物联网考研方向

物联网工程专业考研方向主要集中在：计算机技术、电子科学与技术、计算机科学与技术、电子与通信工程，以下是各专业介绍：
计算机技术
专业介绍
计算机技术的内容非常广泛，可粗略分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。计算机技术包括：运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器(CPU)设计、流水线原理及其在CPU设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。
计算机技术是（专业硕士）工程下的二级学科专业。计算机技术领域重点研究的是如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一。计算机领域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其他领域紧密相关的应用系统的研究、开发和应用、涉及计算机科学与技术学科理论、技术和方法等等。
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和 *** 作能力的高等技术应用性人才。
就业方向
毕业生主要面向银行、证券、交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
电子科学与技术
专业介绍
电子科学与技术是国家一级学科，下设自动化、微电子材料与器件、光电技术等本科专业。
本学科属于工学学科门类，涉及广播、电视、电路、视频、音乐、图像、雷达、新媒体、微电子、人工智能等众多高科技领域。学生需拥有较好的数学、英语、物理、化学、计算机、逻辑分析、阅读理解的基础。
电子科学与技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
培养目标
电子科学与技术专业学生主要学习数学、基础物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
就业方向
根据前面对国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势分析，美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业已经步入上升轨道。中国随着市场开放和外资的不断涌入，电子科学与技术产业开始焕发活力。中国“十一五”规划的建议书将信息产业列入重点扶植产业之一，中国军事和航天事业的蓬勃发展也必然带动电子科学与技术行业的发展和内需。中国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
计算机科学与技术
专业介绍
计算机科学与技术是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等专业。
主修大数据技术导论、数据采集与处理实践、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、 *** 作系统等课程，以及大数据方向系列实验，并完成程序设计、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用实践、专业实训和毕业设计等多种实践环节。
培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
培养目标
主要学习数学、基础物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
就业方向
根据前面对国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势分析，美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业已经步入上升轨道。中国随着市场开放和外资的不断涌入，电子科学与技术产业开始焕发活力。中国“十一五”规划的建议书将信息产业列入重点扶植产业之一，中国军事和航天事业的蓬勃发展也必然带动电子科学与技术行业的发展和内需。中国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
电子与通信工程
专业介绍
电子与通信工程是电子技术与信息技术相结合的构建现代信息社会的工程领域，电子技术是利用物理电子与光电子学、微电子学与固体电子学的基础理论解决电子元器件、集成电路、仪器仪表及计算机设计和制造等工程技术问题；信息技术研究信息传输、信息交换、信息处理、信号检测等理论与技术。
其工程硕士学位授权单位培养从事信号与信息处理、通讯与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术、电子元器件、集成电路等工程技术的高级工程技术人才。
研修的主要课程有：政治理论课、外语课、矩阵论、泛函分析、数值分析、半导体光电子学导论、半导体器件物理、固体电子学、电子信息材料与技术、现代材料分析技术、电路设计自动化、电路优化设计、数字信息处理、信息检测与估值理论、导波原理与方法、导波光学、微波电路理论、高等电磁场理论、应用信息论基础、数字通讯、系统通信网络理论基础、现代管理学基础等。
培养目标
电子与通信工程专业培养工程硕士学位授权单位培养从事信号与信息处理、通讯与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术、电子元器件、集成电路等工程技术的高级工程技术人才。
就业方向
学生毕业后可在通信企事业单位从事通信网络的设计和维护工作，并能从事通信系统的建设、监理及通信设备的生产、营销等方面工作。

5个班。查询中北大学官网网站显示，仪器仪表工程属于仪器与电子学院，招收的人数不多，2022级一共是5个班。中北大学简称“中北”（NUC），位于太原市，是山西省人民政府和工业与信息化部、山西省人民政府和国家国防科技工业局双共建，山西省人民政府管理的多科性教学研究型大学，B8协同创新联盟、中国航天科技教育联盟、联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、山西省“1331工程”、山西省首批创新创业教育改革示范高校，被誉为“人民兵工第一校”。

2022甘肃高职专科批R段中职对口类第二次征集志愿院校缺额计划统计
批次 科类 院校代号 院校名称 专业代号 专业名称 缺额数 备注
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EJ 金融服务与管理 27 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EK 大数据与财务管理 16 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EL 大数据与会计 11 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EM 工商企业管理 31 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EN 中小企业创业与经营 21 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EO 电子商务 22 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EP 现代物流管理 29 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EQ 航空物流管理 22 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 ER 智能物流技术 20 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 DU 电气自动化技术 7 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E2 飞机机电设备维修 25 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F1 学前教育 258 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F2 小学英语教育 28 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F3 应用英语 26 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F4 应用韩语 12 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F5 应用日语 14 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F6 应用阿拉伯语 18 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F7 运动健康指导 5 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F8 体能训练 7 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 DV 铁道交通运营管理 17 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 DW 高速铁路客运服务 21 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 DX 民航运输服务 17 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 DY 空中乘务 28 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 DZ 民航空中安全保卫 23 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E1 机场运行服务与管理 20 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E3 城市轨道交通运营管理 20 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 ES 旅游管理 20 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 ET 定制旅行管理与服务 13 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EU 酒店管理与数字化运营 24 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EV 智慧旅游技术应用 9 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E4 计算机应用技术 63 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E5 计算机网络技术 17 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E6 数字媒体技术 22 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E7 大数据技术 23 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E8 云计算技术应用 22 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 E9 信息安全技术应用 17 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EW 艺术设计 43 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EX 广告艺术设计 35 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EY 室内艺术设计 56 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EZ 网络新闻与传播 19 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 F9 智能安防运营管理 14 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EA 护理 116 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EB 助产 58 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EC 药学 22 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 ED 医学检验技术 66 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EE 口腔医学技术 21 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EF 康复治疗技术 17 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EG 康复治疗技术 20 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EH 婴幼儿托育服务与管理 22 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 EI 眼视光仪器技术 22 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8122 兰州外语职业学院 FA 智慧健康养老服务与管理 16 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8130 武威职业学院 F8 大数据与会计 1 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8130 武威职业学院 E5 氢能技术应用 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8130 武威职业学院 FD 旅游管理 2 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8130 武威职业学院 DW 种子生产与经营 3 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8130 武威职业学院 DX 园艺技术 2 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8131 甘肃交通职业技术学院 F3 空中乘务 1 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8131 甘肃交通职业技术学院 F2 空中乘务 2 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8131 甘肃交通职业技术学院 F1 空中乘务 1 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 EA 大数据与会计 2 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 ED 农村电子商务 2 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 EE 现代物流管理 2 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DK 机械设计与制造 2 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DL 机械装备制造技术 2 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DM 自动化类 2 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DN 汽车制造与试验技术 2 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DP 智能网联汽车技术 2 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 E8 婴幼儿托育服务与管理 10 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 EF 现代家政服务与管理 10 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DS 酿酒技术 2 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DY 国际邮轮乘务管理 2 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 EG 现代家政服务与管理 2 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 D3 现代农业装备应用技术 2 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DC 宠物医疗技术 2 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DE 动物防疫与检疫 2 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DF 畜禽智能化养殖 2 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DG 特种动物养殖技术 2 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DI 宠物养护与驯导 2 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 EB 电子商务 2 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 D5 农产品加工与质量检测 12 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DB 宠物医疗技术 12 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DD 动物防疫与检疫 12 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DH 宠物养护与驯导 12 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 DQ 食品智能加工技术 12 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8134 甘肃畜牧工程职业技术学院 E5 大数据技术 12 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8135 甘肃钢铁职业技术学院 CS 现代物流管理 6 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8135 甘肃钢铁职业技术学院 CK 工业自动化仪表技术 3 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8135 甘肃钢铁职业技术学院 CN 分析检验技术 3 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8136 甘肃机电职业技术学院 CA 人力资源管理 30 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8136 甘肃机电职业技术学院 BA 工程造价 29 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8136 甘肃机电职业技术学院 BB 建设工程管理 24 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CP 大数据与财务管理 7 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CQ 大数据与会计 1 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CR 网络营销与直播电商 1 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CD 工业过程自动化技术 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CE 应用化工技术 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CF 石油化工技术 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CJ 汽车检测与维修技术 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CV 广告艺术设计 4 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CS 旅游管理 3 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CT 酒店管理与数字化运营 1 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 C3 现代农业技术 1 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 C4 测绘工程技术 1 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 C8 工程造价 1 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CK 计算机应用技术 1 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CL 计算机网络技术 1 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CM 软件技术 2 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8137 甘肃有色冶金职业技术学院 CI 药品生产技术 1 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CT 电子商务 11 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 C5 矿物加工技术 9 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 C8 有色金属智能冶金技术 7 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CD 智能焊接技术 4 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CE 电梯工程技术 8 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CG 工业机器人技术 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CH 应用化工技术 13 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CL 汽车检测与维修技术 4 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CM 汽车检测与维修技术 3 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CW 书画艺术 88 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CY 社区管理与服务 9 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CB 建设工程管理 16 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8138 白银矿冶职业技术学院 CQ 计算机网络技术 7 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 CC 婴幼儿托育服务与管理 12 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 C3 护理 37 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 C4 助产 10 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 C5 药学 10 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 C6 医学检验技术 29 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 C7 医学影像技术 24 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 C8 口腔医学技术 9 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 C9 医学美容技术 12 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 CA 康复治疗技术 36 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8140 兰州科技职业学院 CB 公共卫生管理 22 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8145 平凉职业技术学院 C3 无人机应用技术 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8145 平凉职业技术学院 C4 应用化工技术 1 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8145 平凉职业技术学院 CQ 运动训练 1 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8145 平凉职业技术学院 BY 工程造价 5 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8145 平凉职业技术学院 C6 道路与桥梁工程技术 1 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 C2 电子商务 2 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BQ 光伏工程技术 9 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BR 制冷与空调技术 7 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BS 机电一体化技术 7 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BT 新能源汽车技术 6 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BU 汽车检测与维修技术 6 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BZ 集成电路技术 5 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 C4 应用英语 5 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BO 种子生产与经营 13 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BP 现代农业技术 3 中职对口招生（农林牧渔类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BV 物联网应用技术 10 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BX 数字媒体技术 2 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8146 培黎职业学院 BY 大数据技术 3 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 BD 大数据与会计 33 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 BE 电子商务 27 中职对口招生（财经商贸类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 B6 汽车制造与试验技术 25 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 B7 新能源汽车技术 26 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 BF 体育保健与康复 32 中职对口招生(教育与文化艺术类)
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 B8 高速铁路客运服务 24 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 B9 城市轨道交通运营管理 23 中职对口招生（旅游服务类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 BA 大数据技术 45 中职对口招生（信息技术类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 BB 健康管理 73 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8147 白银希望职业技术学院 BC 婴幼儿托育服务与管理 82 中职对口招生（医药卫生类）
R 中职对口 8150 兰州航空职业技术学院 B7 机械制造及自动化 8 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8150 兰州航空职业技术学院 B8 智能控制技术 4 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8150 兰州航空职业技术学院 BA 飞机机载设备装配调试技术 12 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8150 兰州航空职业技术学院 BE 飞机电子设备维修 3 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8150 兰州航空职业技术学院 BF 机场场务技术与管理 10 中职对口招生（工业类）
R 中职对口 8152 甘肃财贸职业学院 C9 工程造价 11 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8152 甘肃财贸职业学院 CA 建设工程管理 1 中职对口招生（土木水利类）
R 中职对口 8152 甘肃财贸职业学院 CB 建筑经济信息化管理 8 中职对口招生（土木水利类）

对比传感器技术的发展历史与研究现状可以看出，随着科学技术的迅猛发展以及相关条件的日趋成熟，传感器技术逐渐受到了更多人士的高度重视当今传感器技术的研究与发展，特别是基于光电通信和生物学原理的新型传感器技术的发展，已成为推动国家乃至世界信息化产业进步的重要标志与动力。

由于传感器具有频率响应、阶跃响应等动态特性以及诸如漂移、重复性、精确度、灵敏度、分辨率、线性度等静态特性，所以外界因素的改变与动荡必然会造成传感器自身特性的小稳定，从而给其实际应用造成较大影响这就要求我们针对传感器的工作原理和结构。

在小同场合对传感器规定相应的基本要求，以最大程度优化其性能参数与指标，如高灵敏度、抗干扰的稳定性、线性、容易调节、高精度、无迟滞性、工作寿命长、可重复性、抗老化、高响应速率、抗环境影响、互换性、低成本\宽测量范围\小尺寸\重量轻和高强度等。

同时，根据对国内外传感器技术的研究现状分析以及对传感器各性能参数的理想化要求，现代传感器技术的发展趋势可以从四个方面分析与概括：

一是开发新材料、新工艺和开发新型传感器；

二是实现传感器的多功能、高精度、集成化和智能化；

三是实现传感技术硬件系统与元器件的微小型化；

四是通过传感器与其它学科的交叉整合，实现无线网络化。

扩展资料：

传感技术发展现状：

无论是国内还是国外，与计算机技术和数字控制技术相比，传感技术的发展都落后于它们。从80年代起才开始重视和投资传感技术的研究开发或列为重点攻关项目，不少先进的成果仍停留在研究实验阶段，转化率比较低。

我国从60年代开始传感技术的研究与开发，经过从“六五”到“九五”的国家攻关，在传感器研究开发、设计、制造、可靠性改进等方面获得长足的进步。

初步形成了传感器研究、开发、生产和应用的体系，并在数控机床攻关中取得了一批可喜的、为世界瞩目的发明专利与工况监控系统或仪器的成果。

但从总体上讲，它还不能适应我国经济与科技的迅速发展，我国不少传感器、信号处理和识别系统仍然依赖进口。

同时，我国传感技术产品的市场竞争力优势尚未形成，产品的改进与革新速度慢，生产与应用系统的创新与改进少。

参考资料来源：百度百科-传感器技术

物联网工程专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
(1) 自主创新能力明显增强，攻克一批核心关键技术，在国际标准制定中掌握重要话语权，初步实现“两端赶超、中间突破”即在高端传感、新型RFID、智能仪表、嵌入式智能 *** 作系统、核心芯片等感知识别领域和高端应用软件与中间件、基础架构、云计算、高端信息处理等应用技术领域实现自主研发，技术掌控力显著提升;在M2M通信、近距离无线传输等物联网网络通信领域取得实质性技术突破，跻身世界先进行列。
(2) 具有国际竞争力的产业体系初步形成。在传感器与传感器网络、RFID、智能仪器仪表、智能终端、网络通信设备、等物联网制造产业，通信服务、云计算服务、软件、高端集成与应用等物联网服务业，以及嵌入式系统、芯片与微纳器件等物联网关键支撑产业等领域培育一批领军企业，初步形成从芯片、软件、终端整机、网络、应用到测试仪器仪表的完整产业链，初步实现创新性产业集聚、门类齐全、协同发展的产业链及空间布局。
(3) 物联网应用水平显著提升。建成一批物联网示范应用重大工程，在国民经济和民生服务等重点领域物联网先导应用全面开展;国家战略性基础设施的智能化升级全面启动，宽带、融合、安全的下一代信息网络基础设施初步形成。 信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。物联网导论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。
本科，学制四年，授工学学士学位。
课程设置选项之一
2010年初教育部下达了高校设置物联网专业申报通知，众多高校争相申报。由于物联网涉及的领域非常广泛，从技术角度，主要涉及的现有高校院系与专业有：计算机科学与工程，电子与电气工程，电子信息与通讯，自动控制，遥感与遥测，精密仪器，电子商务等等。物联网专业可能会在上述这些院系中开设。 与物联网应用相关的专业， 如建筑与智能化，土木工程，交通运输与物流，节能与环保等等，可能会考虑开设选修课或在研究生、博士生阶段设置相关交叉学科的学位。
物联网可以是一个“专业”，但不一定是一个“学科”。国内有些专家反对设置“物联网专业”，因为定位不清，一个学校往往有好几个院系争夺“物联网专业“的申报，又不是一个明确的学科，难以培养出真正的专业人才，培养出来的人可能是“万精油”，懂得多但是不精，尤其是本科阶段，建议只作为研究生专业，像MBA一样的模式。和许多高校设置的“电子商务”专业一样，“电子商务”也有同样的定位不清问题，只要高校设置的物联网专业能够培养出社会需要的专业人才，尤其是跨专业复合型人才，就应该可以设置，不必拘泥于它究竟属于哪个现有的“学科”。 下表列出了一个高校物联网专业课程设置的初步建议，算是抛砖引玉。
课程1物联网导论推荐使用科学出版社出版的《物联网导论》（国际著名物联网专家、ACM中国副主席、清华大学教授刘云浩编著）等教材。 全面了解物联网的3个重要特征，并且需要大概了解物联网的感知识别、网络构建、管理服务等技术及其行业综合应用。
课程2 C语言程序设计推荐使用清华大学出版社出版的《C语言程序设计》（谭浩强教授的经典著作）、机械工业出版社出版的《C程序设计语言(第2版新版)》（国际经典教材）等教材。 物联网涉及底层编程，C语言为必修课，同时需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技术标准。
课程3 Java程序设计推荐使用机械工业出版社出版的《Java语言程序设计教程》等教材。 物联网应用层，服务器端集成技术，开放Java技术也是必修课，同时需要了解Eclipse，SWT，Flash，HTML5，SaaS等技术。
课程4无线传感网络推荐使用清华出版社出版的《无线传感器网络》（中科院软件所研究员孙利民、哈工大教授李建中等编著）、北京航空航天大学出版社《短距离无线通讯入门与实战》等教材。 学习各种无线RF通信技术与标准，Zigbee，蓝牙，红外，WiFi，GPRS，CDMA，3G，4G，5G等。
课程5 TCP/IP网络协议推荐使用电子工业出版社出版的《用TCP/IP进行网际互连(第1卷):原理、协议与结构(第5版)》等教材。 TCP/IP协议标准是所有有线和无线网络协议的基础，Socket编程技术也是基础技能，为必修课。
课程6 嵌入式系统技术推荐使用人民邮电出版社出版的《嵌入式系统技术教程》等教材。 嵌入式系统（包括TinyOS等IoT *** 作系统）,是物联网感知层和通讯层重要技术，为必修课。
课程7传感器技术推荐使用中国计量出版社出版的《传感器技术》等教材。 物联网专业学生需要对传感器技术与发展，尤其是在应用中如何选用有所了解，但不一定需要了解传感器的设计与生产，对相关的材料科学，生物技术等有深入了解。
课程8RFID技术推荐使用电子工业出版社2013年出版的《物联网RFID原理与技术》，机械工业出版社出版的《射频识别（RFID）技术原理与应用》等教材。 RFID作为物联网主要技术之一，需要了解，它本身（与智能卡技术融合）可以是一个细分专业或行业，也可以是研究生专业选题方向。
课程9 工业信息化及现场总线技术推荐使用机械工业出版社出版的《现场总线技术及应用教程》等教材。 工业信息化也是物联网主要应用领域，需要了解，它本身也可以是一个细分专业或行业，也可作为研究生专业选题方向。
课程10 M2M技术推荐使用TSTC Publishing出版的《M2M: The Wireless Revolution》等教材。 本书是美国“Texas State Techinical College”推出的M2M专业教材，在美国首次提出了M2M专业教学大纲，M2M也是物联网主要领域，需要了解，建议直接用英文授课。
课程11 物联网软件、标准、与中间件技术 推荐使用清华大学出版社出版的《中间件技术原理与应用》、电子工业出版社出版的《物联网：技术、应用、标准和商业模式》等教材。 物联网产业发展的关键在于应用，软件是灵魂，中间件是产业化的基石，需要学习和了解，尤其是对毕业后有志于物联网技术发展的学生。

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