物联网工程技术是学什么

物联网工程技术学习内容如下：

一、培养目标

物联网工程专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，具有良好的科学与工程素养，系统地掌握物联网技术及相关学科的基本理论、基本知识、基本技能与方法研究，能在工程及实际应用中从事物联网技术的规划设计与开发工作，富有创新精神和创新能力、掌握多学科交叉知识的复合型工程应用人才。

二、相关课程

1、第一个收集传感信息，进行进一步的存储和处理（射频识别技术，传感器技术）。

2、第二个通过互联网传输信息和整理（无线网络技术及嵌入式系统，物联网信息处理、信息传输、信息安全）。

3、通过了前期的收集整理数据，要对这些数据进行合理的管理和控制，从而对物体进行管理和控制（具备物联网体系结构及物联网软、硬件的基本知识）。

三、物联网和互联网

物联网是互联网、传统电信网等信息承载体，让所有能行使独立功能的普通物体实现互联互通的网络。互联网是指21世纪之初网络与网络之间所串连成的庞大网络。这些网络以一些标准的网络协议相连，连接全世界几十亿个设备，形成逻辑上的单一巨大国际网络。本质上物联网还是离不开互联网的。

四、就业前景

物联网工程专业的就业前景在所有专业中排行第337位，并且在所有物联网工程专业毕业的同学中经过智联招聘的数据分析得知，其月平均工资约4878元，最低工资约2534元，最高工资为86000元以上。

物联网工程主要研究物联网的体系结构、信息处理、安全技术、系统及其应用等方面的基本知识和技能，涉及通信、传感、网络以及RFID、嵌入式系统等多个方面，其应用在生活中屡见不鲜。例如：网易云音乐的在线搜索、联网听歌，淘宝APP联网搜索各类商品，从个人电脑上传视频资料至百度云盘等。
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物联网工程专业考研属于计算机类专业，可以以计算机方向院校排名来看，下面列出学科评估结果为A-及以上的学校：

A+：北京大学、清华大学、浙江大学 、国防科技大学 

A ：北京航空航天大学、北京邮电大学 、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学、电子科技大学 

A- ：北京交通大学、北京理工大学 、东北大学、吉林大学、同济大学、中国科学技术大学、武汉大学、中南大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、解放军信息工程大学 

为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略。

2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。

基本介绍 中文名 ：新工科 外文名 ：Emerging Engineering Education 地区 ：中国 语种 ：汉语 发展历程,发展建设,复旦共识,天大行动,北京指南,建设解读,协同育人,各地发展,专业发展,相关专业, 发展历程 2017年2月20日，教育部发布《关于开展新工科研究与实践的通知》。 2017年6月16日，教育部发布《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》。 2018年3月15日，教育部办公厅发布《教育部办公厅关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》。 2018年4月2日，教育部办公厅发布关于印发《高等学校人工智慧创新行动计画》的通知，要求推进“新工科”建设。 发展建设 复旦共识 2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，与会高校对新时期工程人才培养进行了热烈讨论，共同探讨了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择，并达成了以下共识。 1．我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点。 2．世界高等工程教育面临新机遇、新挑战。 3．我国高校要加快建设和发展新工科。 4．工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用。 5．综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用。 6．地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。 7．新工科建设需要 部门大力支持。 8．新工科建设需要社会力量积极参与。 9．新工科建设需要借鉴国际经验、加强国际合作。 10．新工科建设需要加强研究和实践。 天大行动 2017年4月8日，教育部在天津大学召开新工科建设研讨会，60余所高校共商新工科建设的愿景与行动。与会代表一致认为，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，既是当务之急，也是长远之策。 1探索建立工科发展新范式。 2问产业需求建专业，构建工科专业新结构。 3问技术发展改内容，更新工程人才知识体系。 4问学生志趣变方法，创新工程教育方式与手段。 5问学校主体推改革，探索新工科自主发展、自我激励机制。 6问内外资源创条件，打造工程教育开放融合新生态。 7问国际前沿立标准，增强工程教育国际竞争力。 北京指南 2017年6月9日，教育部在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议，全面启动、系统部署新工科建设。30余位来自高校、企业和研究机构的专家深入研讨新工业革命带来的时代新机遇、聚焦国家新需求、谋划工程教育新发展，审议通过《新工科研究与实践项目指南》，提出新工科建设指导意见。 1明确目标要求。 2更加注重理念引领。 3更加注重结构最佳化。 4更加注重模式创新。 5更加注重质量保障。 6更加注重分类发展。 7形成一批示范成果。 建设解读 复旦共识、天大行动和北京指南，构成了新工科建设的“三部曲”，奏响了人才培养主旋律，开拓了工程教育改革新路径。使命重在担当，实干铸就辉煌。我们将深入系统地开展新工科研究和实践，从理论上创新、从政策上完善、在实践中推进和落实，一步步将建设工程教育强国的蓝图变成现实，建立中国模式、制定中国标准、形成中国品牌，打造世界工程创新中心和人才高地，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献！ 协同育人 我部将拓展实施“卓越工程师教育培养计画”（20版），适时增加“新工科”专业点；在产学合作协同育人项目中设定“新工科建设专题”，汇聚企业资源。鼓励部属高校统筹使用中央高校教育教学改革专项经费；鼓励“双一流”建设高校将“新工科”研究与实践项目纳入“双一流”建设总体方案。鼓励各地教育行政部门认定省级“新工科”研究与实践项目，并采用多种渠道提供经费支持。积极争取地方人民 将“新工科”建设列入产业发展规划、人才发展规划等。 各地发展 河南 2018年，河南省多高校新增了169个本科专业。其中，河南大学、河南财经政法大学、许昌学院、郑州轻工学院等21所本科院校都新增了“数据科学与大数据技术”专业。而周口师范学院、洛阳理工学院等5所高校则增设了“机器人工程”专业。河南大学、中原工学院则增加了“信息安全”专业。 广东 2018年，华南理工大学招生工作办公室透露，2018年入学的本科生，在大二经过校内二次选拔，通过转专业的方式可进入华南理工大学广州国际校区，修读新工科专业。华南理工大学作为广东地区的双一流高校，“新工科”专业也是2018年招生主打特色。 专业发展 新工科专业，主要指针对新兴产业的专业，以网际网路和工业智慧型为核心，包括大数据、云计算、人工智慧、区块链、虚拟现实、智慧型科学与技术等相关工科专业。新工科专业是以智慧型制造、云计算、人工智慧、机器人等用于传统工科专业的升级改造，相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。 相关专业 新能源科学与工程专业 光电信息科学与工程专业 机械设计制造及其自动化专业 车辆工程专业 生物制药专业 计算机科学与技术专业 物联网工程专业 数字媒体技术专业 数据科学与大数据技术专业 机器人工程专业 智慧型电网信息工程专业 智慧型科学与技术专业 智慧型建造专业 智慧型制造工程专业 智慧型医学工程专业 航空航天工程专业 飞行器设计与工程专业 飞行器制造工程专业 飞行器动力工程专业 飞行器环境与生命保障工程专业 飞行器质量与可靠性专业 飞行器适航技术专业 船舶与海洋工程专业

学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。

物联网工程考研方向：

可报考计算机技术、电子科学与技术、计算机应用技术、电子与通信工程等学科领域的研究生。

物联网工程专业培养目标

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法；

具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

以上内容参考 百度百科-物联网工程专业

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