宁远县职业中专学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机应用计算机/电脑2电子技术应用电子技术3汽车制造与检测汽修4旅游服务与管理旅游5汽车运用与维修汽修6电子商务电子商务7工业机器人技术应用工业机器人8物联网技术应用其他中职9新能源汽车运用与维修汽修10作物生产技术其他中职11畜禽生产技术其他中职12数控技术应用模具数控13计算机网络技术计算机/电脑14工艺美术艺术/舞蹈/表演宁远县职业中专学校汽车运用与维修介绍本文为大家介绍汽车运用与维修专业，这是一个非常有前景的专业。汽车运用与维修专业的学生可以在汽车维修厂、汽车销售公司等从事各种汽车维修与服务工作。学生在学习期间，除了掌握基本的汽车运用与维修技术外，还要学习市场营销、企业管理等方面的知识。
宁远县职业中专学校汽车运用与维修
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。
职业能力要求：1、具有安全生产、环境保护与节能意识,严格遵守 *** 作规程;2、能识读汽车总成的装配图和电路图,能绘制简单的机械零件图;3、能应用电工电子、液气传动、传感器等控制技术,进行汽车维护、修理;4、能正确选择并使用汽车维修行业常用工具、量具、检测仪器设备进行汽车维护、修理;5、能正确使用汽车性能检测仪器、安全检测线进行汽车性能检测和调试;6、具有汽车维修接待和汽车销售能力;7、能通过各种媒体获得相关汽车维修资料。
对应职业：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车装配、汽车玻璃维修工
专业方向：汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待
宁远县职业中专学校计算机应用介绍计算机应用专业是培养具有计算机应用能力的高级专门人才的专业，主要培养学生的是计算机应用能力和管理能力。计算机应用专业的学生可以在各行各业中从事计算机应用工作。
宁远县职业中专学校计算机应用
就业面向：本专业毕业生主要面向应用计算机技术的相关企事业单位,从事计算机及相关设备的调试、 使用、维护、管理、销售,以及相关领域的软件与硬件 *** 作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。
基本学制：3~4年
继续学习专业举例：高职: 计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、计算机教育本科: 计算机科学与技术、信息工程
专业代码：090100
宁远县职业中专学校新能源汽车运用与维修介绍新能源汽车作为未来的发展方向，运用与维修专业的学生们应该关注这一领域的发展，掌握相关知识，为未来的工作做好准备。
宁远县职业中专学校新能源汽车运用与维修
继续学习专业举例：高职: 汽车检测与维修技术本科: 汽车服务工程
就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。
培养目标：本专业培养汽车运用与维修的 *** 作与管理人员。
基本学制：3~4年
宁远县职业中专学校电子商务介绍电子商务是一门新兴的专业，它涉及到电子商务的各个方面。这门专业对学生的要求很高，学生必须具备较强的计算机和网络能力。
电子商务专业是一门很有前景的专业，它将帮助学生在未来的工作中取得成功。学生可以选择在企业或政府机构从事电子商务相关的工作。
宁远县职业中专学校电子商务
培养目标：本专业培养电子商务工作人员。
专业代码：121100
基本学制：3~4年
职业能力要求：1、严格执行商品经营有关法律法规,具有诚实守信、顾客至上的职业意识;2、能使用常用办公设备及软件,会撰写商务文书,具有良好的商务沟通能力;3、了解市场营销、财会金融、电子商务法律法规等基础知识;4、掌握电子商务、计算机及网站建设、网络技术的基础知识和基本技能;5、掌握网上单证处理及电子支付的 *** 作技能;6、熟悉网络常用软件,具备初步的网页制作能力;7、具备网络信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理能力;8、具有基本的商品推销与广告策划能力。
宁远县职业中专学校物联网技术应用介绍物联网技术应用专业是培养具有物联网技术应用能力的高级专业人才的重要途径，这专业注重学生对物联网技术的理解和应用能力的培养，使学生能够在物联网技术领域发挥更大的作用。
宁远县职业中专学校物联网技术应用
主干课程：物联网技术导论、电工电子技术、面向对象程序设计、数据库基础与应用、Web应用开发、传感器技术与应用、RFID射频识别技术、单片机原理及应用、无线传感器网络应用、短距离通信技术与应用、构建中小企业网络、综合布线技术、嵌入式系统技术、Android移动应用开发、物联网组网技术等
接续专业举例：接续高职专科专业举例：物联网应用技术、工业互联网技术；接续高职本科专业举例：物联网工程技术、工业互联网技术；接续普通本科专业举例：物联网工程、计算机科学与技术
就业方向：本专业面向各类物联网产品生产开发、物联网工程建设、物联网系统应用等物联网及IT行业的企业和事业单位，培养学生熟练掌握物联网基础知识、物联网设备安装调试、物联网应用软件开发、物联网工程建设维护等技能，使其在生产、服务及管理第一线能从事物联网工程实施、物联网应用开发、物联网系统维护等相关工作。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网综合布线、物联网电子产品制作、物联网设备安装与调试、物联网工程实施等实训。在物联网系统集成企业、物联网产品制造企业等单位进行岗位实习。
主要专业能力要求：1具有物联网产品装配、焊接、检测与调试的能力；2具有感知层设备质量检测、典型传感网安装组建与调试的能力；3具有物联网项目施工图识读、物联网设备安装与调试的能力；4具有物联网平台、数据库及应用程序安装、配置与运行维护的能力；5具有物联网样机试制、数据采集与标注、应用程序辅助开发的能力；6具有物联网系统应用程序安装、使用、维护、系统监控与故障维修的能力；7具有初步将5G、人工智能等现代信息技术应用于物联网领域的能力；8具有终身学习和可持续发展的能力。
宁远县职业中专学校作物生产技术介绍作物生产技术专业是以科学的方法研究作物的生长发育、生产力、品质等特性，并提出合理的生产措施和生产技术的专业。专业的学生除了要掌握基本的生物知识和生产技术外，还应该具备较强的分析能力和设计能力，以便能够独立地进行作物生产技术的研究和开发。
宁远县职业中专学校作物生产技术
专业代码：010500
专业方向：良种繁育、种子加工检验、种子营销与售后服务
对应职业：农艺工、作物种子繁育工、农作物种子加工员、农产品经纪人
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基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080905
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；
3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；
4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；
10掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。
核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。
核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：
示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微 *** 作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。
示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微 *** 作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。
示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《嵌入式原理及应用》、《无线传感器网络》、《汇编语言与微机原理》、《传感器微 *** 作系统原理与设计》、《应用密码学》、《光电子物理基础》、《模拟电子技术》、《数字建模》、《微处理器系统设计》、《物联网信息处理技术》 部分高校按以下专业方向培养：电商物联网、移动嵌入式、智能机器人、物联网大数据采集与分析。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
IT类企业：物联网工程、物联网系统设计架构、物联网应用系统开发、物理网系统管理、网络应用系统管理、物联网设备技术支持、云计算。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
物联网专业就业前景
目前，教育部审批设置的高等学校战略性新兴产业本科专业中有“物联网工程”、“传感网技术”和“智能电网信息工程”三个与物联网技术相关的专业。此三个专业从2011年才开始首次招生，目前为止还没有毕业生，所以，无法从往年的就业率来判断未来的就业情况，但可从行业的整体发展趋势和人才市场的需求等方面了解该专业未来的就业形势。
作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，使得物联网成为各家高校争相申请的一个新专业，主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。未来的物联网技术要得到发展，需要在信息收集、改进、芯片推广、程序算法设计等方面有所突破，而做到这些的关键是如何培养人才。柏斯维也指出，从整体来看，物联网行业是非常需要人才。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：物联网工程专业最好的大学有哪几所，中国哪些本科大学物联网工程专业实力最强？下面是全国最好的物联网工程专业大学排名，欢迎阅读。 全国物联网工程专业高校排行榜 在最新公布的2018年物联网工程大学排名中，物联网工程专业最好的排名第一的大学是电子科技大学，东北大学排名第二，江南大学物联网工程专业在全国排名第三。
益阳市公布中等职业学校评估分类结果 本刊讯 在近日召开的益阳市职业教育工作会议上，一份益阳市人民政府教育督导室的红头文件格外引人注目，全市中等职业学校通过首轮办学水平督导评估后，被确定分成三个类别，其结果通报一目了然。这是益阳市教育督导评估工作结果运用的关键一环。根据《湖南省教育督导条例》的有关规定和《益阳市中等职业学校办学水平督导评估方案(试行)》，益阳市人民政府教育督导室组团于2007年至2009年分三批对安化县职业中专等30所中职类学校进行了首轮办学水平督导评估。根据督导评估团的意见，益阳师范学校等9所学校为一类学校，益阳市卫生职工中专等11所学校为二类学校，桃江县扬帆职业学校等10所学校为三类学校。分类学校的具体名单发至各区县(市)政府、教育局和各有关学校，并在当地报纸、网站上予以发布，让社会各界共同参与对职业学校办学水平的评价与监督，促进职业教育的良性发展。
(臧远科)
梦想行动国际小组走进茶陵
本刊讯近日，由留美大学生和美籍华人学生组成的梦想行动国际小组一行6人风尘仆仆来到茶陵县枣市中心小学，就该校图书室建设、学生课外阅读和英语教学等工作进行为期三周的服务活动。同时，他们还为学校图书室捐赠了上千册书籍，受到了枣市中心小学师生的热烈欢迎。
“梦想行动国际”是2004年初由留学生和旅居海外的华人发起创建的非营利性组织，其宗旨是通过深入乡村小学了解当地办学情况、帮助完善农村小学图书室建设，参与当地教学等活动来提高农村地区的教育水平，促进农村经济发展，从而促进中国持续和谐发展。
据了解，今年该组织的湖南省志愿者活动全部安排在茶陵县进行。
(张文志 谭大善 袁军平)
郴州：教育基金会为基础教育教学成果设奖
本刊讯6月5日，笔者从郴州市第二届基础教育教学成果奖评审结果会议上获悉，郴州市教育基金会从今年起奖励在基础教育中取得教学成果的单位和个人，最高奖金额为2000元。
本次评选共收到市直中小学和11个县市区的参评成果57项。根据《郴州市基础教育教学成果奖评审奖励实施办法》，经专家组认真评议，郴州市苏园中学申报的《培养学生良好习惯，促进学生自主成长》等15项成果获得一等奖，资兴市一完小申报的《关爱“三生”，情暖校园》等12项成果获得二等奖，郴州市七完小申报的《加强国防教育，提高小学生国防意识措施研究》等18项成果获得三等奖，特等奖此次空缺。
据郴州市教育局副局长李金娥介绍，郴州市基础教育教学成果奖每三年评审一次，设特等奖2个、一等奖15个、二等奖12个、三等奖18个，奖金额分别为2000元、1000元、600元和400元，由郴州市教育局批准授予。所有奖金由郴州市教育基金会设立专项资金支付，让扎实工作的一线教师得到鼓舞和奖励，从而提升郴州教师队伍的整体素质。
(张贵付)
宁乡县职教中心落户金洲新区
本刊讯(记者李旭林刘茜通讯员 贺志亮)紧锣密鼓建设中的三一(宁乡)产业园迎来了新邻居，同在金洲新区落户的宁乡县职教中心于6月7日上午隆重奠基，新址就在三一(宁乡)产业园“对门”，中间仅隔着金洲大道。这所按省示范性县级职教中心标准建设的职教中心，规划面积365亩，总投资328亿元，一期投资168亿元。
宁乡素有“技工之乡”的美誉，职业教育办学规模大、办学水平高，宁乡县职教中心项目于2007年被确定为全省规划建设的13个省示范性县级职教中心之一。宁乡县职教中心办公室主任、县职业中专校长贺建辉介绍说，在宁乡经开区和金洲新区实现就业的人员，中职生占了很高的比例，达到了总人数的一半。有些学生还没毕业，就被园区的企业争相招聘。金洲新区管委会副主任曾辉透露，目前仅金洲新区就有70来家企业落户，半数已投产，这些企业需要大量技工和普工，每年新增用工5000～8000人。如三一(宁乡)产业园一期需员工2000人，全面建成后员工将达两万人之多。而随着园区发展，当地每年又新增约500户左右的失地农民。园区需要什么样的技工，县职教中心就可以按需求定点培训，同时园区内所有企业也将成为学校的实习基地。职教中心也将成为源源不断向企业输送技能型人才的储备中心，成为帮助群众创业致富、促进农民转移就业的重要基地。
宁乡县教育局局长杨幼成表示，选址金洲新区是该县职业教育发展的战略选择，是金洲新区发展的迫切需要，也是该县“奋力抢擂先导区”的最佳选择。，据悉，县职教中心计划一期建筑面积达5万平方米，建成后可容纳70个班、3000名在校学生和1000名技能受训人员。2010年元月底主体建筑竣工，2010年4月学校将正式投入使用。
监管网络呵护留守儿童成长
本刊讯日前，湘阴县文星镇黄金小学为留守儿童开展系列快乐游戏活动，38名留守儿童在活动中学会了自我管理、自我保护和自我心理疏导。
为加强对留守儿童的管理和教育，湘阴县关工委、教育、公安等部门就全县留守儿童现状进行专题调研，全方位担负起留守儿童的监管责任：教育部门建立留守儿童管理档案，积极开展家访、爱心结对帮扶等活动；公安、文化等部门联合开展学校周边环境综合整治行动。目前，该县在长康中学、文星镇黄金小学、太傅路阳光家教中心分别开展了流动儿童、留守儿童托管试点工作。
据悉，目前，该县共有12万名留守儿童在学校、社会、家庭构建的监管网络中健康成长。
浏阳办理议案提案不含糊
本刊讯近日，浏阳市教育局召开人大代表和政协委员座谈会，对2009年浏阳市人大代表建议和政协委员提案进行当面答复和征求意见。
今年，交由该局办理的代表建议40件、委员提案29件，共计69件。各位代表和委员对合格学校建设、幼儿学前教育、师资均衡配置、教师队伍建设、学生身心健康、学校后勤工作的创新等方面提出了宝贵的意见和建议。同时，该局成立了以局长陈耀文任组长，党委书记卢从发任副组长的提案办理工作领导小组。从3月下旬开始，紧密结合人大代表、政协委员的建议和提案，坚持自我完善、自我发展原则，强化工作措施，注重工作实效，扎实有效地开展工作。在办理过程中，该局进一步改进工作方法，加大了“开门”办理的力度，采取“走出去，请进来”全程联系的开放式办理方式，通过召开现场办公会、座谈会、走访、实地查看、面对面征求意见等多种方式，加强多方面的沟通联系，虚心听取意见和建议。(石自行)
智能车未来挑战赛落幕
本刊讯(记者刘茜)6月8日，湖南大学传来喜讯，在西安举行的首届中国“智能车未来挑战赛”中，该校研制的“无人驾驶车”作为唯一全部顺利完成所有参赛任务和挑战的智能车，获得现场专家、评委的一致好评，最终荣获冠军。
本次比赛由国家自然科学基金会主办。代表国内最高水平的湖南大学、西安交通大学、北京理工大学、上海交通大学、国防科技大学、清华大学和意大利帕尔玛大学等七所大学的无人驾驶车辆同台竞技，经过激烈角逐，湖南大学、北京理工大学、上海交通大学分获冠、亚、季军，此外湖南大学还获得了“最佳组织奖”。
据介绍，湖南大学无人驾驶车辆预研项目组成立于2008年7月。与其他参赛队伍不同的是，湖南大学无人驾驶车辆研发团队不是由单一学院或实验室组成，而是依托机械工程、控制理论与控制工程等国家重点学科，在学校“985工程”、“211工程”经费的支持下，由学校研究院牵头，采用行政和技术的“两总”项目管理模式，组织多学科团队开展联合攻关。
岳阳出台未升入高校应届高中毕业生免费就读中职学校政策
本刊讯(记者陈仁和 李像谦 袁卫和)近日，岳阳市教育局出台了《关于做好中等职业学校招收部分应届高中毕业生免费就读有关工作的通知》。这对于没有考上大学的高中毕业生来说，无疑是一个福音。
目前，岳阳市共有各类职业院校63所，在校学生7万余人。为了拓展职业教育生存和发展空间，缓解就业压力，减轻家庭经济负担，岳阳市决定今年秋季在中等职业学校招收部分应届普通高中毕业生，并对这部分学生进行就业培训。这些学生除了按政策享受国家对中职学生的生活费补助外，还实行学费全免或部分免费。
据介绍，岳阳市今年将有33万名应届高中毕业生参加高考。往年，除其中65％左右升入高校外，未升入高校的不是辍学在家，就是在外打工。“让未升学的普高毕业生免费进入中等职业学校学习，不只是在他们人生关键时刻拉了一把，也为他们掌握技能、成为有用之才创造了条件。这项工作我们以后还要继续坚持下去。”岳阳市教育局局长王志明说。
祁阳：高中学业水平考试怎么办 县长办公会定方案
本刊讯高考之后紧接着就是高中学业水平考试，近日，祁阳县县长张常明主持召开第6次县长办公会，重点研究高中学业水平考试工作。
在听取了县教育局有关情况汇报后，张常明表示，高中学业水平考试牵涉面广，社会关注度高，是一项政府行为和新开展的工作。教育、财政、物价、公安、监察、保密、电力、交通和卫生等部门，要根据省、市有关文件要求，在县学业水平考试协调领导小组的安排下，切实强化部门职责，做到高考之后班子不散、力量不减、要求不降，全力确保高中学业水平考试顺利有序地开展。
会议决定，县财政在预算安排的基础上再解决高中学业水平考试工作经费5万元，并由县编办与市及其它县区编制部门衔接，调查确认后适时成立专门的学业水平考试办公室，或者给县教育局增加2个事业编制用于全县学业水平考试组考工作。 (李新春)
新田：“等同教育”惠及进城务工人员子女
本刊讯近日，新田县把为进城务工人员子女提供优质的教育服务列入全县教育工作的重中之重，纳入了县城教育总体发展规划，实施与县城居民子女享有同等教育资源、同等安排入学、一视同仁教育的“等同教育”。该县实行统一招生，按照就近就便原则安排进城务工人员子女人学，明确要求县城学校接纳进城务工人员子女。同时，该县开展“亲情关爱”系列活动，营造“等同教育”的良好社会氛围，县委县政府每学期都组织县直单位和社会团体开展“大手拉小手、爱心助成长”、“1+1帮扶”等向进城务工人员子女献爱心活动，在校园内广泛开设“爱心超市”、“谈心屋心理咨询室”等。几年来，先后向进城务工人员子女提供各种资助价值10余万元，结对帮扶130人次。县城6个社区都成立了以离退休干部、热心市民为主的“关爱进城务工人员子女服务小分队”。同时，各学校为广大进城务工人员子女建立了思想道德成长档案，引导他们参加“做一个有道德的人”等主题实践活动。
(刘岳彬)
炎陵
近日，由炎陵县妇联、县文明办举办的“弘孝杯”家庭亲子读经典活动落下帷幕。来自全县22个单位选送的20多个家庭节目参加了预赛，有12个家庭节目经过激烈角逐进入了决赛并获奖。(彭新平)
双峰
近日，双峰县永丰镇中心学校深入学习实践科学发展观活动，严禁学校、老师占用节假日、双休日组织学生补课以及在职教师暗示、诱导、发动或强制学生参加有偿家教活动。
学校成立了整治有偿家教领导小组，在该县电视台播放了致学生家长的公开信，设立了有偿家教举报箱和举报电话。
(李景山 彭黎明)
沅江
近日，沅江市人武部部长邱志鹏得知该市新湾镇小学三年级学生陈宇芬因家境困难面临辍学后，与人武部政委臧国政一起，来到陈宇芬家里当场捐赠2000元，并承诺以后每年都捐款2000元作为她学习和生活的费用。为了使贫困儿童得到有效救助，今年来，沅江市人武部开展了以“关爱贫困儿童”为主题的活动，要求每个官兵联系一名贫困儿童给予帮助。
(李榆林)
凤凰
6月8日，笔者从凤凰县教育局获悉，该县广泛开展了“促进生育关怀、温暖计生家庭”的主题活动，为教育系统计生家庭安上了“平安锁”。
据了解，该县人口和计划生育局、教育局联合下发了《关于在全县教育系统大力开展计划生育家庭意外伤害保险的通知》。通过宣传发动，该县24个乡镇学区(校)，有2000余名计生教师家庭自愿参加了意外伤害保险。投保对象家庭成员一年内因意外伤害的，能够享受到最高达1000元的意外医疗金和19000元的意外伤害赔付金。
(傅海清)
临武
日前，为帮助全县300多名贫困女童顺利完成学业，临武县妇联向全县广大领导干部发出倡议。每人结对帮扶一名贫困女童，帮扶标准是每人每年600元。倡议发出后，在书记、县长等领导的带领下，该县正科级以上领导干部每人结对帮扶一名贫困女童。
(王继兵 夏丽娟)物联网应用技术是物联网在大专层次的唯一专业。本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术，掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门知识和技能，具有从事WSN、RFID系统、局域网、安防监控系统等工程设计、施工、安装、调试、维护等工作的业务能力，具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才。物联网应用技术毕业生可在各类物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持与售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作;物联网应用企业从事物联网系排 序 学校名称 水 平 开此专业学校数
1 哈尔滨工业大学 5★ 42
2 江南大学 5★ 42
3 西北工业大学 4★ 42
4 重庆邮电大学 4★ 42
5 吉林大学 4★ 42
6 中南大学 4★ 42
7 华中科技大学 4★ 42
8 西安理工大学 4★ 42
9 河海大学 3★ 42
10 江苏技术师范学院 3★ 42
11 西南科技大学 3★ 42
12 太原理工大学 3★ 42
13 华侨大学 3★ 42
14 西安交通大学 3★ 42
15 郑州轻工业学院 3★ 42
16 南京邮电大学 3★ 42
17 兰州交通大学 3★ 42
18 江苏大学 3★ 42
19 昆明理工大学 3★ 42
20 合肥工业大学 3★ 42
还有一些专科院校也开设了这门课程
大连东软信息学院新增物联网工程专业
2011年，河南科技大学、郑州轻工业学院还增设了物联网工程专业
西安邮电学院成立物联网与两化融合研究院
福建省16所高职院校将开设物联网专业:福建商专、福建信息职业技术学院、福建对外经济贸易职业技术学院、福建船政交通职业技术学院、福州职业技术学院、福州软件职业技术学院、闽西职业技术学院、福建林业职业技术学院、黎明职业大学、漳州职业技术学院、湄洲湾职业技术学院、三明职业技术学院、漳州城市职业学院、泉州信息职业技术学院、厦门海洋职业技术学院、厦门南洋职业技术学院
株洲共有10所大学，名单分别如下：
序号 学校名称 主管部门 所在地 办学层次
1 湖南工业大学 湖南省 株洲市 本科
2 湖南工业大学科技学院 湖南省教育厅 株洲市 本科
3 株洲师范高等专科学校 湖南省 株洲市 专科
4 湖南冶金职业技术学院 湖南省 株洲市 专科
5 湖南铁道职业技术学院 湖南省 株洲市 专科
6 湖南化工职业技术学院 湖南省 株洲市 专科
7 湖南中医药高等专科学校 湖南省 株洲市 专科
8 湖南汽车工程职业学院 湖南省 株洲市 专科
9 湖南铁路科技职业技术学院 湖南省 株洲市 专科
10 湖南有色金属职业技术学院 湖南省 株洲市 专科
湖南工业大学师资力量
截至2021年4月，学校共有教职员工2820人，专任教师1917人，其中教授294人，副教授633人，博士373人，博士生导师61人，硕士生导师430人。
享受"国务院政府特殊津贴"人员8人，湖南省优秀专家1人，全国优秀教师5人，省优秀教师4人，省教学名师3人。
以上内容参考 百度百科-湖南工业大学
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