物联网正以前所未有的速度肆虐。在我们向您介绍物联网（IoT）开源开发工具之前，您还应该先了解其他一些内容。随着IT部门对Gartner和思科等公司的预测所产生的炒作进行了大肆宣传，声称到2020年底，物联网将连接超过500亿台设备，突然间每个人都想成为物联网的一部分。嗯，难怪你也期待成为一个价值19万亿美元的行业的一部分。
物联网开源开发工具普及的原因是用户社区。该社区希望拥有利用消费者技术设备的开放市场，而不是由单一供应商主导。开源的另一个原因是提供一个生态系统，其中开发的 物联网设备和应用程序 可以无需麻烦和许多努力进行集成。最后开源意味着您的设备或应用程序可以支持众多供应商，因为您不会为任何特定供应商开发代码。
物联网（IoT）开源开发工具大多是由早期在物联网领域开发的开源社区开发的。您可以比以前更快地部署使用这些工具的 IoT应用程序 。如果您 开始构建您的第一个物联网应用程序， 那么这个开源工具指南专门为您服务。
在这里，我们列出了100个最广泛使用和可靠的 开源工具，用于开发物联网应用程序 。我已尽力包括物联网硬件平台，开发工具，软件，集成工具， *** 作系统和监控工具。
现在所有上面列出的开发工具都非常用户友好，但在您选择这些工具之前，我们建议您在此处查看完整的配置文件
开发任何物联网应用程序最重要的部分是选择合适的硬件平台。开始使用像Arduino Yun这样的简单平台来升级到UDOO，这完全取决于应用程序的资源需求。以下是可供选择的 最佳物联网硬件平台
我们建议您在从以下列出的任何软件中做出选择之前， 如何选择家庭自动化系统。
43 Eclipse SmartHome
44 Home Gateway Initiative (HGI)( Home Automation)
45 Ninja Blocks
46 openHAB
47 PrivateEyePi
48 RaZberry
49 The Thing System
许多首次使用 物联网的应用程序开发人员都 低估了选择正确的中间件的重要性。中间件是一种能够在所有不同组件之间实现顺畅通信的机制。
简单来说，“中间件”便于“互联网”和“物联网”之间的通信。
根据您的需要从以下选择正确的中间件：
选择合适的硬件平台后，就可以为您的应用选择合适的物联网 *** 作系统了。选择应基于应用程序级别，API要求和硬件需求。以下是可供选择的 顶级物联网 *** 作系统 。
物联网开源工具列表中的下一个是将有兴趣选择的集成平台。下面列出了一些目前可用的最佳物联网集成工具。
最后，您正处于为物联网应用选择正确的通信平台的阶段。以下是建议：
物联网开源资源
最后，如果您需要任何专门资源的参考，您可能想看看下面列出的那些。
我已尽最大努力找到这100个物联网开源工具和资源列表。如有更好的，请随时在下面留下您的评论。
成都农业科技职业学院招生代号即代码是5161。成都农业科技职业学院是一所全日制普通高等职业院校，由成都市人民政府与四川省农业农村厅共建，是优质专科高等职业院校。
学校介绍
成都农业科技职业学院教育部首批现代学徒制试点高校、四川省示范性高等职业院校，是四川省深化创新创业教育改革示范校、四川省建设类优质学校、文化和旅游部四川培训基地教学基地，入选四川省首批本科层次职业教育人才培养改革试点单位、四川省优质高等职业院校建设计划、中国特色高水平高职学校和专业建设计划、数据中国“百校工程”。
学校发轫于1937年由国立四川大学农学院代办的省立成都高级农科职业学校；前身为1958年组建的四川省温江农校；2002年升格为成都农业科技职业学院；2005年成都畜牧兽医学校和成都市机电工程学校并入学院。
据2022年6月学校官网显示，学校有柳城、海科两个校区，校园面积541亩，校舍面积1732万平方米，教学科研设备价值942826万元；设有10个二级学院，开设37个高职专科专业；有教职工646人，在校生13000余人。
办学历史
四川省温江农业学校
1937年11月，国立四川大学农学院受四川省教育厅委托，代办四川省立成都高级农科职业学校。
1953年，四川省立成都高级农科职业学校更名为四川省立成都农业学校。
1958年3月，经四川省人民政府批准，四川省农业厅决定将四川省立成都农业学校的果树栽培、农作物栽培、植物保护三个专业、学生459人、教师30余人，四川省农业机械化学校农作物栽培专业与温江专区农业合作干部学校合并，成立四川省立温江专区农业学校。
1961年，温江地委决定四川省立温江专区农业学校停办。
1963年，温江行署决定四川省立温江专区农业学校复办。
1965年，学校迁入温江县外西的西禅寺。
1969年12月，学校被撤销，教职工全部进入温江地区“五七干校”，以后大部分教职工调离学校。
1974年2月，温江地委决定恢复四川省立温江专区农业学校，更名为四川省温江农业学校。
1975年，正式恢复四川省温江农业学校建制。
1980年，学校被授予"国家级重点中专"称号。
1991年8月，学校被农牧渔业部确认为"全国中等农业学校办学水平评估A等二级学校"。
1993年12月，四川省人民政府批准学校为"省部级重点普通中等专业学校"。
1998年，学校再次获得了"国家级重点中专"称号。
2001年初，成都市人民政府正式向四川省高校设置评议委员会提出，在温江农校基础上申办"成都农业科技职业学院"。
2002年4月22日，四川省人民政府正式批准建立成都农业科技职业学院。
四川省成都畜牧兽医学校
1956年，经四川省人民委员会批准，增建成都农业经济学校，校址位于成都大观堰。
1957年，更名为四川省农业经济学校。
1958年，成都农业经济学校被撤销，师生分别调往温江专区农业学校、绵阳农校、灌县林业学校；其余部分和四川省农业经济学校合并为四川省成都经济学校。
1959年，四川省成都经济学校更名为成都市农业学校。
1961年2月，撤销成都市农业学校。
1966年，调整为成都市农业职业学校。
1973年7月，恢复成都市农业学校。
1988年，学校更名为四川省成都畜牧兽医学校。
成都农业机械化学校
1978年8月，经四川省政府批准在四川省温江农业学校内创建温江地区农业机械化学校。
1979年春，温江地区农业机械化学校独立办学，迁址到温江区和盛镇。
1983年，温江地区农业机械化学校调整为成都农业机械化学校。
1992年，学校合并成都市农业机械研究推广所。
1998年，学校增挂成都市机电工程学校牌子。
合并发展
2004年6月，成都市委、市政府决定四川省成都畜牧兽医学校和成都市机电工程学校整体并入成都农业科技职业学院；7月，四川省教育厅正式批准三校合并。
2005年7月，成都畜牧兽医学校和成都机电工程学校整体迁入，完成了实质性合并。
2006年，学校在教育部组织的全国高职高专人才培养工作水平评估中获得“优秀”等级。
2007年，学校与成都市属农林口科研院所共同组建成都市农林科学院。
2009年，学校划出成都市农林科学院，归口成都市教育局。
2011年8月，学校被四川省教育厅、财政厅列为第二批“四川省示范性高等职业院校”立项建设院校；被四川省住房和城乡建设厅确定为四川省建设类优质学校。
2012年，成为四川省单独招生试点院校。
2014年，通过四川省示范性高职院校项目验收。
2015年8月，学校入选为国家首批100所现代学徒制试点高校；9月，先后被列入四川省、成都市首批现代学徒制试点院校；11月，被批准为成都市特色院校试点单位；12月，被认定为四川省首批四川省级大学生创新创业园区。
2017年5月，学校被确定为四川省级深化创新创业教育改革示范校；9月，与青海畜牧兽医职业技术学院签订战略合作框架协议。10月，入选四川新型职业农民试点；11月，入选四川省优质高等职业院校建设计划立项建设院校。
2018年9月，学校成为数据中国“百校工程”建设院校。
2019年，学校被确定为四川省优质高等职业院校；入选教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》项目认定的优质专科高等职业院校；6月，入选教育部首批1+X证书制度试点院校名单； 7月，被教育部认定为国家优质专科高等职业院校； 12月，被教育部、财政部列入中国特色高水平高职学校和专业建设计划第四类高水平专业群建设单位（C档）。
2020年7月7日，入选四川省首批本科层次职业教育人才培养改革试点单位。
2021年6月，成都市人民政府与四川省农业农村厅签署共建成都农业科技职业学院协议。
院系专业
截至2021年3月，学校设有10个二级学院，开设37个高职专科专业。
师资力量
截至2021年7月，学院有教职工618人，其中具有博士、硕士学位的352人，取得教授、副教授等高级技术职称的192人，“双师”教师330人。截至2018年9月，学校拥有全国农业职业教育名师5人、省级优秀教学团队2个。
教学建设
截至2020年7月，学院1个专业群入选双高计划，拥有中央财政支持专业2个、国家级现代学徒制试点专业3个、国家级校内实践基地3个、省示范专业3个、省重点专业3个、省级现代学徒制试点专业4个、省级校内实践基地13个、市重点和特色专业5个、市级现代学徒制试点专业7个、市级校内实践基地2个，市级重点教学实验（实训）室2个、有省级在线开放课程3门。
特色专业
休闲农业、畜牧兽医、园艺技术、作物生产技术、农产品加工与质量检测、旅游管理、园艺技术、园林工程技术、动物医学、宠物临床诊疗、宠物养护与训导、植物保护与检疫技术、林业技术、园林技术、环境艺术设计、农业经济管理等。
双高计划高水平专业群：休闲农业（专业群）。
中央财政支持专业：饲料与动物营养、作物生产技术。
国家级现代学徒制试点专业：水产养殖技术、园林工程技术、农业经济管理（农业职业经理人方向）。
国家级校内实践基地（名单不全）：成都农业科技职业学院动物疫病检测中心、园林园艺实训基地。
高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地：畜牧兽医生产性实训基地。
高等职业教育创新发展行动计划骨干专业：园艺技术、畜牧兽医、作物生产技术。
省示范专业：畜牧兽医、园林工程技术、园艺技术。
省重点专业：畜牧兽医、园林技术、作物生产技术。
市重点和特色专业：畜牧兽医、园艺技术、园林技术、会计、软件技术。
省级现代学徒制试点专业：园林工程技术、畜牧兽医、农业经济管理、水产养殖技术。
市级现代学徒制试点专业：水产养殖技术、园林工程技术、种子生产与经营、农业经济管理、应用电子技术、物业管理、宠物养护与驯导。
市级重点教学实验（实训）室：植物组织培养实验室、植物组织培养与细胞繁育中心。
国家级精品课程：农业气象。
省部级精品课程：农业气象、动物药理、大学生职业生涯规划与创业就业指导、农业气象省。级、园艺植物保护、动物微生物、动物解剖组织胚胎及生理学、植物保护、SQL Server 2000应用技术、动物解剖生理、盆景与插花艺术。
市级精品课程：动物繁殖与改良技术、园林工程定额与预算、动物营养与饲料、园林植物栽培与应用技术、中兽医防治、Flash动画制作、园林植物保护、花卉生产技术、蔬菜生产技术、遗传与作物育种、养禽与禽病防治、养猪与猪病防治。
省级精品课程共享课：动物解剖生理、大学生职业生涯规划与创业就业指导、园艺植物保护。
市级精品课程共享课：蔬菜生产技术。
省级在线开放课程（名单不全）：动物解剖生理、创办园艺企业。
教学成果
截至2019年3月，学校先后获全国农业职教成果一等奖、国家职业教育教学成果二等奖等。
所获荣誉
2020年12月28日，四川省精神文明建设表彰大会表彰为“第二届四川省文明校园”。
2021年4月22日，四川省委、省人民政府授予其“四川省脱贫攻坚先进集体”称号。
2021年7月，该校“畜牧兽医专业群虚拟仿真实训中心 ”入选教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目公示名单。
2022年5月4日，成都农业科技职业学院团委荣获“成都市五四红旗团委”称号。
科研平台
据2021年7月成都农业科技职业学院官网显示，学校建成特种玉米研究所、中兽药研究所、园艺研究所、动物疫病监测中心等科技创新平台。
四川省级协同创新中心：四川现代农业装备协同创新中心。
成都市重点实验室：植物组织培养实验室、物联网实验室。
科研成果
据2021年7月成都农业科技职业学院官网显示，近两年，学校获四川省科技进步奖二等奖1项，三等奖4项。
2018年5月25日，学院作为主要完成单位参与的《猪用中兽药新产品研发及应用》获2017年度四川省科技进步奖三等奖。
2020年2月12日，该校畜牧兽医分院杨琼老师和王利琴老师参与的《肉猪阶段性无抗养殖关键技术创新与应用》获2019年度四川省科技进步奖二等奖；叶少平教授大麦研究团队完成的《优质高产饲用大麦新品种选育及生产关键技术集成与示范》获2019年度四川省科技进步奖三等奖。
2021年3月，该校参与的《四川山地乌骨鸡综合养殖技术集成与示范》《畜禽用抗菌中药复方和单体的筛选研究与应用》《牛羊脑多头蚴病病原学及高效防控技术研究与应用》获得四川省科技进步三等奖。
学术资源
馆藏资源
截至2017年3月，学校图书馆拥有各类图书近85万册，其中印刷体50万册、电子图书35万册；开通了计算机软件视频学习系统、银符在线考试系统、汇雅电子图书、超星期刊、国家自然科学基础研究知识库、中央电视台农广天地、三农致富经视频、国家农业数据共享中心、万方数据、万方视频资源、超星汇雅电子图书、读秀学术搜索、中国知网（CNKI）、畅想之星电子书等电子资源。
合作交流
截至2017年5月，学校已与英国拉夫堡学院、荷兰艾瑞斯应用技术大学、美国加利福尼亚大学戴维斯分校、美国西北理工大学、澳大利亚新南威尔士州TAFE西部学院、俄罗斯契科夫技术学院、法国瓦尔德萨尔特农业科技学院、泰国暹罗大学、泰国博仁大学、老挝北部农林学院、马来西亚博特拉大学、新加坡南洋理工学院以及中国台湾地区屏东科技大学、朝阳科技大学、中州科技大学等多所高校结成姊妹学校，签订合作协议。
农业物联网由感知层、传输层和处理层构成。感知层的传感器技术、条码技术、全球定位等技术采集的数据信息通过传输层的有线、无线传感器网络技术和移动通信技术传输到处理层的农业预测、诊断、控制、决策以及预警等智能化模块。
物联网在移动监测、智能可穿戴、POS机、气象、医疗和能源等行业用途很大，而且是实现设备联网不可或缺的产品，不少相关的top域名都被注册。一、什么是农业物联网？
No1：农业物联网是农业现代化的重要标志
农业物联网的实质是将物联网技术应用于农业生产经营，使其更具有信息化、智能化。农业物联网的实例化应用就是在感知端使用大量的传感设备（如农业环境信息的传感器、图像采集、RFID 等），广泛地采集农业生产、管理、经营等环境的各类信息（如大田种植、设施园艺、畜牧水产养殖、农产品溯源等领域），建立相对统一的数据传输协议与多源的数据格式转换办法，因地制宜交互使用无线传感器网、移动通信网和互联网等传输通道，实现农业信息多尺度、多源有效的传递。最后通过云计算、大数据等多重信息技术的深度融合与处理，通过智能化调控终端实现农业的闭环控制，实现农业的自动化、最优化控制。实际上，物联网是智慧农业的核心。
“农业物联网主要有感知、传输和控制三大作用，”中国农科院信息所所长许世卫解释，“农业物联网不仅能感知水、肥、热、气等外部环境变量，还能感知生物本体，比如对水稻叶片中的各种营养元素的感知。如果感知到水稻叶片中叶绿素含量降低，说明缺氮了，需要添加氮肥，而等到肉眼看到叶片发黄再追肥就晚了。”
No2：农业物联网架构模型
根据计算机网络架构模型的研究方法，国内外将农业物联网架构模型分为感知层、传输层（网络层）、处理与应用层三个层次。
感知层主要包括各类传感器、RFID、RS、GPS以及二维条形码等，采集各类农业相关信息（包括光、温度、湿度、水分、肥力、土壤墒情、土壤电导率、溶解氧、酸碱度和电导率等），实现对“物”的相关信息的识别和采集。传输层是在现有网络基础上，将感知层采集的各类农业相关信息通过有线或无线方式传输到应用层 ；同时，将应用层的控制命令传输到感知层，使感知层的相关设备采取相应动作，比如开关打开或者关闭、释放氧气、增加温度或者湿度以及设备重新定位等。
公共处理平台包括各类中间件以及公共核心处理技术，实现信息技术与行业的深度结合，完成物品信息的沟通、共享、决策、汇总等。
具体的应用服务系统是基于物联构架的农业生产架构模型的最高层，主要包括各类具体的农业生产过程系统，如大田种植系统、设施园艺系统、水产养殖系统、畜禽养殖系统、农产品物流系统等。通过这些系统的具体应用，保证产前正确规划以提高资源利用率，产中精细管理以提高资源利用率，产后高效流通实现安全溯源等多个方面，促进农业的高产、优质、高效、生态、安全。
（转自搜狐科技网）
二、农业物联网未来发展趋势
目前，我国农业正处于传统农业向现代农业转型期，农业物联网将发挥独特而重要的作用，也为现代农业的发展提供了前所未有的机遇。利用智能化信息管理技术发展现代农业已成为当今各个发达国家农业发展的热点之一。
农业物联网发展现状：2013年，农业部发布了《农业物联网区域试验工程工作方案》，方案中明确提出，实施区试工程，对于探索农业物联网理论研究、系统集成、重点领域、发展模式及推进路径，提高农业物联网理论及应用水平，促进农业生产方式转变、农民增收有重要意义。从深层次阐述了物联网技术能够提高农业生产效率，提升农产品附加值，实现农业增产与增收。
在发达国家，智慧农业已进入知识的处理、自动控制的开发以及网络技术的应用，渗透到农业各方面。 据介绍，国外采用物联网相关技术，在温室生产中大量采用无线传感器管理、调控温度湿度、营养液供给以及pH值(氢离子浓度指数)、EC值(可溶性盐含量)等，使设施蔬菜栽培条件达到最适宜水平。
借助物联网技术和云计算技术，在远程支持与服务平台上，建立智慧农业远程托管中心，实现远程栽培指导、远程故障诊断、远程信息监测、远程设备维护等；将植物生长信息和生物技术、食品安全技术相结合，从种植各个环节解决农产品的安全问题；充分利用先进的RFID、物联网、云计算等技术，实现农业生产监测管理和产品安全追溯。目前，这项技术不但达到国际先进水平，而且已推向全国市场，广泛应用于现代农业园区、大型农场、农业专业合作社等，深受用户的认可，取得了较好的成绩。
农业物联网，即在大棚控制系统中，运用物联网系统的温度传感器、湿度传感器、Ph值传感器、光传感器、CO2传感器等设备，检测环境中的温度、相对湿度、Ph值、光照强度、土壤养分、CO2浓度等物理量参数，通过各种仪器仪表实时显示或作为自动控制的参变量参与到自动控制中，保证农作物有一个良好的、适宜的生长环境。远程控制的实现使种植人员在办公室就能对多个大棚的环境进行监测控制。采用无线网络来测量获得作物生长的适宜条件，可以为温室精准调控提供科学依据，达到增产、改善品质、调节生长周期、提高经济效益。
种植业离不开浇水、施肥、打药，农民种地凭经验、靠感觉，他们面朝黄土背朝天的在田里耕作，并把这些经验与方法一代代相传，然而现在瓜果蔬菜该不该浇水，施肥、打药，怎样才能保持精确的浓度，温度、湿度、光照、CO2浓度，如何实行按需供给？这些以往在作物不同生长周期凭经验靠感觉“模糊”处理的问题，在农业物联网面前开始了实时定量的“精确”把关。物联网创造的“种地”模式的出现，已经成为打破传统农业弊端的一种新型农业模式。这种通过物联网技术开启的智慧风暴，让农业实现了“环境可测、生产可控、质量可溯”的目标。确保农产品质量安全，引领现代农业发展。
（转自搜狐网-鑫芯物联）
编辑于 2018-05-26 · 著作权归作者所有
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河海大学代码是10294，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份z号，方便查询学校信息。
河海大学简称“河海”，是以水利为特色，工科为优势，多学科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的综合性全国重点大学，是国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位，是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设、“985工程优势学科创新平台”建设以及设立研究生院的高校，入选国家“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地、全国高校实践育人创新创业基地。
学校历史
老河海时期
915年，时任农商总长兼全国水利局总裁的张謇主持创立河海工程专门学校，由黄炎培任学校筹备主任，3月15日正式开学，由许肇南任第一任校长，被中国水利界公认是理论和实践上贡献最大的近代水利专家李仪祉任学校教务主任。这是中国第一所专门培养水利技术人才的高等学校，隶属于全国水利局并报教育部备案。
1924年，河海工程专门学校与并入的国立东南大学工科成立河海工科大学，仍隶属于全国水利局，茅以升任首届校长。
1927年6月，河海工科大学与国立东南大学等校合组为国立第四中山大学（1928年改称国立江苏大学、江苏大学、国立中央大学），河海工科大学全部学生以及图书器材并入工学院土木科（1928年改为土木系），部分教师继续应聘任教，其中卢恩绪为工学院院长，张谟实为土木系主任。中央大学工学院土木系下设水利组，1937年6月成立水利系，但此后土木系水利组仍继续存在。
1939年，中央大学成立工学研究所，其中土木工程部下设水利工程组。
1941年，水利组划归水利系。
1949年5月，成为南京大学工学院水利系。
华东水利学院时期
1952年，全国院系调整，南京大学工学院水利系、交通大学水利系、同济大学土木系水利组、浙江大学土木系水利组以及华东水利专科学校水利工程专修科合并成立华东水利学院。建院初设水文、水利土壤改良、水利发电和水工结构等4系。
1953年，厦门大学土木系水利技术建筑专业、山东农学院农田水利系、淮河水利学校水利工程专修科并入。
1955年，华东水利学院的水利土壤改良专业与武汉水利学院的水道及港口水工专业对调。
1960年，学校被中共中央确定为全国重点高校。
新河海时期
1985年，华东水利学院更名为河海大学，恢复了“河海”传统校名。
1997年12月，河海大学入选第二批国家“211工程”重点建设高校名单。
2000年6月，河海大学常州分校更名为河海大学常州校区。
2017年9月，河海大学入选国家首批“双一流”高校。
师资力量
据2021年6月学校官网信息显示，学校有教职工3535名，具有高级职称的教师1540名，博士生导师596名；现有院士4人（其中外籍院士2人）。国家杰出青年科学基金获得者8人，国家优秀青年科学基金获得者6人，国家级高层次人才工程入选者53人，国家级教学名师3人，国家级有突出贡献的中青年专家8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者20人，省级教学名师7人，江苏省有突出贡献中青年专家10名，入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省高校“青蓝工程”等省级人才计划培养对象逾300人次。国家级教学团队2个，江苏省级优秀教学团队4个。
学科建设
据2021年6月学校官网信息显示，学校设有水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、机电工程学院、物联网工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、农业工程学院、海洋学院、理学院、商学院、企业管理学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系等专业院系和大禹学院（拔尖人才培养学院）、国际教育学院、远程与继续教育学院，开设63个本科专业；国家级一流本科专业建设点24个，国家级专业综合改革试点项目3个，国家级卓越工程师教育培养计划学科专业5个，国家特色专业建设点13个，江苏省“卓越工程师（软件类）教育培养计划”试点专业5个，江苏省品牌专业5个，1个一级学科国家重点学科，7个二级学科国家重点学科，2个二级学科国家重点学科培育点，15个一级学科省级重点学科。
国家特色专业：水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、土木工程、环境工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、工程力学、能源与动力工程、通信工程、农业水利工程、新能源科学与工程、物联网工程
国家级一流本科专业建设点：水务工程、地理信息科学、交通工程、环境科学、能源与动力工程、工程力学、材料科学与工程、海洋科学、会计学、人力资源管理、劳动与社会保障、水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、土木工程、环境工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、地质工程、测绘工程、农业水利工程、工程管理、思想政治教育
江苏省品牌专业：水利水电工程、环境工程、工程力学、土木工程、物联网工程
江苏省级一流本科专业建设点：自动化、机械工程、社会学、工程力学、物联网工程
江苏省“卓越工程师（软件类）教育培养计划”试点专业：物联网工程、通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化
世界一流学科建设学科：水利工程、环境科学与工程
一级学科国家重点学科：水利工程
二级学科国家重点学科：工程力学、岩土工程、水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水利水电工程、港口海岸及近海工程
学术科研
据2021年6月学校官网信息显示，学校有国家重点实验室1个，国家工程研究中心1个，9个国家级以及省部级重点实验室，18个国家级以及省部级工程研究中心（工程技术研究中心），1个省部共建协同创新中心，6个高等学校学科创新引智基地，江苏省高校协同创新中心4个；国家自然科学基金委创新群体1个，“江苏高等学校优秀科技创新团队”6个、江苏省哲学社会科学优秀创新团队2个，江苏省“双创计划”团队3个，“青蓝工程”科技创新团队8个，江苏省“六大人才高峰资助计划”创新人才团队1个。
2018年，学校共有153项申报课题获批国家自然基金项目立项。其中面上项目78项，青年科学基金项目64项，重点项目5项，其他项目6项。
2015年，由学校为第一完成单位获2014年度国家科技进步二等奖1项。2017年，学校获国家科技进步奖二等奖1项，2016年度国家科技进步一等奖。2018年2月，学校获2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖2项。
2019年1月，由河海大学作为牵头单位的成果获2018年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖1项、二等奖3项。2021年，学校五项成果获2020年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术），其中河海大学作为第一完成单位的成果获得一等奖1项，二等奖3项，4项成果荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。
学术资源
截至2020年底，河海大学图书馆由西康路校区、江宁校区、常州校区3个校区图书馆及各学院资料室组成，图书馆纸质文献馆藏量达340万册（件），各类电子数据库资源116个（含300余万种中外文电子图书、近9万种中外文电子期刊）。重点收藏有水利水电工程、岩土工程、海洋工程、港口航道工程、海岸工程、水文水资源及环境工程、工程力学等方面的纸质及电子类书刊资料，形成了以水资源综合开发、利用、保护、发展为特色的文献保障体系。
合作交流
截至2021年7月河海大学实施国际化发展战略，国际交流与合作广泛开展。学校是国家首批授权可授予外国留学生博士、硕士、学士学位的高校，已为100多个国家和地区培养了千余名博士、硕士与学士，与近30个国家(地区)的80余所大学和科研机构建立了校(所)际协作关系。学校主动融入国家“一带一路”倡议，拓展海外办学点，推动人才本土化培养;服务企业国际化战略，加强人才定制化培养，为“一带一路”沿线国家及我国海外工程企业提供科技支持和人才支撑。
农业物联网是指在相对可控的环境条件下，运用物联网技术、人工智能、大数据技术，对环境温度、湿度、PH值、光照强度、CO2浓度、土壤温湿度、土壤EC值等参数进行精准监测
通过蜂窝智慧云平台可以是实现对环境对实时在线监测，为农事作业提供数据依据实现科学化管理种植，利用蜂窝智慧云平台大数据分析系统可以实现自动化控制作物生长环境（比如湿度太低自动打开喷淋系统、温度太高启动风机水帘等），确保作物生长处于最佳环境下，达到增产、改善质量、调节成长周期、进步经济效益的目的。
它集科研、生产、加工、销售于一体，实现周年性、全天候、反季节的企业化规模生产；它集成现代生物技术、农业工程、农用新材料等学科，以现代化农业设施为依托，科技含量高，产品附加值高，土地产出率高和劳动生产率高，是我国农业新技术革命的跨世纪工程。
计算机网络应用学习的主要课程有:组网技术与网络管理、网络 *** 作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等。计算机网络应用专业前景如何
计算机网络应用专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机 *** 作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
计算机网络应用专业就业方向
第一：物联网方向。在5G通信的推动下，未来物联网领域将迎来大量的发展机会，所以学习物联网相关知识会明显提升自身的岗位竞争力。学习物联网知识可以从设备、网络和物联网平台三方面入手，在学习的过程中可以选择一个具体的主攻方向，比如车联网、智能家居、农业物联网、智慧城市等等，这些领域未来会释放出大量的技能型岗位。
第二：云计算和大数据方向。云计算和大数据相关领域未来也需要大量的网络专业人才，一方面大数据和云计算有大量的运维岗位（虚拟化、网络管控、存储、安全等），另一方面大数据落地应用过程中也需要大量从事数据采集和数据整理等岗位的专业人才
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