村、海岛、建档立卡、城镇低保、特困供养家庭以及烈士子女、孤儿、残疾学生免除三年学费、书簿费;
对残疾学生免除学费、书薄费外同时免除住宿费;物流服务与管理,高星级饭店运营与管理,邮轮乘务,会展服务与管理,汽车运用与维修,新能源汽车维修,中餐烹饪与营养膳食,西餐烹饪、中西面点专业享受专业奖励其余家庭困难学生可申请学校助学金;
以上各类资助就高发放,不重复享受。
4符合条件者可享受学校奖学金、市奖学金和国家奖学金;5高考政策以毕业当年为准。
上海市现代职业技术学校就业好不好？按照就业导向、校企结合、工学结合的原则，紧贴产业发展和职业岗位要求，将人才培养、职业启蒙、学生就业和区域经济发展有机结合，主动面向市场寻求发展，增强教育与经济和社会发展的互动。
上海市现代职业技术学校属于重点学校吗？国家中等职业教育改革发展示范学校
上海市现代职业技术学校上海市现代职业技术学校地址：安龙学区：上海市长宁区安龙路851号；华阳学区：华阳路112号；新渔学区：新渔路340号；番禺学区：番禺路137号
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：>苏州立达中学是江苏省苏州中学于1996年与社会力量联合创办的一所国有民办公助性质的全日制普通中学。堪称苏州市最顶尖的学校。日常教育教学工作全部由苏州中学教师承担。
校名“立达”，取意于“己欲立而立人，己欲达而达人”一语，出自《论语·雍也》。1996年依托江苏省苏州中学校创办的国有民办公助学校。2005年学校进行了国有控股的改制尝试，成为苏州市区首家股份制学校。苏州中学占51％股份，苏州中学校长任董事会董事长。2006年9月学校搬入苏州中学西校区，占地面积近60亩。学校全部实施小班化教育。2010年已经搬到沧浪新城，成为一所公办学校。
校训
立达学校传承苏中传统，以“诚、信、思、勇”为校训，以“基础扎实、素质全面、特长明显、能力较强、人格健全、身心健康、社会适应性强”为培养目标。在十多年的办学历程中，逐渐形成了自身鲜明的办学特色。
校容校貌
原立达中学坐落在苏州中学南区，现已被拆除。2006年立达中学位于新桥巷20号（原十三中），面积较原址大为扩大，与新苏师范小学相邻。学校东北角有鱼池、假山、观鱼亭等景（可惜离教学楼太远，平时没人去）。现在，已搬进沧浪新城长吴路。
苏州立达中学现已更名为苏州立达学校（苏州中学西校区）
地址
沧浪新城长吴路。
教育方针
学校非常重视学生思想道德教育，强调德育就是质量，坚持科学育人、全员育人、创新育人，讲究工作方法，注重心理教育，将德育工作融合到学科教学、日常生活、社会和家庭中。德育工作坚持贴近学生实际生活、贴近学生情感、贴近学生思想。以“学做人，会做人、做好人”为核心，以诚信教育为主线，“自信、自尊、自律”为具体内涵，思想道德教育和能力培养并重。
学校文化
近十年来，立达中学以名校为依托，以改革为主线，以特色求发展，通过自身的运转和活力，已经成为一所家长信任度高、社会信誉好、可持续发展的具有相当规模并体现一定的时代性和实验性的现代学校。
立达中学建校以来全面弘扬和发展苏州中学优良的办学传统，并从实际出发努力探索和形成面向21世纪的促进学生素质全面提高、发展学生个性特长的教育教学特色。
多年来，立达中学认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持以人为本，在教育教学上积极探索，不断创新，改变传统的“评语”形式，建立体现人文精神的“寄语”制度。初一、初二年级各班可以申请“自尊、自信、自律”三自无人监考制度，构建诚信体系。坚持素质教育，深化课程改革，而且从不加班加点，给学生以充分的自我发展的余地。英语实行小班上课，两套教材并用。丰富多彩的各类课外活动，尤其是一年一度的文艺花会，至今已成功举办了十二届，由舞蹈、独唱、歌会、书法、英语才艺、朗诵、家庭才艺等单项组成，丰富多彩，使学生的素质得到全面发展。
校园文化建设以《论语》为核心，以“继承传统文化，融合时代精神”为特色定位。传统和时代的融合尊重、鼓励着学生的爱好和特长。学校先后成立了“立达艺术团”、“达人文学社”、“春雨昆曲社”、“立达书友会”等十余个学生社团，开设校本课程班30多个。每位学生都能找到适合自己的课程班。一年一度隆重的艺术节和校运会更是学生爱好特长充分施展的舞台。正确认识资本主义发展历程
关键字：正确认识 资本主义 发展历程
一、资本主义靠掠夺起家
资本主义的基础是资本原始积累。欧洲开始暴力圈地，迫使农民与土地分离，造就大批自由劳动者，土地集中少数人手中。接着进行海外殖民掠夺，西班牙从中南美洲攫取黄金250万公斤，白银l亿公斤。同时贩卖黑奴400年，赚取5000％巨额利润。接着在世界各地殖民贸易一个多世纪，掠取数以亿计财富，给其他国家造成大灾难，从头到脚滴着肮脏东西。资本主义意识形态发端于文艺复兴，其人本主义反对神权，主张思想智慧从神学中解放。马丁·路德宗教改革运动动摇了神权，启蒙运动又直指封建制度。资本主义意识形态比封建意识形态进步，但看看原始积累就明白，只要有利于自己就可绝对损害他人，甚至大规模剥夺他人生命。生产资料私有制决定资本主义按资分配，人本主义实质是绝对利己主义。欧洲资产阶级把原始积累形成的资本和雇佣劳动与近代技术结合，导致工业革命，普及商品货币关系，市场经济成熟，造成城乡对立和阶级对抗，促成国际分工和殖民浪潮。自由竞争是资本主义初级阶段，政府推行一切由市场调节的自由经济政策，促进生产力发展，导致两极分化，引发阶级斗争。1870年到1910年5次经济危机造成严重损害，于是自由竞争进入垄断，少数大企业联合独占生产和市场，银行资本和工业资本形成金融寡头，只在经济运转方式途径及利益关系上作改变，没消除竞争，基本矛盾依存，表现为1929到1933年经济危机，英国生产下降32％，德国下降52％，法国下降36％，美国下降56％，资本主义工业退回1908到1909年水平。
二、二战后资本主义新变化及原因
二战后资本主义变化：一是生产力高度发展。资本主义国家占世界经济总量4／5，世界贸易总额3／4和几乎全部资本输出。工业智能化，微机广泛应用，劳动对象扩大，生产空间拓宽，原子能、太阳能、风能、地热能、海洋能利用减少对非再生能源依赖，劳动力结构向高素质高技术转化。经济危机间隔长，破坏力下降，通胀率、失业率和赤字都在较低水平。一二产业比重下降，第三产业上升。知识工人比例高，白领多，经理资本家多，中间阶层大。二是生产关系发展到国家垄断。国家全面干预经济：通过增减财政开支和税收调节经济，通过变动货币供应量和利息率影响经济；私有制基础上所有制形式多样化，通过收购私人垄断企业和直接投资建企业，使垄断资本集体所有制、中小资本主义所有制、合作制等都有发展，股权分散，个人购买股票和企业法人互购股票增多，持股家庭占半数以上；建立较完善社会福利保障制度，国民收入再分配比例加大；垄断资本跨国公司发展迅速，最大的20家跨国公司营业总额超过世界80个最穷国家的国内生产总值；发达国家建立国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织，维护世界经济秩序，通过政策协调实现经济增长。三是政治统治形式完备。公民权扩大，通过个人或政党团体投票、民意测验、竞选、罢工、请愿、游行等对政治过程产生影响；从限制选举改为普遍选举，从不平等选举到平等选举，从间接选举到直接选举，从公开投票到秘密投票。美国需竞选获得的公职包括市镇议会成员、市长、州议会成员、州长、国会议员，副总统和总统职位达100万个。加强宪法为核心国家法律体系，把国家政权和权力行使纳入法制轨道，什么人只要触犯法律就受到法律追究，即使最高执政者不例外。国家权力监督加强，分权制衡，政权内设立监督协调机构，各利益集团通过施加压力实现利益，对政府行为和政策监督。传媒成为除立法、行政、司法外第四种权力。资本主义统治阶级性隐蔽，社会性扩展，权力机构对社会经济和再分配干预，对阶级、阶层、集团间矛盾调节，有效起到巩固资产阶级统治作用。
资本主义变化原因：一是先进生产力发展。科技革命促进生产率提高，创造扩大再生产条件，拓展生产领域深广度，扩大国际国内市场。二是向发展中国家投资。战后第三世界国家发展经济与西方发达国家经济活动联在一起，西方资本大规模跨国运动。1960到1980年西方国家对发展中国家资本输出5500亿美元。70年代后投资下降，但利润率高，发展中国家成为西方市场、廉价资源和获取高额利润来源。三是自我调节生产关系。发达资本主义国家以政策干预经济发展，以国家投入和国家消费介入经济生活。其国家干预理论基础是凯恩斯主义，它主张以国家宏观调控来指导市场经济，采取扩张性财政政策即国家投资、国家采购订货、国家补贴和调整税收来缓解资本主义生产过剩危机，对国民收入进行大规模再分配，拉动有效需求增长，实现投资稳定与发展。凯恩斯主义带来一时繁荣，但未带来长期繁荣，扩张性政策成为持续性膨胀政策，经济普遍滞涨。70年代后，资本主义国家对宏观调控手段进行调整，保守主义供应学派和货币主义成为制定政策基础，包括紧缩政府开支，降低税率，放宽政府管制，强化市场机制，国家干预重点转为抑制通胀，经济滞涨得到缓解。90年代发达资本主义国家经济再次衰退，对宏观调控政策进行新调整，在凯恩斯主义和货币主义间寻求第三条道路，国家干预重点是实现低通涨下经济增长，调节社会总需求和总供给，对高科技、教育和环保重点倾斜，给经济发展带来一定活力。
三、当代资本主义新变化没改变其本质
当代资本主义新变化没改变其本质：一私有制统治地位没改变。当代资本主义国有制没改变私有制基础，其国有资本是部分资本从私人手里转移到国家手中，再与私人垄断资本融合形成国家垄断资本，实质是全体资产阶级公共所有制。二是工人受剥削境地没改变。战后剩余价值率不断上升。美国1950年为236．7％，1987年达364．7％。1996年世界排名前20位大公司中有18家利润增长少则10％到20％，多则40％到60％，其中微软公司达57％。三是两极分化没消除。其社会福利政策改善社会分配不均衡性，但没消除两极分化。资本家在初次分配时拿走劳动者生产的绝大部分剩余价值，社会福利政策是羊毛出在羊身上，社会福利补贴主要来自劳动者交纳的保险金，政府补助主要来自劳动者交纳的个人所得税。工人阶级仍是与生产资料分离的雇佣劳动者，其所持股份只是由工资转化而来的货币凭证。私有制决定少数人用金钱 *** 纵民主政治，工人阶级无法与资产阶级分享平等政治权利。工人阶级内部白领工人数量增加，阶级意识受到一定削弱，但没改变工人阶级作为先进生产力代表的阶级性。四是国际加剧。不平等交换使发展中国家生产的剩余价值向发达国家转移，使劳动人民贫困化和两极分化向发展中国家转移。发达资本主义国家把高污染、低附加值产业转移到发展中国家，把国内物价上涨因素转移到出口价格，使发展中国家深受其害。发展中国家向发达资本主义国家输出资源，发达国家向发展中国家出口电子产品、机器设备、精密仪器、民用飞机、汽车等高附加值产品，交换价格差惊人。中国向法国出口10亿美元服装、鞋帽、箱包、玩具、塑料制品、家具及纺织纱线，不及法国对华出口24架飞机总额12．1亿美元。它们利用发展中国家资金短缺进行重利贷款和债务盘剥，造成发展中国家债务危机。
资本主义新变化没改变马克思主义关于资本主义基本原理：一是资本主义比过去成熟，生产关系对生产力发展还具有相当容纳力。正如马克思所说：“无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的生产力全部发挥出来之前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”对社会主义代替资本主义长期性要有充分认识，需要几代、十几代甚至几十代人的艰苦奋斗。二是当代资本主义新变化是自我扬弃。资本主义生产关系适应生产力社会化要求自我调整，为社会主义提供现实形式和物质基础。当代资本主义新变化没改变资本主义制度性质，显示资本主义向扬弃小私有方向发展。正如列宁所说：“国家垄断资本主义是社会主义的最完备的准备，是社会主义入口”。表明社会主义代替资本主义不是逻辑推理，而是客观趋势。由于资本主义发展为社会主义准备了更成熟物质条件，因而离社会主义更近了。三是当代资本主义不能改变必然灭亡的命运。尽管社会主义在世界范围内遭到挫折，资本主义世界矛盾有所缓和，但资本主义基本矛盾仍存在，趋于灭亡的必然性仍在起作用。当代资本主义变化增强生存能力，又带来更多自我否定因素。必须辩证地认识当代资本主义新变化，坚信人类社会发展规律。首先明确一下这篇文章不是作者主动撤稿，是编辑撤稿。虽然撤稿声明的口吻像是作者主动撤稿，但是这篇文章是编辑撤的，这种写作方式只是一种格式（如果不信，去查查别的期刊，都是这么写。retraction watch的采访也表明邢立达等人不会撤稿）。
邢立达也真是大佬，nature说发就发，说撤就撤，真是如此坦然，大家风范。以及下面那些粉丝评价也是挺无语，居然有人说嘤嘤嘤好棒，听起来怎么像是觉得被撤稿是个很光荣的事呢？
那么什么样的文章才会撤稿呢？
首先，期刊并不会频繁撤稿，因为这会降低期刊的声誉，对于小的错误，且不涉及造假的情况，期刊通常会发表勘误来对错误进行纠正。而如果是学术争论的话，可以发表经过同行评审的comments进行讨论。论文只有在错误严重到让人质疑研究的有效性时才会撤稿。通常，撤稿的文章具有以下两个特点：
1有明确证据显示研究发现不可靠。
2存在学术道德的问题，比如存在造假，侵占他人学术成果等现象的论文。
由此可见，撤稿实际上是非常严重的事情，并且已有研究表明，撤稿会对作者的职业发展产生非常明显的负面影响1。
邢立达的文章是否符合上述两点？
首先这项研究成果是不可靠的。三维模型在进行重新渲染以后，可以明显看到顶孔，翼骨齿，腭骨齿，侧生齿，无法找到方轭骨和眶前孔。即使不做系统发育分析，这样的特征组合也已经足够说明眼齿鸟属于鳞龙类，而不是主龙类（包括恐龙和鸟）了。其实作者们在文章中也指出了这个标本具有很多蜥蜴的特征，但是他们的 *** 作令人费解，做系统发育分析的时候使用了只包含中生代鸟类的数据库。
除了研究结果有严重错误以外，这篇文章是否造假？这里需要强调一点，古生物学的研究中，化石造假是最典型的造假手段，但不是唯一的手段。如果事先已经知道这是蜥蜴，甚至知道有另一件带有头后骨骼的标本，这篇文章的性质可就远远不止是学术错误那么简单。事实上，这篇文章去年9月份投的稿，1月份被接收，3月份发表出来，但是邢立达等人在去年11月份的曼谷琥珀大会上就已经知道了有更完整的标本，以及这个标本是蜥蜴，不是鸟（这件事情国外同行是有证据的，而且nature的编辑也为此承受了很多压力，甚至下班了半个月）。作者们完全可以主动撤稿，防止错误知识的传播，但他们没有那样做，而是坚持以错误的研究方法去证实错误的结论。这么做是处于何种居心，我也不好推测
陈黎阳
成都市天鑫洋金业有限责任公司源于1990年成立的中国人民银行,2000年转型为一家从事黄金珠宝销售、投资、理财、贵金属加工的企业,是一家专业从事于黄金、珠宝及黄金衍生品业务的公司。
1立达同己,至尊品质
公司始终坚持“立达同己,雕琢至尊品质,打造百年金业”的经营理念,黄金产业链不断完善,业务不断壮大,现旗下拥有一家贵金属加工厂、一家贵金属交易公司、一个黄金珠宝批发中心、一座面积达数千平方米的珠宝大楼,并在首都北京、西部政治经济文化中心——成都市最繁华的商业中心春熙路商业圈和四川第二大城市绵阳市设立有六家天鑫洋金店,在四川建立了完善的黄金珠宝批发网络,黄金交易客户更覆盖了全国五十多个省市,拥有客户千余家。2012年底,天鑫洋继续发展壮大,将在成都、绵阳、南充三地增开五家全新的金店。
天鑫洋金业经过近几年的发展,已成为四川地区排名第一位的黄金专业贸易和加工批发商,旗下业务涉及黄金的收购和销售、黄金饰品的批发零售、黄金白银的精炼提纯及黄金出口,并于今年正式启动电子商务平台,为企业增加了更多贸易机会和竞争优势。
天鑫洋秉承专业、诚信的经营理念,坚持为消费者提供最好的产品与服务,在业内赢得了良好的口碑。从2004年起,公司旗下天鑫金店被连续授予全国珠宝首饰行业“放心示范店”称号;2005年公司被中国黄金协会评为全国黄金行业优秀企业;2009年被中国人力资源和社会保障部、中国黄金协会联合授予黄金行业先进集体;2010年,天鑫洋荣获“中国珠宝首饰业驰名品牌”称号;2011年,荣获中国黄金协会授予的“十一五”期间全国黄金行业先进集体;2012年,公司的“天鑫”商标荣获四川省著名商标称号。
天鑫洋旗下的四川省天泽贵金属有限责任公司在2011年度四川大企业大集团100强企业中位列第54名;在2011年度四川大企业大集团100强制造业企业中位列第29名;在2011年度四川大企业大集团100强有色、冶金及压延加工业企业中位列第3名。天泽贵金属于2012年正式申报成为伦敦金银市场协会(LBMA)合格金锭银锭银行交割商。
2传承文化,开拓创新
一直以来,公司坚持以创新、优质、精湛的工艺,将传统文化中“家人”、“爱”、“友情”的情感意义贯穿于品牌设计和服务之中。近年来天鑫洋金业研发团队更是将带有西南特色的设计理念与国内外先进的工艺相结合,自主研发设计多个系列产品。如:成都城市核心形象符号的千足金黄金饰品品牌“熊猫天天”;创意生肖开运黄金“福旺生肖”;全新黄金拥有方式的“金娃娃黄金提货卡”和2012年与毕加索中国大展组委会合作的“毕加索传世名画典藏金银条”等独创作品,在消费者中获得了良好的口碑。
2012年中国珠宝玉石首饰年鉴
天鑫洋金业致力于传统文化的传承和发展。2003年,公司精心策划、参与设计的绝世巨作《百鸟朝凤》金银花丝浮雕挂屏申报吉尼斯纪录获得受理。2012年,公司又将成都漆器厂收入旗下,使得这家拥有国家非物质文化遗产——成都漆器工艺品专业设计制作的国家级大师极其工作室的文化平台得以发展壮大。金银花丝工艺和成都漆器作为国家级非物质文化遗产的两大绝学,如何使其更好地保护、发展、流传已经成为天鑫洋倾力追求的事业。2012年,天鑫洋旗下作品:《百鸟朝凤》金银花丝浮雕挂屏、《荷韵》漆艺挂屏获得“四川省工艺美术精品展”金奖。
天鑫洋金业注重品牌的完善与发展,2012年,天鑫洋金业零售终端由“天鑫金店”正式升级为“天鑫洋”,全新的品牌形象、视觉符号、店面风格正式亮相,以“至纯至真、精彩鉴证”的品牌理念为企业注入了新的活力,将终端品质再度升级。
3热衷公益,大爱于心
同时,天鑫洋金业也专注于社会公益事业。2004年,天鑫洋与四川慈善总会成立“金娃娃”慈善基金会,连年捐资助学。2007年,公司以84万高价拍得华西明星慈善电话机,并将该善款用于资助阿坝州小金县两河乡大板村小学。2008年,512汶川地震灾害发生后,公司累计捐款达64万余元。2010年,公司向四川隧宁和青海玉树地震灾区分别捐赠20万元用于抗震救灾。2012年春节前夕,公司董事长陈黎阳先生前往广元市青川县看望困难群众,为他们送去了慰问金和慰问品。2012年7月,公司援建三处社区活动中心,捐资改善了社区环境。2012年10月,公司携手四川省作家协会,在成都发起爱心赠书活动,和著名作家刘墉先生一起前往北川中学为贫困学生赠送课外书籍。天鑫洋多次积极参与、组织社会公益性慈善活动,自觉承担起了企业的社会责任。
天鑫洋金业以人为本,十分注重人才的培养,投入近百万,为员工提供系统的培训学习,以期提高员工的主观能动性及专业技能。2012年,公司凭借优秀的企业文化和人性化的管理荣获“2011年度四川最佳雇主”称号。
4稳健战略,跨越发展
“立达同己”是天鑫洋价值观的核心理念;不断满足黄金珠宝消费者对“美丽与情感”的渴望,以及黄金珠宝投资者对“保值与增值”的需求,是天鑫洋使命感的持续追求;作为天鑫洋的中短期目标,5年内,我们要确立和巩固“西南黄金珠宝第一家”的优势地位;作为中长期目标,5年后,要让这种领导地位逐步向全国市场推进,迈入全国领先的黄金珠宝品牌阵营前列。2012年,在经营管理主题“结构驱动,服务增值”指导下,我们着力调整了五大结构(投融资、集团管控、业务模式、产品品类、人力资源),提升两大服务(外部客户、内部客户)。2013年,在既定经管主题下,天鑫洋上下将更多地强调“聚焦创新,互动沟通,全员智慧”,依赖公司全体员工的聪明才智,持续改善与顾客的互动与沟通,在产品创新和服务创新基础上努力实现模式创新和价值创新。
面对市场,面对客户,面对变化,长期以来致力于打造“黄金全产业链”的天鑫洋,将在现有产业链基础上,“重点突破、加强协同、优化拓展”。
2012年中国珠宝玉石首饰年鉴
在全产业链各重点环节,加大研发和信息化投入,增加科技含量;加强人力资源配置和骨干队伍建设,保障持续发展;深入研究市场趋势和顾客需求,突破盈利疲软区。——从而为公司当期盈利能力获得突破性改善。
强化制度,保障执行力度,防范经营风险;简化流程,保证运营效率,快速响应变化;持续培训,持续沟通,保证各全产业链各环节的协同效应最大化。——从而为公司持续盈利能力奠定稳固基础。
在黄金品类基础上,着眼于全产业链各环节在珠宝、工艺品、奢侈品、贵金属等相关品类的可延展性;优化机制,调整配置,共享资源,以“黄金全产业链”为主链网状拓展。——从而为公司中长期盈利潜力开拓全新空间。
如今,天鑫洋金业已形成了极具规模化、产业化、集团化的经营格局,拥有贵金属生产线、黄金投资交易平台和集研发、设计、生产、销售于一体的完整产业链。未来,天鑫洋将依托其黄金产业优势,向公众化、国际化迈进。
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