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1、根据三联学院物联网官网查询结果显示，每节课教师都有专门的详细教案进行讲解，备课环节充分；
2、教师可以根据每个学生不同的特点进行设计学习，能够做到因材施教。一、项目背景
随着社会的发展，温度的测量及控制变得越来越重要。温度是生产过程和科学实验中普遍而且重要的物理参数。在工业生产过程中为了高效地进行生产，必须对生产工艺过程中的主要参数，如温度，压力，流量，速度等进行有效的控制。其中温度的控制在生产过程中占有相当大的比例。准确测量和有效控制温度是优质，高产，低耗和安全生产的重要条件。在工业的研制和生产中，为了保证生产过程的稳定运行并提高控制精度,采用微电子技术是重要的途径。它的作用主要是改善劳动条件，节约能源，防止生产和设备事故，以获得好的技术指标和经济效益。
二、项目目标
随着社会的发展，温度的测量及控制变得越来越重要。温度是生产过程和科学实验中普遍而且重要的物理参数。在工业生产过程中为了高效地进行生产，必须对生产工艺过程中的主要参数，如温度，压力，流量，速度等进行有效的控制。其中温度的控制在生产过程中占有相当大的比例。准确测量和有效控制温度是优质，高产，低耗和安全生产的重要条件。在工业的研制和生产中，为了保证生产过程的稳定运行并提高控制精度,采用微电子技术是重要的途径。它的作用主要是改善劳动条件，节约能源，防止生产和设备事故，以获得好的技术指标和经济效益。
三、实验步骤
1 、在OneNET平台上注册新用户
2 、添加产品
3、添加设备
4、温湿度监测终端设备接入
编写终端软件采集数据、烧写进开发板，通过NB-LOT网络接入OneNET平台，并且把数据上传到OneNET
5、掌握温湿度检测系统设备接入逻辑图
6、NB-LOT设备接入OneNET流程图
创造产品、创建设备、B-LOT设备连接、设备订阅、设备信息查看、数据上报、资源列表查看、对象实例 *** 作
7、M5310设备端接入
设备保活、资源配置、网络配置
8、接入NB-LOT网络
NB-LOT网络接入过程是模组进行正常数据通信业务之前的必要步骤。在初始化中，模组即将会完成网络搜素、驻网、附着等流程
9、AT 指令
设置命令AT+<cmd>=p1[,p2][,p3[]]]
测试命令AT+<cmd>=
执行命令 AT+<cmd>
读取命令AT+<cmd>
10、接入ONENET
1)在模组中设置设备注册码
AT+MIPLCONF=<size>,<config>,<index>,<flag>
2)向模组添加Object资源
AT+MIPLADDOBJ=<ref>,<objectid>,<instancecount>
3）向模组订阅Resource资源
AT+MIPLNOTIFY=<ref>,<objectid>,<resourcied>,<valuetype>,<value>,<flag>[,<ackid>]
4）向OneNET发起注册请求
AT+MIPLOPEN=<ref>,<lifetime>[,timeout>]
服务器收到登录请求数据后，会根据数据内容，返回本次登录结果
四、实验
五、实验总结
本次实验在老师的带领下顺利的完成，让我对温湿度系统监测及物联网云平台的 *** 作过程了解的更加透彻。
初中物理合集百度网盘下载
链接：>pwd=1234 提取码：1234
简介：初中物理优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。
1有关物理知识的调查报告初二物理的实验研究报告：
晶体和非晶体的熔化
碘的升华和凝华
小孔成像
平面镜成像的特点
观察凸透镜成像，都行
拿“观察凸透镜成像”举例：
探究课题；探究平面镜成像的特点
1提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2猜想与假设；平面镜成的是虚像像的大小与物的大小相等像与物分别是在平面镜的两侧
3制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律
所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，
实验步骤；一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上
二在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像 三拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了说明背后所成像的大小与物体的大小相等
四用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离比较两个距离的大小发现是相等的
5自我评估该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的 *** 作，使用刻度尺时要认真测量
6交流与应用通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等像与物体的连线被平面镜垂直且平分例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影平静的水面其实也是平面镜等等
2关于物理实验报告
晶体和非晶体的熔化
碘的升华和凝华
小孔成像
平面镜成像的特点
观察凸透镜成像，都行
拿“观察凸透镜成像”举例：
探究课题；探究平面镜成像的特点
1提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2猜想与假设；平面镜成的是虚像像的大小与物的大小相等像与物分别是在平面镜的两侧
3制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律
所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，
实验步骤；一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上
二在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像三拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了说明背后所成像的大小与物体的大小相等
四用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离比较两个距离的大小发现是相等的
5自我评估该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的 *** 作，使用刻度尺时要认真测量
6交流与应用通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等像与物体的连线被平面镜垂直且平分例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影平静的水面其实也是平面镜等等
3物理小实验
实验一
观察扩散现象
准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题？
实验二
感受大气压
取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。
实验三
振幅交换
准备两个摆长一样的摆（摆锤质量要大些）和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，（固定时要检查摆长是否一样）。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置（不一定要有五度角限制）放手让其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化（可能需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关）。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。
实验四
尝试一下静电触电的滋味
把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干；再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端（这是为了不使手与铁片接触），将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声（这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康）注意，本实验的效果受环境影响较大，一般而言在干燥的天气比在空气潮湿时容易成功，晴天在人少的室内比在人多的室内容易成功；在室外通风处比在室内容易成功。
实验五
水是液体也能发生静电感应吗？
把家用自来水开关调到有一股细流，把与毛皮摩擦过和塑料棒（或塑料梳子、笔杆），接近此细流，会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。
实验六 为什么欧姆表测灯泡阻值比计算值小？
一只灯泡“220V25W”，根据电功率公式可算得灯丝的电阻为1936欧，用欧姆表测测测看，测出来的阻值是大了还是小了，为什么？
实验七
哪个瓶子滚得快？
两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，哪个瓶子滚得比较快？动手试试，想想看，为什么？
实验八
木尺能保持水平吗？
有一根长度为1米的木尺。用左右手的食指分别水平地支撑木尺的两端。这时候，左右某一个手指向对方靠近，木尺能够保持水平吗？左右手指同时相互靠近，又会怎样。（提示，与摩擦力及力矩知识有关）
实验九
水为什么不会洒出？
在杯中倒入半杯水，上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。这是为什么？
实验十
如何使单摆摆动起来
用一根约一米长的细尼龙线及，一把挂锁做一单摆，要求用吹气的方法令其摆动，摆解要求达到30度左右，此过程中口与单摆平衡位置的距离保持在05米以上，且不得用身体或任何其它物体与单摆的任何部分及悬点接触，试设法达到目的并想想为什么？
抄的，自己整理下
4求人帮忙完成几个科学实验报告
鸡蛋沉浮实验报告一、实验目的 了解鸡蛋在淡水和盐水中的浮力大小对比二、实验日期三、实验材料 1玻璃杯 2食盐 3鸡蛋 4茶勺 5筷子四、实验过程 1取出玻璃杯，倒入自来水（就是淡水），水量约为杯子容量的3/4; 2将鸡蛋放入淡水中；鸡蛋很快沉入水底： 3取出鸡蛋，往水里加入3大茶勺食盐； 4拿筷子在杯中快速搅拌，使食盐充分溶解在水里； 5将鸡蛋放入刚刚搅拌好的盐水中 鸡蛋没有沉入水底，而是浮在水面上：五、实验结论： 1清水的浮力小，在清水中鸡蛋会沉入水底； 2盐水的浮力大，在盐水中鸡蛋会浮在水面。
六、理论基础 把生鸡蛋放在淡水中，它会下沉，因为鸡蛋的重力比浮力略微大一些。当同一个鸡蛋放在盐水里时，它会浮起来，这是因为虽然鸡蛋的重力保持不变，但盐水所产生的浮力变大了，这个比较大的浮力抵消了鸡蛋的重力并且阻止它下沉。
七、联系实际： 世界上最咸的咸水湖——死海，含盐量极高，是普通海水含盐量的10倍，游泳者极易浮起。 引用----其他的实验报告类似其上 注意： 一定要把实验过程和现象写详细！。
5物理的小实验
我来答题~~ 一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？ 材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒 *** 作： 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口，气球没有变小 讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 材料：气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 流程： 1、对气球吹气并且绑好 2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 说明： 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。 延伸： 小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？ 材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 *** 作： 1 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2 在盘子中注入约1厘米高的水。 3 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解： 1 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。 创造： 你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？ 四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？ 材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 *** 作： 1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。 3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。 讲解： 1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。 创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？五、瓶子瘪了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？ 材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 *** 作： 1 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。 3 观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解： 1 加热瓶子里的空气，使它压力降低。 2 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
创造： 如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？ 六、会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？ 材料：高脚杯2个、乒乓球1个 *** 作： 1 把两个高脚杯并排放置 2 将乒乓球放在第一个杯子中。 3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气 讲解： 1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来） 2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了 创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里 七、会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？ 材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 *** 作： 1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。 3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。 5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 讲解： 1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。 3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。 5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？八、自己会走路的杯子思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的 材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水 *** 作： 1、用一块玻璃板，放在水里浸一下 2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米） 3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。 4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解： 当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气 跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。九、纸杯旋转灯思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？ 材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子。
6一些简短的物理小实验
请你列出大塑料可乐瓶制成的三种物理实验器具， 并简述制作过程及用它所演示的物理现象。
解析： 塑料可乐瓶具有透明、易开孔切割、厚度较薄等特点，虽软却很有d性， 同时又有较大体积， 利用它可做以下一些实验： ①取一可乐瓶， 在瓶子的侧面距瓶底的不同高度上， 用小铁钉钻几个小孔， 然后向瓶内装满水， 通过实验探究可发现从不同的孔向外喷水的水平射程不同，从而演示了“ 液体内部压强与深度有关”； 若在可乐瓶体的不同方向上， 用小铁钉钻很多小孔， 然后向瓶内装满水， 盖上瓶盖， 两手用力挤压瓶体， 可看到水从不同的小孔中向各个方向喷出，这证明了“ 液体内部向各个方向都有压强”。 ②给塑料可乐瓶内装半瓶水， 在瓶底用铁钉钻一小圆孔， 我们可看到水从孔中喷出， 若这时让塑料瓶自由下落， 可看到水不再向外喷出，这就验证了水的失重现象。
此外， 利用塑料可乐瓶还可制成水平仪， 可用来做阿基米德原理的溢水杯， 还可演示光的色散现象。
7求物理实验报告一篇急
关于测不规则物体的体积
器材；木头
步骤；
第一种；
将木头放入水中，测量水面上升的幅度，或者放入满满的量筒中，测量溢出的水的体积，可以间接得到木头浸入水中的部分的体积
然后将木头沿水平面切割，取下，用天平测量水下部分的质量。
通过公式计算其密度。
然后总体测量整块物体的质量
通过v=m/p
计算得出全部体积。
第二；种
取一量杯，水面与杯面平齐，想办法将木头全部浸入水中（如用细针将其按入水中），称量溢出水的体积即可。
第三种；
如果容器是个圆柱形，把里面放满水，然后把物体放入水中，在把物体取出容器中空的部分就是这个物体的体积
圆柱的面积=底面积高
如果物体不下沉，就把物体上系一个铁块放入水中，测出铁块和物体的体积，然后再测出铁块的体积，接着用它们的总体积减去铁块的体积就得出物体的体积
现象；包括在步骤里面了
结论；得出木头的体积
器材
找一个底面很平的容器，让一个蜡烛头紧贴在容器底部，再往容器里倒水，蜡烛头并不会浮起来；轻轻地把蜡烛头拨倒，它立刻就会浮起来。
可见，当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。
现在，你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗？
“浮力是怎样产生的”，学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的，但却难以相信，因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键，下面介绍两种简便方法。
[方法1]
器材：大小适当的玻璃漏斗（化学实验室有）一个、乒乓球一只、红水一杯。
步骤：
(1)将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗（喇叭口朝上，漏斗柄夹在中指和无名指之间），将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，（这时漏斗柄下口有水向下流，这是因为乒乓球与漏斗间不太密合）。
(3)用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面逐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。（若漏斗柄下口出水过快，可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花，这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。）
[方法2]
器材：透明平底塑料桶（深度10cm左右，口径宜大些，便于 *** 作）一只、底面基本平整的木块（如象棋子、积木、保温瓶塞等）一个、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右，用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。
步骤：
(1)将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。
(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮起。（这时小孔处有水向下滴，这是因为木块与桶的接触面之间不很密合）。
(3)用手指堵住小孔，木块立即上浮。
上述两例针对实际中物体的表面不可能绝对平滑这一事实，巧妙地利用“小孔渗漏”使水不在物体下面存留，从而使物体失去液体的向上的压力，也就失去了浮力，结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底
行吗？
8物理过程性实验小报告
探究课题；探究平面镜成像的特点
1提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？
2猜想与假设；平面镜成的是虚像像的大小与物的大小相等像与物分别是在平面镜的两侧
3制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律
所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴，
实验步骤；一，在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上
二在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像 三拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了说明背后所成像的大小与物体的大小相等
四用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离比较两个距离的大小发现是相等的
5自我评估该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的 *** 作，使用刻度尺时要认真测量
6交流与应用通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等像与物体的连线被平面镜垂直且平分例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影平静的水面其实也是平面镜等等
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