检测传感与物联网实训通过什么观察

检测传感与物联网实训主要是通过以下几种方式进行观察和评估：
1 实验报告：学生需要编写实验报告，详细描述实验流程、实验结果以及遇到的问题和解决方案等。教师可以从实验报告中了解学生的实际 *** 作能力、理论知识掌握情况和思考能力等。
2 实验成果展示：学生需要将实验成果进行展示，如演示物联网系统的功能以及数据采集和分析结果等。教师可以通过实际观察和测试来评价学生的实验效果和实验成果的可行性。
3 作业和答辩：教师可以通过布置相关的作业和提问答辩的方式来考察学生对实验内容的理解和掌握情况。
4 学生互评：可以将学生分为小组进行实验，并在实验结束后让学生相互评价，以了解他们在团队协作、沟通和交流方面的表现。
综合以上几种方式，教师可以全面了解学生在检测传感与物联网实训中的能力表现和学习效果，并针对不同的表现情况给予个性化的指导和建议。

物联网在农业上的应用如下：

1、农业资源监测和利用领域。在农业资源监测和利用领域，利用各种资源卫星收集国土资源情况，利用先进的传感器、信息传输和互联网等综合化信息监测、传输、分析平台实现区域农业的统筹规划和资源监测。

如美国加州大学洛杉矶分校建立的林业资源环境监测网络，通过对加州地区的森林资源进行实时监测，为相应部门提供实时的资源利用信息，为统筹管理林业提供支撑。欧洲主要利用资源卫星对土地利用信息进行实时监测，其中，法国利用通信卫星技术对灾害性天气进行预报，对病虫害进行测报。

2、农业生态环境监测领域。在农业生态环境监测领域，农业物联网主要利用高科技手段构建先进农业生态环境监测网络，利用无线传感器技术、信息融合传输技术和智能分析技术感知生态环境变化。

如美国加州大学伯克利分校的研究人员通过无线传感器网络对大鸭岛上海燕的栖息情况进行了9个月周期性的环境监测，采用区域化静态MICA传感器节点部署，实现了无人侵、无破坏的对敏感野生动物及其栖息地的监测。

美国、法国和日本等一些国家主要综合运用建立覆盖全国的农业信息化平台，实现对农业生态环境的自动监测，保证农业生态环境的可持续发展。

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