他们是联合关系，中软国际是集团名称，中软资源是中软国际旗下的开发公司，中软国际的业务包括对日外包业务、ETC业务、政府与制造业服务、金融及银行解决方案、对欧美外包业务五条主要业务线，具体包括咨询服务、软件开发、系统集成、软件测试、软件本地化、企业应用平台建设与维护、IT服务外包、业务流程外包、IT人才培养等。
正式员工不是中软国际的正式员工，公司的业务和规模都没得说，是全国第二大软件公司吧~待遇的话 如果你是初级人才的话还是学东西比较重要，年终奖就不知道了，如果你做项目肯定是有项目奖金咯~
2003年大事记
推出中软“Java软件工程师”、“网络工程师”、“软件工程化管理”等品牌课程。
Sun公司授予中软培训“北方区域最佳Sun授权中心”。
2004年大事记
荣获由中国教育部和《计算机世界》评选的“全国十大影响力培训品牌”
荣获由中国信息产业部和《计算机世界》评选的“中国十大影响力培训品牌”
全国教育机构就业十强。
荣获由中国信息产业部和《电脑报》评选的“全国十大影响力培训品牌”。
荣获sun公司评选最佳合作伙伴。
荣获IBM“中国区银奖合作伙伴奖”。
“惠普软件工程学院”培训推广合作伙伴。
美国Microsoft公司授权CPLS。
2005年大事记
美国互联网安全系统有限公司授予中软培训：ISS授权培训中心。
电脑报评选中软培训为“2004-2005中国IT教育年度影响力培训品牌”。
微软大会评选中软培训“微软大会TechEd2005（中国）优秀合作伙伴”。
2006年大事记
共青团北京市委员会授予中软培训“青春加油站”奖学计划加盟培训机构
焦点学习网授予中软培训“最受欢迎计算机学校”。
亚洲职业教育发展论坛组委会及精品教育营销服务集团授予中软培训“亚洲职业教育发展论坛特别支持单位”。
北京高校毕业生就业指导中心授予中软培训“2006-2007年度大学生票选十佳培训机构--大学生信赖奖”。
在中软昌平软件园建设并启用六千平方的培训基地（中软卓越北京基地）。
2007年大事记
CSTP授予中软培训“中软专业人才培养工程实训基地”称号。
信息产业部软件与集成电路促进中心和国家信息技术紧缺人才培养工程办公室授予中软培训“国家信息技术紧缺人样培养工程——“521计划”培训中心”。
国际软件外包管理研究院（IIOM）与中软培训达成战略合作同盟。
Redhat培训部与中软培训签署人才培养协议，授权中软培训成为其考试培训认证机构。
2008年大事记
中软卓越在长沙、无锡、大连、重庆、厦门五省市部署大型实训基地。
中软卓越教育集团正式注册为“北京中软国际教育科技有限公司”。
与微软公司合作开展SharePoint 高级人才培训项目。
与IBM公司共建“SOA实训基地”项目。
与SUN公司共建“Java高级技术实训基地”项目（中国独家）。
通过“教育部软件人才实训基地”的评审，第一家获此殊荣的企业级单位。
2008年度IT教育高峰论坛“大学生心目中的最佳就业培训机构”。
腾讯2008中国教育年度盘点“2008年中国IT教育十大影响力品牌”。
2009年大事记
获得教育部“软件工程专业大学生实习实训基地”资质。
天津ETC获得商务部“服务外包示范培训中心”资质（全国独家）。
获得第十三届软博会“2009中国软件行业促进大学生就业贡献奖”。
获国情调研中心“2009中国最具影响力计算机技术培训机构”。
获得北京市商委、北京市教委联合授牌“中国服务外包人才培训中心（北京）服务外包人才培训机构”称号。
与北京交通大学合作申报课题“精英型软件工程师人才培养模式的探索与实践”，并获得教育部“国家级教学成果一等奖”。
荣获北京市教委2009年市级校外人才培养基地称号，服务院校为北京理工大学。
中软国际教育集团获得首批“软件人才信用公约缔约企业”。
长沙市人民政府授予长沙ETC成为“长沙市服务外包人才培训基地”。
重庆市外经贸委、教委联合授予重庆ETC成为“重庆市服务外包人才培训基地”。
获得中国IT教育产业年度大典“2009年度IT教育最具影响力十大品牌”。
2010年大事记
成功完成自主知识产权教学课件及案例的研发工作，为深化校企合作奠定了坚实基础。其中部分课件成功获得国家著作权。
为了促进大学生就业质量的提升，推出“准员工成长计划”。
与天津工业大学、天津师范大学、东南大学、重庆邮电大学、大连交通大学等9所院校签署N+1联合培养合作协议。
与北京工业大学耿丹学院、天津大学仁爱学院、天津理工大学华信学院、吉首大学、渤海大学、大连工业大学等11所院校签署共建学院协议。
第一届中软国际校企合作人才培养高峰论坛暨中软国际软件人才培养体系及教学案例（V10）发布会在北京九华山庄盛大举行。来自全国150 多所高等院校的300 多位院领导出席了本次盛会。
获得2010腾讯教育盛典“中国IT教育十大影响力品牌”。
重庆ETC荣获2010年度重庆市优秀IT培训机构称号。
长沙ETC荣获“湖南省优秀教学实习基地”。
中软国际ETC荣获重庆市第一批“软件蓝领万人培养工程”试点单位。
厦门ETC荣获“福建省软件适用人才重点培训基地”（全省共两家）。
2011年大事记
ETC合作院校数量突破400所，其中，深度合作院校累计达到50家，分别是： 与长春理工大学、山西大学、江苏科技大学等6所院校签署联合培养合作协议与长沙理工大学、哈尔滨学院、昆明理工大学城市学院、辽宁大学人文科技学院等16所院校签署共建专业协议 。
与攀枝花学院、沈阳工程学院、重庆文理学院等6所院校签署共建学院协议。
为了促进移动互联人才的培养，中软国际“3G移动开发精英”育成计划正式启动。
第二届中软国际校企合作软件人才培养高峰论坛暨中软国际软件人才培养校企合作产品发布会于北京九华山庄贵宾楼隆重召开，来自全国200多所高校近500位领导和老师参加了此次盛会。
ETC正式发布中软国际ResourceOne软件工程实验系统、移动互联实验箱和物联网实验箱三大产品。
中软国际卓越人才培养系列教材发布V20版本，并有十本教材正式出版，涵盖Java、net、嵌入式三大技术方向和职业素质培养。
中软国际“创 享 成长”2012校园招聘会启动，ETC奔赴全国16个城市近百所院校，到场学生9619人，第一阶段成功签约近千人
与北京交通大学、武汉理工大学联合申报国家级工程实践教育中心成功获批。
中软培训再度中标广东移动、首度携手华夏银行，成为其员工内训战略合作伙伴， 合同额度均突破百万级。
在第二届中关村软件行业创新示范百强企业评选中，中软国际ETC荣获中关村软件行业“服务创新示范百强企业”称号。
获得由腾讯网友票选的“2011最具影响力IT教育品牌”，连续四年获得此奖项。
长沙ETC获湖南省商务厅认定“湖南省服务外包人才培训基地。
无锡市服务外包人才培训（联盟）协会授予无锡ETC理事单位。
2012年大事记
长沙ETC成为长沙市首批服务外包人才培养实训基地
中软国际有限公司（以下简称“中软国际”）与华为签署协议成立一家聚焦软件外包业务的合资公司，中软国际和华为持股比例分别为60%和40%。
Oracle携手OPN伙伴中软国际共建OAEP授权培训基地，在厦门ETC挂牌，成立中国第五家、福建省唯一一家具有Oracle原厂培训资质的企业，提供Oracle全系产品的原厂培训和考试认证服务
2012中国服务外包领军者年会暨Chinasourcing—中国服务外包产业最佳实践评选颁奖典礼，中软国际被评为服务外包十强企业。
中软卓越作为北京市政府指定的服务外包公共培训平台受邀参加京交会
与北京交通大学软件学院、天津大学软件学院及仁爱学院共建物联网工程技术研发中心。
5月，中软国际应邀出席中国服务外包人才培养国际论坛。
6月，中软国际受邀参加中国职业技术教育学会教学工作委员会教学过程研究会2012年学术年会。
7月，第三届中国校企合作软件人才培养高峰论坛在无锡·希尔顿逸林酒店隆重召开，来自全国25个省、市、自治区，202所高等院校的357名高校领导参加了此次盛会。
与贵州大学、安徽国防科技职业学院、池州学院、吉林工商学院签署共建就业实习基地。
9月，中软国际专业服务集团（PSG）2013校园招聘活动启动，ETC奔赴全国10余座城市，举办宣讲会91场，到场学生15000余人，共收简历11286份。
11月，长春大学光华学院—中软国际物联网工程创新中心成立。
渤海大学-中软国际软件外包卓越工程师培训基地成立。
12月，中软国际应邀出席滨海第三届计算机技术发展与展望论坛暨2012未来计算国际研讨会(IFFC2012)。
与宜春学院、韶关学院签署共建软件学院协议。
与长春大学光华学院签署共建专业协议。
2013年大事记
3月，长沙ETC获评长沙市服务外包人才培训优秀基地。
中软卓越沈阳办事处成立。
与南京工程学院、北京交通大学、长沙理工大学共建国家级工程实践教育中心。
中软国际应邀出席2013（第二届）中国服务外包领军者年会，中软国际执行董事、高级副总裁、中软国际教育科技集团CEO唐振明博士获评“2012年度中国服务外包行业十大人物“，中软国际获第六届“中国服务外包企业五十强”第三名。
4月，首届“中软卓越杯”安卓软件应用创意大赛启动，大赛由中软国际主办，中软卓越承办，Google Developer Groups、中软国际泛运营商业务线合作举办。
中软卓越上海办事处成立
5月，中软国际中标中国移动飞信无线产品子项目
荣膺“中国软件行业产学合作模式库”案例单位
中软国际作为中国服务外包领军企业，应邀参加了第二届中国（北京）国际服务贸易交易会中国服务外包人才培养国际峰会。
长春光华学院艺术类专业有环境设计、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、长春光华学院艺术类专业设置视觉艺术设计学院School of Visual Arts and Design
1、环境设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
2、视觉传达设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）3、产品设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
4、数字媒体艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
5、摄影 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
学院Film Academy
1、影视摄影与制作 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
2、广播电视编导 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
3、播音与主持艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
4、表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
5、戏剧影视文学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
6、音乐表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
现代教育学院College of Modern Education
1、音乐学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
二、长春光华学院艺术类专业介绍视觉艺术设计学院School of Visual Arts and Design
环境设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备环境设计专业基础理论和专业技能，具有较强的设计创新能力、设计表现能力和设计实践能力，能在环境设计领域从事公共建筑室内外设计、居住空间设计、城市环境景观设计、社区环境景观设计和项目策划与经营管理等工作，具有较强创新能力的高素质应用型人才。
主干课程：主要学习建筑速写、透视基础、人体工程学、设计表现技法、建筑制图、数字化环境设计、室内空间设计、材料与施工工艺等课程。
就业方向：毕业生能够在各级政府规划部门、建筑设计院、房地产开发公司、设计机构等企事业单位从事公共建筑设计、室内空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、建筑动画制作等领域内相关工作。
视觉传达设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备视觉传达设计专业基础理论和专业技能，具备较强的创新思维、设计表现能力和设计实践能力，能在视觉传达设计领域从事广告传媒、出版印刷、影视动画、企业形象策划等相关项目设计、策划与经营管理等工作或职业的创新与应用型人才。
主干课程：主要学习速写、版式设计、标志设计、广告设计、新媒体设计、书籍装帧设计、网页设计、包装设计、VI设计等课程。
就业方向：毕业生能够在广告传媒、出版印刷、影视动画等相关企业和其他企事业单位从事视觉传达设计、宣传、策划以及教学和管理等工作。
产品设计 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备产品设计专业基础理论和专业技能，具备产品设计学科的基础知识，掌握产品设计创新意识，具备较强的产品设计创新思维能力、产品设计表现能力和设计实践能力，适应产品设计行业需要，具有创新能力的应用型专门人才。
主干课程：主要学习产品设计表现技法、立体构成、工业产品造型设计、文化创意产品设计、家具设计、交通工具设计、婴童产品设计等课程。
就业方向：毕业生能够在产品设计相关机构从事产品企划、产品造型设计、产品工程设计、产品营销推广等，以及在各级工业设计院、工业产品造型设计公司承担产品项目开发与产品经营管理、教学等工作。
数字媒体艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备数字媒体艺术专业基础理论和数字媒体艺术专业能力，能在互联网企业、传媒公司、动画游戏公司及文化产业相关领域从事网络交互设计、网络视频制作、后期制作以及网络媒体的策划、创作、传播、运营管理的创新与应用型专门人才。
主干课程：主要学习UI设计基础、动态图形设计、用户体验分析与交互设计、人机交互界面设计、三维动画、后期制作、非线性剪辑、数字模型制作、虚拟现实应用设计、游戏原画等课程。
就业方向：毕业生能够在各类广告公司、动漫公司、电视台、游戏公司、互联网公司及相关领域工作。
摄影 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有家国情怀和社会责任感，具备摄影基础理论和较强的摄影创新能力、摄影表现能力和摄影实践能力，能在大众传播机构、商业摄影机构从事新闻报道、商务活动、建筑、人像、商品等相关拍摄工作的摄影师和后期制作岗位、项目策划与经营管理负责人等工作的创新与应用型专门人才。
主干课程：主要学习摄影用光、黑白摄影、彩色摄影、摄影创作技巧、报道摄影、编辑、人像摄影、商品摄影、建筑摄影、非线性编辑、影视剪辑、故事片创作等课程。
就业方向：毕业生能够在电商平台、商业摄影机构、传媒行业、影视公司、文化宣传等企事业单位从事及视频的拍摄与制作工作，能参与影像内容的运营及推广等工作。
学院Film Academy
影视摄影与制作 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握影视摄影与制作专业能力及理论知识，具备较强的影视前期和后期的实践及创作能力，有一定的研究、指导、沟通、策划能力等，能够在互联网公司、影视传媒及文化相关领域从事影视摄影与制作、导演、及舞美设计、音频技术、数字音乐创作等工作的应用型及复合型高级艺术人才。
专业方向：开设影视摄影与制作、特效、导演、美术、声效、数字音乐制作学习方向。
主干课程：主要学习解析、影像临摹、影视摄影、非线性编辑、影视特效技术、影视音频技术、空间场景设计、影片创作、作曲技术理论等课程。
就业方向：毕业生可到及文化传媒公司、电视台、广播电台、互联网公司、新媒体平台、教育系统、企事业单位文化宣传部门等相关领域工作。
广播电视编导 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握影视基础理论和知识，熟悉广播电视领域作品创制的基本流程，具备一定影视作品创作与制作能力，能够从事新媒体、广播电视节目策划、创作、制作等工作的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程：主要学习视听语言、影视摄影技术、媒体编导、非线性编辑、媒体策划、新媒体研究等课程。
就业方向：毕业生可到电视台、广播电台、传媒公司、企事业单位文化宣传部门和各类传媒影视相关行业从事影视剧、电视新闻、电视文艺以及新媒体影音作品的创作和制作等工作。
播音与主持艺术 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的语言表达能力及沟通能力，具备良好的普通话语音基础，有较好的文化修养，对事件有独立的思考与判断能力，政治觉悟较强，并熟练掌握传统媒体与新媒体的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程：主要学习普通话语音基础、语言基础表达、广播电视播音与主持、新闻现场报道与采访、新媒体采编播、影视配音等课程。
就业方向：毕业生可到电视台、广播电台、新媒体平台、企事业单位文化宣传部门和各类传媒相关行业从事主持人、播音员、配音表演、新媒体策划与宣传、新媒体运营与推广等工作。
表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有较好的文化艺术修养及较强的领悟能力,能够独立驾驭完成人物形象创造、艺术语言处理和有一定的研究、指导、沟通、策划能力,毕业后从事戏剧影视表演、艺术创作及表演教学等工作的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程:主要学习舞台艺术语言、声乐、形体、表演、表演基础理论、角色创造技巧与实践、镜头前创作等课程。
就业方向：毕业生可到文化宣传部门、、电视剧制作部门、文化传媒公司及专业院团等文化艺术团体从事演出、编导、影视表演等艺术工作。
戏剧影视文学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的戏剧影视文学专业基础知识、理论和技能，具备一定的人文艺术素养和戏剧影视作品鉴赏能力，熟悉戏剧和影视制作流程，能够在各级电视台、影视文化公司、文化宣传部门、网络媒体等企事业单位，从事各类戏剧和影视剧本创作、文化创意策划、宣传等方面工作的应用型及复合型高级艺术人才。
主干课程：主要学习编剧概论、中外戏剧史、中外史、表演基础、中外经典剧作导读、剧本创作（编剧概论、戏剧小品创作、话剧剧本创作、剧本创作）、影视制作（摄影基础、摄像基础、影视剪辑、影视短剧创作）、批评与写作（影视文案写作、网络文案写作、戏剧影视批评）等课程。
就业方向：毕业生能够在文化、宣教等部门，影视媒体、影视制作公司、文化传播公司和文化创意机构等文化企事业单位，胜任戏剧影视作品的创意策划、文案与剧本写作、摄影、摄像、编辑、后期制作等各项工作。
音乐表演 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
声乐方向
培养目标:本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐专业相关理论,具备良好演唱、演奏音乐的专业技能和综合素质,能够胜任相关专业艺术工作的应用型及复合型高级艺术人才。
专业方向:开设美声、民族、通俗学习方向。
主干课程:主要学习专业课程、基本乐理、视唱练耳、和声学、复调、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、声乐演唱、台词训练、形体、舞台表演训练、重唱、合唱等。
就业方向:毕业生可在文化宣传部门、文化馆、艺术馆、专业剧团、艺术团、艺术研究机构、教育系统、社会文化管理部门、文化传媒公司、电视台等企事业单位从事相关工作。
器乐方向
培养目标:本专业以立德树人为根本任务，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐专业相关理论,具备良好演唱、演奏音乐的专业技能和综合素质,能够胜任相关专业艺术工作的应用型及复合型高级艺术人才。
专业方向:开设钢琴、打击乐、吉他、民族乐器学习方向。
主干课程:主要学习专业课程、基本乐理、视唱练耳、和声学、复调、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、器乐演奏、形体、舞台表演训练、重奏、合奏、民族乐器法、西洋乐器法等。
就业方向:毕业生可在文化宣传部门、文化馆、艺术馆、专业剧团、艺术团、艺术研究机构、教育系统、社会文化管理部门、文化传媒公司、电视台等企事业单位从事相关工作。
现代教育学院College of Modern Education
音乐学 （本科，学制四年，艺术学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐学专业基础知识与基本技能，具有较强的教学能力与实践能力，能够胜任中小学音乐教育教学工作，能够在社会文艺团体、特殊教育机构、老年人机构、社区、音乐事业管理等部门从事音乐教师、基础音乐治疗与健康指导等方面工作的应用型人才。
专业方向：1中小学音乐教育 2音乐治疗
主干课程：主要学习中国音乐史、外国音乐史、音乐学概论、艺术概论、基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析、音乐教学法、钢琴、声乐、钢琴即兴伴奏、音乐治疗学基础、音乐治疗技术、音乐治疗临床、音乐教育学、音乐心理学、形体训练、艺术实践等课程。
就业方向：毕业生能够在中小学、社会文艺团体、电视台、文化机关、出版社及广播部门、特殊教育机构、综合性医院、老年人机构、社区等部门工作。
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国内开设物联网工程专业的学院不少，但是哪所最好呢下面就来给大家介绍一下物联网工程专业最好的大学有哪些，希望能够对你有所帮助!
1物联网工程专业好大学推荐：哈尔滨工业大学
哈尔滨工业大学隶属于工业和信息化部，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所大学之一。2000年，同根同源的哈尔滨工业大学、哈尔滨建筑大学合并组建新的哈尔滨工业大学。如今，学校已经发展成为一所以理工为主，理、工、管、文、经、法等多学科协调发展的国家重点大学。
2物联网工程专业好大学推荐：江南大学
江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1958年南京工学院食品工业系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。
3物联网工程专业好大学推荐：西北工业大学
西北工业大学坐落于古都西安，是一所以发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学，是“985工程”、“211工程”重点建设学校，隶属于工业和信息化部。是“卓越大学联盟”成员高校之一。1952年中国人民解放军军事工程学院空军工程系在哈尔滨组建，1966年更名为哈尔滨工程学院航空工程系。
4物联网工程专业好大学推荐：重庆邮电大学
重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一，是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势，在邮电通信行业、信息产业领域，在西部乃至全国具有重要地位和影响的教学研究型大学。近年来，学校抓住西部大开发、重庆大建设、信息产业大发展的历史机遇，立足行业，服务地方，加强建设，加快发展，2013年批准为博士学位授予单位。
5物联网工程专业好大学推荐： 吉林大学
吉林大学于2000年6月12日由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建而成。2004年8月29日，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。合并前的六所学校，都有着光荣的历史。原吉林大学的前身是始建于1946年的东北行政学院，1950年更名为东北人民大学，1952年经院系调整成为我党亲手创建的第一所综合性大学，1958年更名为吉林大学。
6物联网工程专业好大学推荐：中南大学
中南大学坐落在中国历史文化名城──湖南省长沙市，占地面积5886亩，建筑面积276万平方米。中南大学是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”首批重点建设高校、国家“985工程”部省重点共建高水平大学和国家“2011计划”首批牵头高校。现任校党委书记高文兵、校长张尧学。
7物联网工程专业好大学推荐：华中科技大学
华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立，是首批列入国家“211工程”重点建设和国家“985工程”建设高校之一，学校校园占地7000余亩，被誉为“森林式大学”。
8物联网工程专业好大学推荐：西安理工大学
西安理工大学属中央和陕西省共建、以陕西省管理为主的高校。学校前身是北京机械学院和陕西工业大学于1972年合并组建的陕西机械学院。学校现有金花、曲江、莲湖3个校区和大学科技园，占地总面积1352万平方米。现设15个学院和1个教学部。学校设有23个本科实验教学中心，其中有3个国家实验教学示范中心，10个陕西省高等学校实验教学示范中心。
9物联网工程专业好大学推荐：河海大学
河海大学是一所有百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位，实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设以及设立研究生院的高校，拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。
文章首发：高考圈（>长春光华学院 总共有2个校区，分别为A校区和B校区。
一、长春光华学院总共有几个校区
A校区地址为吉林省长春市二道区武汉路3555号、B校区地址为吉林省长春经济技术开发区武汉路3555号。
二、长春光华学院简介
长春光华学院 ，原 长春大学 光华学院，2000年建校。2004年被教育部首批确认为本科层次独立学院，2013年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科院校，2015年评为吉林省向应用型本科院校整体转型试点高校、2017年被吉林省教育厅确定为专业硕士立项建设单位，2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估、被评为吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校。学校的综合实力和办学水平居同类高校前列，在2022“校友会中国 民办大学 排名（Ⅱ类）”中位列第12位，稳居“中国顶尖应用型大学”行列。
学校办学宗旨：一切为学生健康成长服务，办学生满意的大学；努力为社会建设与发展服务，办社会欢迎的大学。
学校核心理念：因务实而闪光 因思想而升华
学科专业结构合理 师资队伍条件优越
学校坐落在风景秀美的长春经济技术开发区，现设有商学院、管理学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、学院、视觉艺术设计学院、现代教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、基础教研部、公共外语教研部、公共体育教研部14个院（部），现有本科专业44个、专科专业8个，分属经、管、工、文、艺、理、教育7个学科门类，全日制在校生12万余人。
学校持续推进“人才强校工程”和“教师养德修为工程”，逐步建设了一支由国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省教书育人楷模、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突出贡献专家、博士生导师、硕士生导师等高层次人才和“双师双能型”教师为代表的师资队伍。
学校现有国家级一流本科专业建设点3个，国家级一流本科课程1门，省级一流本科专业建设点11个，省级特色高水平专业4个，省级品牌专业1个，省级特 色专业建设点3个，省级优秀教学团队5个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级一流本科课程5门，省级精品在线开放课程 9 门，省级“金课”建设项目3个，省级精品课、优秀课30门，省级课程思政教学改革“学科育人示范课程”2门，获批省级课程思政课程建设项目2个，省级课程思政教学研究中心建设项目1个。现有省级工程研究中心1个，省级高校创新团队1个，省级人文社科重点研究基地1个，省级高等教育研究基地2个，省级高校新型智库1个，省级重点实验室2个等，共计16个省级科研平台。
学校教师先后获得国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖2项，省级教学成果奖7项，二等奖4项，三等奖3项；吉林省科技进步一等奖3项、二等奖1项；吉林省社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖3项；吉林省教育科学优秀成果一等奖9项、二等奖17项。
大力实施优质教育人才培养特色鲜明
多年来，学校逐步培育和形成了鲜明的办学特色和育人特色，构建了以强能力、重素质为特征的优质教育体系，深入实施六大工程：一是以适合的教育为特征的人才培养模式构建工程，二是以课堂教学改革为核心的教学模式改革工程，三是以两个全覆盖为特点的第二课堂活动工程，四是以合作教育为依托的培养渠道建设工程，五是以六大能力为目标的能力建设工程，六是以养成教育为抓手的素质教育工程。通过实施优质教育体系，使学生们成长为胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲儿、腹中有才、伸手能做、张嘴能说，特长鲜明、全面发展的优秀人才。
学校实施以学生学习产出为中心的大规模课堂教学改革，通过问题导向、任务驱动、分组学习，课外完成任务作业，学生实行“学思练做用”综合性学习，教学效果明显提高；大力加强第二课堂，通过丰富多彩的教育教学活动，明显增加了学生培养的时间和空间，有效强化了学生的专业兴趣、实践能力、个性特长、创新精神；实施能力工程，着力培养学生的专业核心能力、计算机与网络应用能力、应用写作能力、外语应用能力、表达交流能力与合作共事能力；大力开展学生养成教育和教师养德修为工程，师生同修互动，同频共振。
长春光华学院就业介绍CHANGCHUNGUANGHUAUNIVERSITY精准分类指导高质推动就业
就业指导中心工作紧紧围绕学校特色高水平民办大学建设目标，认真贯彻落实“因务实而闪光，因思想而升华”的办学核心理念，不断创新工作理念和方式，以“一三九六”就业服务工作体系为纲领（即坚持以“一切为了学生健康成长”为中心，以夯实三级就业指导组织职能建设为保障，通过打造九项就业品牌工作，实现六大目标），构建“五位一体”的就业工作精准服务模式，达到“二率三高”的就业工作目标，保证毕业生就业率和就业质量稳步提升。
近几年，学校毕业生始终保持了良好的就业态势，一次性就业率始终保持在90%左右，我校的大部分毕业生走上了党政机关、企事业单位等工作岗位，还有部分毕业生走上参军、特岗教师、三支一扶、出国深造和自主创业之路。学校先后与160余家企事业单位共建了就业基地，注重培养学生提升自身就业能力、创新能力、创业能力。学校积极推动校企合作办学，联合培养，有部分校企合作专业实现了年终就业率100%，高薪就业率100%，专业对口率100%。
长春光华学院伙食介绍平均伙食标准每人每月800元左右。
长春光华学院大数据技术与应用专业介绍大数据技术（专科，学制三年）
（校企合作、入学签订就业保障协议）
本专业与中软国际有限公司校企合作，采用“1+1+1”（1年公共基础课，1年企业强化实训，1年面向岗位专业实习）培养模式，保证就业质量。主要开设两个专业方向：①大数据可视化；②大数据运维。主要学习Java程序设计、大数据开发与运维、数据可视化等课程。毕业生主要在中小型IT企业及企事业单位、政府机关等从事大数据应用、大数据可视化、大数据运维等工作。
自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：>长春大学光华学院建于2000年，是经吉林省教育厅批准、国家教育部2004年首批确认，由长春大学和长春康中集团有限公司按照新的机制和模式举办的本科层次独立学院，国家计划内招生，全国统一录取。学院现有7个系（院）、3个教学部，26个本科专业，3个专科专业，涵盖理、工、文、经、管五大学科门类，在校生9200余人。
学院有A、B两校区，占地面积386万平方米，建筑面积247万平方米。除拥有标准化的计算机房、多媒体技术实验室外，还有同声传译室、切削实验室、嵌入式实验室、ERP实验室等50余个实验室，共建有校内实习实训基地7个，校外稳定的实践教学基地78个，全部满足教学需要。图书馆面积15万平方米，馆藏图书49万册，电子图书135万册。学院设有高标准的体育馆、现代化的室内网球场等基础设施，还有集洗浴、游泳、娱乐、餐饮和客房为一体的光华会馆，为全院师生的学习生活提供了优质便捷的服务。
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