校园网是不是物联网应用

是，也不是，准确的说不全是（手动狗头）
智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施 +八类智慧校园应用系统+智慧性资源。八类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统 。
个人理解，应用物联网的场景主要集中在八类智慧校园应用系统中。

如今，物联网已成功应用于多个行业，如农业、零售、制造业和医疗保健，教育也不例外。物联网在教育领域的引入将产生多种应用，可以提高学生的安全性，还可以使学习更加灵活，提高教学质量，物联网还可以通过自动化某些管理任务，提高效率。物联网在教育领域的出现将有助于开发能够提高教学质量的创新应用。

物联网在教育中的应用：

校园安全

校园安全问题一直是家长、学校乃至社会关注的焦点，由于近几年校园安全问题频发，家长对孩子人身安全的担忧远超往日，有将近70%的家长对校园安全问题感到焦虑。

物联网可以帮助教育机构实施更有效的安全措施。通过安装”一键式“应急预警系统，通过网络组网，由覆盖各大中小校园报警设备组成，能及时发现可疑、恐怖事件，并自动发出预警，通过监控平台，可实时监控校园内各报警求助设备运行状态、报警信息，还具备手动报警、自动转警功能，全面掌握校园安全状况，保障学生安全。

互动课堂

通过智能电子卡实现单选、多选、简答题的作答和汇总，及时了解全部同学的掌握情况；家长也可根据课堂互动系统及时了解学生学习情况，进行针对性辅导；学校可根据学生整体情况进行数据汇总，实现对教学质量的考评与分析。实现教师的简易教辅、公平教育，达到学生增效减负，主动学习的效果；和家长共享互动教育平台，实现信息共享，互动教育，关注学生成长；学校可实现对学生课堂的高效运营。

教学管理

智慧校园管理平台，可实现校园内教育资源应用与共享，教育互动化。可用于完成课程分数设置，包括选修课参数设置和其他参数设置；还可以完成自动排课，便捷生成全校班级总课表、教师课程表、教师课表、班级课表等；考试成绩管理，考试时间安排和考试成绩录入，合理把握教学情况。

校园考勤

通过智能电子PAD卡集成有源电子标签功能，学生佩戴该卡在校内外其位置和路途会被城市内的基站网络和学校里各个区域的RFID采集器实时记录，实现校园考勤、宿舍考勤、课堂考勤等功能；家长还可以实时查看孩子当前的位置和路途信息，随时保护孩子的安全。

校园监控

利用物联网、互联网技术，实现教室内环境的实时监测，自动调节教室内灯光、风扇、空调、窗帘、电教设备、智能门锁等设备，对机房和消防设备各项参数实时监控，保证各设备能够安全稳定的运行。

物联网在教育中的益处和应用还有很多，虽然现在还没有普及，但随着物联网的成熟，教育领域应用物联网的案例和成果会越来越多，相信物联网会推动智慧教育走向成熟。

彭州的中学有：彭州中学，彭州一中，白马中学，蒙阳中学，敖平中学，通济中学。。。。
这几所都是初高中，其中彭州中学是国级重点中学，一中是省级重点，敖平中学是市级重点，而白马中学是由成都市石室中学联办的，但由于它的前身是丽春中学、天彭中学，现阶段软硬件优秀，但是生源不怎么好。
职高有两所：彭州职中和成都市石化工业学校（军乐职中）。
要说初中和小学在彭州这边没有高中的都叫九年制义务学校了。每个乡镇都至少有一所九年制义务学校，乡镇学校水平都差不多，但是因为灾后重建，软硬件都特别优秀！！
楼主是不是才考上了彭州的老师？祝顺利，选个好学校~~高中推荐彭中，一中，敖中，初中和小学选城里的吧

简介：
延秀（外语实验）小学是经四川省教育厅和成都市教育局批准，而进行改制的公办民助学校，它是一所融传统与现代、继承与创新、全面与特色并举的综合性实验小学。仅近三年，学校集体获各种奖励180余项；教师获各种奖励980余人次；学生获各种奖励2780余人次。综合考评连续6年居全市第一，成为莘莘学子的神圣殿堂！
彭州市延秀小学编辑本段 彭州市延秀（外语实验）小学是隶属于彭州市教体局的一所直属学校。始创于清宣统二年（1910年），是彭县第一所女子学校，原名“延秀女塾”；民国初，更名为“三忠祠小学堂”，学校执行民国元年（1912年）所颁布的《小学教令》。由于教学业绩突出，受到社会赞誉，奠定了学校优良校风之基础。民国7年（1918年），学校改名为“延秀小学堂”；民国14年（1925年）又名“彭县延秀女子小学”，学制为四、二分级制，这是新学制的开始；民国16年（1927年），延秀女子小学增设师范讲习科，附设乡村女子师范班1个。同年，学校附设幼儿园班2个。民国20年（1931年），延秀女子小学乡村女子师范班并入彭县县立初级中学。民国23年（1934年），女师班停招。此间，由于人的进入，学校显现出进步的色彩，充满了进步的活力。民国29年（1940年）3月，彭县县政府遵照蒋介石“手谕”，将彭县中心小学合并，合校后改名为“彭县中心镇中心国民学校”，延秀小学为女生部。此时，学校的领导权掌握在中共地下党手中，他们通过组织学生唱进步歌曲，表演抗日剧目等形式，涤荡旧的观念，启迪学生新的思想，在延秀小学的办学历史上写下了光辉的一页。民国31年（1942年），学校又更名为“彭县中心镇第二中心国民学校”，校名一直保留到解放。
新中国成立后，延秀小学翻开了新的办学篇章，得到了前所未有的发展。1950年，学校易名为“彭县延秀小学”，1950年上半年，崇德幼儿园经费困难，合并到延秀幼儿园。1951年，延秀小学学生人数速增，班次由20个增到32个，县人民政府决定把延秀小学办为重点小学。此间，延秀小学幼儿园正式迁入藜映小学内，称为“彭县延秀小学附设幼儿园”。1953年2月，附设幼儿园脱离延秀小学，命名为“彭县城关幼儿园”，即现在的“南街幼儿园”。1953年至1966年，延秀小学获得了迅速发展的良机，学校展示出独树一帜的办学特色。1966年至1976年，延秀小学走过了一段相当困难曲折的道路，期间学校先后改名为“彭县工农兵子弟学校”、“彭县工农兵小学”，并于1970年办起了“戴帽”初中班，增加了幼儿园班。1976年，按上级批示，解放路小学（即里仁街小学）与工农兵子弟小学合并，学校办学规规模进一步扩大。1978年，学校恢复了“彭县延秀小学”校名。1993年，彭县撤县设市，学校更名为“彭州市延秀小学”。2001年5月，为做好学校改制工作，在原校名基础上增挂“彭州市外语实验小学”校牌。
二、机构设立
1、党组织演变
延秀（外语实验）小学党组织的建立和党组织的发展史，从又一个侧面展示了延秀小学光辉灿烂的办学发展历程和光荣的革命传统。1939年2月，在彭县特支的直接领导下，彭县延秀小学教员党支部正式成立，由李启华任党支部书记，成员有：毛温如、孙群芳、吴熙寰、万云贞、黄婉洛、徐芳。1940年4月，李启华奉川康特委指示离开彭县奔赴革命圣地延安。之后，学校党支部书记由毛温如担任。1941年，毛温如奉命奔赴延安后，由徐芳担任党支部书记。
建国初期，由于学校进行大规模组建，学校当时无党员，未建立党支部。1955年，学校仅有党员肖明珍一人，未建立党支部。1956年，彭县城关小学、幼儿园组建党支部，同彭县师范建立党总支，李朝芬任总支委员，兼任小学、幼儿园联合支部书记至1961年上半年。1963年，党组织成员由行政领导干部的党员组成，当时学校的党员只有陈自凤、李华云、陈志才三人，也未建立党支部。1966年，文化大革命开始，党组织处于瘫痪状态。1972年10月，城关小学党支部恢复，党员的组织生活在城关小学党支部进行。
1978年，由上级党委批准，正式建立学校党支部，支部书记由刘幼云同志担任。1984年10月，李华云同志担任支部书记，陶宗琼、周玉芬任支部委员。1993年10月，支部书记仍由李华云同志担任，曾广琪、刘达凤、张光琼任支部委员。1997年12月，李华云同志退休，党支部书记由万菊惠同志担任，支委仍由曾广琪、刘达凤、张光琼三同志担任。1998年10月，党支部书记由周国富同志担任，支委由颜孝德、张光琼、刘达凤、曾广琪四名同志担任。此时学校支部党员已发展到32名，党小组已有3个。2002年11月至今，党支部书记由周国富担任，副书记由唐昌菊担任，支委有刘达凤、曾广琪，此时学校支部党员已发展到36人，党小组仍为3个。
2、行政机构演变
清宣统二年（1910年），杨宗典任名誉校长，知县阮开铨兼任监督（即校长），吴七婆婆（吴正容，又称许七奶奶）任监学（后担任过校长）。
1912年，周楠任校长，杨坤一任学监；
1933年下期，陈尧先任校长，杨俊清任教导主任；
1935年，杨绍坤任校长，杨俊清任教导主任；
1938年，游敬渊任校长，教导主任不祥；
1938—1940年上期，徐芳任校长，教导主任不祥；
1940年，李觉先任校长，易孔寿任教导主任；
1942年，徐惠兰任校长，易孔寿任教导主任；
1943年，沈会阶任校长；
1944年至1950年，易孔福任校长，吕发栋任教导主任，主持和管理过渡时期的学校工作。
1950年，周泽咸任校长，全面主持学校工作，胡明章任副校长，协助校长工作。吕发栋任教导主任，沈应荣任副教导主任，分管东郊初级部的工作。学校的重大决策均由校务委员会集体通过决议的形式解决。
1951年下期，梅泽膏任校长，主持学校全面工作，李叔华任教导主任，张福志上期任后勤主任，杨明远下期任后勤主任。
1952年，周乐清任校长，负责主持学校全面工作。胡明章任副校长，协助校长工作。李叔华任教导主任，分管教学工作。
1953年底，廖洪才任校长，全面主持学校工作；王玉琴任副校长，协助校长工作；李叔华任教导主任，分管教学工作。
1953年4月到1955年2月，苟吉洪任校长，李淑华任教导主任，周莜秋任副教导分管教育工作。
1955年上期至1957年，张广德任校长，兼任彭县小教团总支副书记和延秀小学团支部书记，主持学校全面工作。陈定安任教导主任，曾玉清任副教导主任，分管教育教学工作。
1957年，李朝芬任校长，负责全面工作；陈定安任教导主任，协助校长工作，并负责教学工作。
1958年下期至1962年上期，陈自凤任校长，负责全面工作；陈定安任教导主任，刘志芳任副教导主任，负责教学工作。
1962年下期至1969年上期，校长仍由陈自凤担任。1963年下期，李华云任副校长，协助校长工作；教导主任、副主任仍由陈定安、刘自芳担任，其职责不变。文化大革命期间，学校行政机构受到了巨大的打击，领导班子处于瘫痪状态，校长负责制实际已被取消，取而代之的是革命委员会制。1967年8月至1976年，李华云同志任革命委员会副主任，主持学校全面工作。其间，革命委员会委员有齐宏文、王全根、王建琳、张玉华、陈定安、李述英等，他们负责“文革”中教学、“批林批孔”、学生思想政治和后勤工作。
1976—1978年，李华云任校长主持全面工作，陈定安任教导主任，张玉华任副教导主任，分管教学工作。
1978—1979年，李华任校长主持全面工作，刘幼云任副校长，协助校长工作；陈定安任教导主任，张玉华任副教导主任，分管教学工作。
1979—1982年，李华云任校长主持全面工作；刘幼云、陈定安任副校长协助校长工作，蒲文桃任教导主任，张玉华任副教导主任，分管教学工作。
1982年下期—1983年上期，李华云任校长主持全面工作，刘幼云、宋道贤任副校长，蒲文桃任教导主任，宋立仁任副教导主任，分管教学工作。
1983年下期—1985年上期，李华云任校长主持全面工作。宋道贤任副校长协助校长工作，兼管语文教学、电化教育、家教工作。蒲文桃、万菊惠任教导主任，徐翠云任副教导主任，分管教学工作。
1985—1988年，李华云任校长主持全面工作，宋道贤任副校长协助校长工作，蒲文桃、万菊惠任教导主任，分管教学工作。
1988—1993年，李华云任校长，主持全面工作。万菊惠任教导主任，颜孝德任副教导主任，分管教学工作。
1993—1997年12月，李华云任校长主持全面工作，万菊惠任副校长，协助校长工作，兼管数学教学、工会工作和家长学校工作。颜孝德任副校长协助校长工作，兼管德育工作。张光琼任副教导主任，分管教学工作兼管语文教学、继续教育、教务档案、“普九”等工作。
1997年12月—1998年，周国富任副校长，主持全面工作。万菊惠任副校长协助校长工作，兼管数学教学工作、家长学校、工会工作、学前教育。颜孝德任副校长，兼管德育工作、体卫工作、常识教学和教学服务工作。张光琼任副教导主任，兼管语文教学、继续教育、档案工作和教务工作。
1998—2001年9月，周国富任校长主持全面工作。万菊惠任副校长协助校长工作，并兼管数学教学工作、工会工作、学前教育。颜孝德任副校长，协助校长工作，兼管常识教学、体卫工作、教学服务、家长学校。张光琼任教导主任分管教学工作，兼管语文教学、教务档案、继续教育，杜强任副教导主任，协助教导主任工作，兼管德育工作、教育科研、保卫综治工作。
2001年9月至2002年月10月10日，周国富任校长主持全面工作。万菊惠任副校长协助校长工作，并兼管数学教学工作、工会工作、学前教育等。颜孝德任副校长，协助校长工作，兼管德育工作、综治保卫工作、教学服务等。张光琼任教导主任分管教学工作，兼管语文教学、教务档案、继续教育、支部日常工作等。王朝勋任副教导主任，协助教导主任工作，兼管常识教学、体卫工作、教育科研、家长学校等。杜强因工作需要到九陇中亚小学挂职锻炼。
2002年月10月11日至2002年11月24日，周国富任校长主持全面工作。唐昌菊任副校长协助校长工作，并兼管继续教育、常识教学、支部日常工作、团支部日常工作等。张光琼任教导主任分管教学工作，兼管语文教学、工会工作、学前教育等。王朝勋任副教导主任，协助教导主任工作，兼管常识教学、体卫工作、教育科研、家长学校等。杜强因工作需要到九陇中亚小学挂职锻炼。
2002年11月25日至2003年8月31日，周国富任校长主持全面工作。唐昌菊任副校长协助校长工作，并兼管继续教育、常识教学、支部日常工作、团支部日常工作学前教育等。张光琼任教导主任分管教学工作，兼管语文教学、工会工作等。王朝勋任副教导主任，协助教导主任工作，兼管教育科研、家长学校等，梁春玲任副教导主任，协助教导主任工作，兼管数学教学、学前班、教务工作等。周伟任副教导主任，协助教导主任工作，兼管德育工作、安全保卫工作、住读部工作等。杜强因工作需要到九陇中亚小学挂职锻炼。
2003年9月至今，周国富任校长主持全面工作。唐昌菊任副校长协助校长工作，并兼管继续教育、常识教学、支部日常工作、团支部日常工作等。张光琼任教导主任分管教学工作，兼管语文教学、工会工作等。王朝勋任行政办公室主任，协助校长工作，兼管教育科研、家长学校等，梁春玲任副教导主任，协助教导主任工作，兼管数学教学、学前班、教务工作等。杜强任副教导主任，协助教导主任工作，兼管德育工作、安全保卫工作、住读部工作等。周伟因工作需要到九陇中亚小学挂职锻炼。
3、工会、教代会工作
工会、教代会主要职责是在学校党支部的领导下，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，遵照党的法律法规，正确处理国家、学校、教职工三者之间的利益关系，协调解决学校内部矛盾，如加强团结，监督和支持学校行政工作，调动广大教职工的工作积极性；加强学校精神文明建设，提高教育教学质量和科研水平。
⑴、工会工作
延秀（外语实验）小学的工会组织早在1953年就初现雏形。当时工会组织由城关小学教师联合组成。其中延秀小学小教联主席由罗明清担任，委员有陈适、张孝义、周炳。工会的主要活动内容有：学习苏联先进教学经验、开始民主生活活动、文娱体育活动、主办工人夜校、定期为工人群众上扫盲课等。
1955年，延秀小学小教联正式转为教育工会委员会，至此延秀小学教育工会正式成立，工会设主席1人，委员5人，工会小组5个。其主要任务是在学校党支部的领导下，密切结合当时的重要中心工作开展丰富多彩的活动。
六十年代，以加强工会小组的建设开展活动，活动的中心内容是“学习毛主席著作”、“学习小学工作40条”等。文革期间，工会的活动和组织形式由革命委员会代替，工会活动处于停止状态。
1976年，文革结束后，学校正式恢复了工会委员会，工会的主要工作为协助学校行政开展以“建设具有中国特色的社会主义”为中心，以“提高教师的业务水平和工作积极性”等为目的的多项活动。
1992年后，工会在学校党支部的领导下，工作开展得生机勃勃，取得了一个又一个优异的成绩，充分发挥了桥梁纽带的作用，形成了鲜明的特色，连年受到成都市、彭州市的表彰，有力地促进了学校各项工作的顺利开展。
2002年11月12日至今，张光琼任延秀（外语实验）小学工会主席，工会委员有：王朝勋、梁春玲、陈泽利、张祝筠、卿尚峰、罗长均。
⑵、教代会工作
延秀（外语实验）小学教代会于1984年成立，隶属于学校工会，其活动在工会组织统一管理安排进行。教代会成员有：李华云、蔡统云、蒲文桃、王德晖、颜孝德、胡素芳、宋立仁。
1996年，根据《成都市教代会工作条例》进行调整补充，教代会成员有：杜强、陈玉惠、余玲、贺胜利、吴丽娟。
1998年，教代会充实了学校各教研组有代表性的教师，使教代会更具群众性，体现了民主监督的原则。教代会设主席团，成员有：周国富、万菊惠、颜孝德、张光琼、杜强、梁春玲、王小波、余玲，成员有：刘达凤、陈玉惠、陈凤、周伟、王帮华、杨德成等11人。
2002年11月，由于学校领导变化较大，加之为适应当前教育教学需要，学校对教代会成员作了一些调整。教代会设主席团，成员有：周国富、唐昌菊、张光琼、王朝勋、杜强、梁春玲、周伟，成员有：刘达凤、余玲、陈凤、王帮华、杨德成、王小波、贺胜利等22人。
由于教代会工作的顺利开展，自身职能作用的充分发挥，促进了学校各项工作不断登上一个又一个新的台阶。
4、共青团工作
团组织在学校党支部的领导下，积极配合各个历史时期的中心政治任务，开展了各种活动，激发了广大青年教师奋发向上，求知进取，为党的教育事业奋斗不止，争创光荣业绩的创新激情。
延秀（外语实验）小学共青团组织于1952年建立，隶属于彭县人民政府团支部。我校教师王玉琴担任团小组长。
1953年，经上级团委批准正式成立了彭县延秀小学教师团支部，胡明珍任团支部书记。
1954年，欧义兰担任学生团支部书记。
1955年，张广德担任教师团支部书记。
1956—1957年，陈自凤担任团支部书记。
1958—1962年，团支部书记由曾美莹担任，中途陈自凤又曾担任过。
1963—1980年，团支部书记由马贵祥担任。
1981—1988年，团支部书记由王帮华担任。
1989—1992年，团支部书记由杜强担任。
1992—1999年，团支部书记由梁春玲担任。
2000年至今，团支部书记由杨成波担任。
5、少先队工作
少先队活动的主要目的是团结教育少年儿童听党的话，努力学习，锻炼身体，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；爱护公共财物，立志为建设社会主义现代化祖国而贡献力量，做共产主义事业的接班人。
延秀（外语实验）小学少先队于1952年10月正式成立，大队辅导员由肖明珍担任。
1956—1958年，大队辅导员由欧文兰担任。
1958—1960年，大队辅导员由李治宜担任。
1960—1975年，大队辅导员由马贵祥担任。
1976—1982年，大队辅导员由齐宏文担任。
1982—1983年，大队辅导员由崔礼担任。
1983—1984年，大队辅导员由徐翠云担任。
1984—1985年，大队辅导员由颜孝德担任。
1985—1988年，大队辅导员由范朝晖担任。
1989—1990年，大队辅导员由曾福林担任。
1991—1994年，大队辅导员由范朝晖担任。
1994—1998年，大队辅导员由杜强担任。
1998—2000年，大队辅导员由王小波担任。
2001—2002年，大队辅导员由周伟担任。
2002年11月24日至2004年8月31日，大队辅导员由肖伦勇担任。
2004年9月1日至今，大队辅导员由曾德均担任。
生动活泼的少先队工作推动了延秀小学教育教学工作的开展，促进了学校工作跨越式地走在彭州市的前列。1994年至2004年，学校有2个小队分别被全国少工委评为“雏鹰假日文明小队”、“雏鹰五自杯优秀课题组”，1个中队被评为“全国少先队特色中队”，有4个中队分别评为成都市雏鹰红旗大（中）队或特色中队，有3个中队在“成都市雏鹰五自杯”活动中被评为一、二等奖。
6、学前教育工作
学前教育，是延秀（外语实验）小学教育的重要组成部分之一。我校1982年在彭县率先办起了学前班。1986年为了加强学前班的领导和管理，学校成立了学前班领导小组。组长李华云同志，具体分管为万菊会同志。1997年12月，李华云同志退休，领导小组组长改由周国富同志担任，具体分管仍为万菊会同志。从1986年至2000年间，学校自筹资金改善办学条件，不断完善硬件设施，使学前教育逐渐走上了规范化的轨道。2002年11月25日至今，具体分管工作由梁春玲同志担任。学校现有学前班3个，入园儿童近300人，专职教师6人。
7、勤工俭学工作
勤工俭学不仅是全面贯彻党的教育的有力措施，而且是增强学校“造血机能”，筹集办学资金的重要途径。
早在1953年，延秀小学就结合教学向学生进行劳动观点和劳动技能的教育，组织学生进行课外劳动。
1958年至1963年间，少先队各中队纷纷成立了饲养小组、养蚕小组等，并修建了炼钢炉两台，进行“土法炼钢”。
1970年，学校白手起家，在万年石牛角建立延秀小学农场，定期组织学生到农场参加劳动，为学校创收作出了一定的贡献。
1972年，延秀小学的勤工俭学活动迈上了健康发展的轨道。除农场和小饲养继续开办外，还实行开门办学，组织学生学工学农，走与工农相结合道路，并被评为省级勤工俭学红旗小学。在此期间，学校购买了一台24元的油印机，油印工作由张昆赞老师负责，对内印刷学生试卷、复习题，对外承接一些印刷业务。油印工作的产生为延秀小学印刷厂的应运而生奠定了基础。
1975年至1977年，学校创办了延秀印刷厂，由王德晖、宋立仁具体负责。
1977年，学校贯彻“学校以教育为主”的精神，工厂停办。
1982年7月中旬，根据省、市会议精神，学校申办延秀小学印刷厂，并于9月1日正式投产。工厂实行的是校长领导下的厂长、经理负责制，由李华云直接管理，厂长由王德晖同志担任，会计由刘若琼同志兼任，工人7人。到1985年，工厂发展成为有印刷机7台，产值达10万余元，初具规模的校办厂。
1986年，由张昆赞负责的油印业务，扩大生产规模，另成立了“五•七印刷厂”。
1988年，为方便管理，扩大生产规模，油印为主的五•七印刷厂与延秀印刷厂合并。
1993年，为加强工厂的力量，学校任命杨德成同志为厂长，李红为会计，毛海芬为出纳，廖信平负责工厂办公室工作兼实物保管。
1998年，毛海芬退休，其出纳工作由黄薇担任，原人员分工不变。
2000年8月，为进一步扩大办学规模，延秀印刷厂迁到天彭镇龙塔村1社。厂长仍由杨德成担任，其他人员分工不变。
2004年9月，廖信平退休，肖伦勇任副厂长兼实物保管，其他人员分工不变。
星移斗转，千年更替。延秀（外语实验）小学已走过了94年的办学历程，取得了令人瞩目的办学业绩。我们深信，在党和政府的领导下，在社会各界的关怀下，在全校教职工的共同努力下，延秀（外语实验）小学将拥有更加辉煌的明天，谱写出更加动人的崭新篇章！

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物联网应用技术课程有物联网应用软件开发、物联网硬件基础、无线传感网应用技术等。

1、物联网应用技术核心课程有物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2、无线传感器网络是新一代的传感器网络，其发展和应用，将会给人类的生活和生产的各个领域带来深远影响。

3、物联网应用软件开发深入剖析了智能农业管理系统、智能家居系统、智能物流定位管理系统、智慧校园环境感知系统、智慧矿山综合监测系统和柔性制造物联网系统等六个物联网技术应用项目。

物联网应用技术职业能力：

1、物联网应用技术职业能力需要具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力。

2、物联网应用技术职业能力需要具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力。

3、物联网应用技术职业能力需要具备物联网系统集成能力；具备物联网应用系统软件编程能力。

4、物联网应用技术职业能力需要具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作原理。

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