体育场除了主要用于进行各种体育比赛和相关体育活动外，一般还可用于大型的文艺演出活动，有时也可以用于召开一些大型会议。如果仅仅从体育比赛的需求来看，体育场馆声学系统要求就只是进行一般的扩声，如裁判宣布比赛结果等就可以了。但是，随着社会的发展，现在的体育赛事内容也丰富起来了，也出现比赛休息期间增加一些烘托气氛的表演，如在体育馆内的场地进行“篮球宝贝”的热情表演，对音响的要求比较高，已经超出体育馆原有扩声设备的能力，就需要在体育馆增加流动音响设备。
大多数体育馆的扩声系统主要还是以满足语言扩声为主，国家也有行业标准《体育馆声学设计及测量规程》。国内在体育场进行表演时，表演方一般都自带或租赁扩声设备。在体育场馆进行大型体育比赛，如亚运会等，场馆本身的扩声系统主要用于播放一些背景音乐和宣布比赛开始前往往会有一些大型表演节目，大型表演的扩声主要还是靠流动设备。因为这种大型表演是很多年才遇到一回的。体育场馆的固定设备要达到能用于大型文艺演出，可能要花费几百万、上千万的资金。
一个大型体育场馆往往是针对某一大型运动会而建的，但是当大型运动会结束之后，体育场馆的扩声系统重复利用的机会就很少很少了，这就是体育场馆扩声系统利用率的特点。所以对体育场馆，特别是体育场，其扩声系统基本功能只要达到播放通知，即语言讲话的扩声功能就够了。如宣布比赛开始，公布比赛成绩等。
在比赛场馆，观众的噪声比较大，扩声系统的声音是否要覆盖这些噪声？其实，观众的噪声无非就是情绪激动时的嚷嚷声和一些敲打及掌声，这些都是可以接受的，用音响来覆盖这些敲打及鼓掌声的意义不大。观众的嚷嚷声频带相对较窄，声压级也有限。学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。小学体育教师、初中体育教师、体育教师、体育老师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、小学数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。
体育管理专业属于管理学大类，需要学习相应的管理理论知识以及体育基础知识，并且体育管理专业属于交叉学科，考验着学习者的理解能力和学习能力。就业方向有职业体育俱乐部、健身俱乐部、学校、体育企业等，就业面也是十分广的，或者想要继续深造，考取体育方向的研究生也是可以的。
不过，不论学习哪个专业都需要有刻苦学习的态度以及良好的实践能力。只要刻苦学习，掌握体育管理专业的相关知识，才能够进一步务实基础，基础是发展的前提。如果想要在今后在这个领域内有比较好的发展，那就需要扎实理论基础，保持学习能力。除了学习能力，还需要有分析能力，体育管理属于交叉学科，需要较好的分析能力分辨问题的本质，从而提高学习的速度。
而毕业之后，“选择”也是非常重要的，需要从自己的性格、特长等方面进行考量要选择哪个行业。如果你擅长教育教学，那你可以选择去高校发展。如果你更擅长管理，那你可以选择与体育类的企业做相关的管理工作。如果你偏向于实践，侧重成果，那就去体育职业俱乐部或者健身俱乐部。如果你仍然有着强烈的进取心以及学习的渴望，那你可以选择深造，将自己的体育管理知识提升一个层次。如果你擅长跟人打交道，那你可以去做体育产品方面的销售，发挥所长。只有做好了选择，才有利于于自己今后在体育与管理这个领域长期发展。
体育管理专业毕竟以体育为基础，所以这就要求了学习者在学习的过程中能够养成观看体育竞技、体验体育活动、关注最新体育资讯的良好习惯，以促进对本专业更深层次的理解。
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