北京邮电大学2019年本科招生简章,招生专业

第一章 总则

第一条 为了规范招生工作，保证招生工作正常顺利进行，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条 北京邮电大学 是教育部直属、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，为公办、全日制普通高等学校，培养包括本科生、硕士研究生、博士研究生等在内的各类高级专门人才，对本科毕业生颁发学校名称为“ 北京邮电大学 ”的普通高等学校本科毕业z书。

第三条 学校西土城校区位于北京市海淀区西土城路10号；宏福校区位于北京市昌平区北七家镇郑各庄，距西土城校区约21公里；沙河校区位于北京市昌平区沙河高教园区，距西土城校区约25公里。英语、日语两个专业四年教学安排在西土城校区，电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程、软件工程四个专业本科四年教学安排在宏福校区，其他专业一、二年级教学安排在沙河校区，三、四年级教学安排在西土城校区。

第二章 组织机构

第四条 招生录取工作在教育部统一领导下，按照“学校负责，招办监督”的要求，在各省级招生委员会组织下进行。

第五条 根据教育部有关规定，成立由书记、校长和有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责全校的本科招生工作。本科招生委员会在学校招生工作领导小组领导下，对本科招生工作的重要环节进行监督和决策。招生办公室作为常设机构，协调处理本科招生日常事务。

第六条 招生办公室根据需要组建赴各省(自治区、直辖市)招生工作组，负责所在地区招生宣传和咨询工作。

第七条 招生办公室根据需要组建录取工作组，负责录取工作。

第三章 录取

第八条 严格执行国家核定的招生规模，根据教育部有关规定，本着努力促进区域协调发展和教育公平的原则，结合近年来本校来源计划编制情况、各地高考报名人数及生源质量等因素，综合分析，制订分省分专业招生计划。

预留计划的使用须经学校招生工作领导小组集体讨论决定，预留计划不超过我校本科招生计划总数的1%，用于调节各地统考上线生源的不平衡。

第九条 北京邮电大学 招生工作将全面贯彻教育部有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，对考生德智体美等方面进行全面考核，择优录取。

第十条 关于志愿填报。

我校共有36个本科专业，其中电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程三个专业为中外合作办学专业。

在实行平行志愿的省份，中外合作办学专业以“ 北京邮电大学 (宏福校区)”的名称在本科一批招生，普通专业(除电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程以外的专业)以“ 北京邮电大学 ”的名称在本科一批招生。

在内蒙古、青海(实行非平行志愿的两个省份)，中外合作办专业和普通专业一起以“ 北京邮电大学 ”的名称在本科一批招生。电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程三个专业只录取至少填报这三个专业志愿之一的考生，未填报这三个专业志愿之一的考生，即使服从专业调剂，也不会调剂到这三个专业。

第十一条 关于录取与加分。以考生实际高考分数为主要录取依据。对享受政策加分(或降分)的考生，由各省级招办按照规定加分(或降分)投档。实际高考分数相当的情况下，优先录取有政策加分(或降分)或相关科目分数高的考生。

第十二条 关于专业志愿。安排专业时，尊重考生填报的专业志愿。在录取时的专业志愿间分数级差为：第一和第二专业志愿间、第二和第三专业志愿间级差均为1分，其他专业志愿间级差为0。当考生第一专业志愿不能满足时，将考生成绩减去相应分数级差值，考虑第二专业志愿，依此类推。

同一专业录取时，若考生等效基准分(实考分减去专业级差后的分数)相同，依次优先录取实考分高者、有政策加分(或降分)者、相关科目分数高者。相关科目分数比较顺序：理工类专业依次比较数学、理综，文史类专业依次比较语文、外语，英语和日语两个语言类专业依次比较英语、语文。

第十三条 关于退档。对于实行平行志愿的省份，如果考生服从专业调剂，我校提档后不退档。如果考生不服从专业调剂，所报专业志愿已录满情况下做退档处理。

对于非平行志愿省份，当考生所有专业志愿都无法满足时，如果考生服从专业调剂，我校根据实际情况将其调剂到其他专业(填报或调剂电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程三个专业按第十条执行)，如果其他专业已录满或考生不服从专业调剂，做退档处理。

第十四条 关于色盲受限。执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。根据专业特点，色盲考生不能报考应用物理学专业，不宜报考电子信息工程、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术、工业设计和数字媒体艺术专业。

第十五条 关于外语语种。根据专业培养要求，软件工程、国际经济与贸易、英语、日语、数字媒体艺术、电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程专业部分课程采用英语授课，建议非英语考生慎重报考，其他专业不限外语语种。

第十六条 关于往届生和男女比例。对往届生和应届生录取时同等对待，无男女比例限制。

第十七条 关于调档比例。根据各省(自治区、直辖市)招生计划和生源情况确定调档比例，调档比例一般控制在当地同科类招生计划数的105%以内，最高不超过120%。

第十八条 关于江苏省考生。学业水平测试选测科目等级为AB+，必测科目等级为4C 1合格。进档后录取办法为先分数后等级。自主招生考生、与我校签订高水平艺术团招考协议的考生也须达到上述等级要求。

第十九条 关于内蒙古自治区考生。在内蒙古自治区实行“分数清”录取规则，录取时的专业志愿间分数级差为0。

第二十条 关于外语类保送生等特殊类型考生。外语类保送生、经我校认定具有自主招生资格的考生、与我校签订高水平艺术团或高水平运动队招考协议的考生和艺术类考生的招收工作，按教育部、考生所在省份和我校的有关规定执行。

第二十一条 关于录取通知书。我校在接到经省级招办核准备案并加盖录取专用章的录取考生名单后，向已录取考生寄送由我校校长签发的录取通知书。

第四章 学费

第二十二条 学费标准：工商管理、工程管理、信息管理与信息系统、电子商务、市场营销、经济学、会计学、国际经济与贸易、公共事业管理、法学专业5000元/年；软件工程专业一、二年级5500元/年，三年级开始按学分收费，三、四年级共需修读80学分，400元/学分；电信工程及管理、电子商务及法律、物联网工程专业6万元/年；数字媒体艺术专业1万元/年，其他各专业5500元/年。另外，将根据住宿条件的不同收取不同标准的住宿费，最高标准不超过1500元/年。

第二十三条 奖贷学金政策、分省分专业招生计划、专业介绍等详细情况见当年报考指南等材料及我校本科生招生网上发布的信息。

第五章 其他

第二十四条 招生录取工作实施“阳光工程”，学校监察处全程参与监督。学校不委托任何中介机构招生，严禁与招生录取挂钩的乱收费行为，严肃查处以欺骗、贿赂等不正当手段取得录取资格的行为。一经发现，取消考生入学资格，已取得学籍的考生，开除学籍。同时，根据职责权限范围，对相关责任人进行严肃处理或移交相关部门处理。我校监察处邮箱jjjc@bupteducn。

第二十五条 学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程相冲突，以本章程为准。本章程若与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规和上级有关政策为准。

第二十六条 北京邮电大学 网址为>一、培养目标和要求 11培养目标物联网专业面向现代信息处理技术，培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。本学科专业培养的学生德智体全面发展、知识结构合理、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术，有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，掌握物联网系统的传感层，传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。 12基本要求物联网方向毕业生应具备以下知识和能力：（1）素质要求 1) 热爱物联网专业，对物联网学科的性质和发展具有正确的认知和责任感，初步形成正确的专业价值观和科研工程献身精神。 2) 具有高尚的道德和职业精神，具有全心全意为社会服务的精神。 3) 具有创新精神，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识，不断进行自我完善和推动物联网发展的态度。 4) 具有良好的合作和团队精神。 （2）能力要求 1) 具备良好的表达能力，能准确传递物联网知识等信息的能力。 2) 具有熟练地运用多学科知识和评估技能，制定系统计划并对不同应用对象实施整体规划维护的基本能力。 3) 掌握基础物联网关键技术、了物联网主要技术标准，高频微波技术，嵌入式无线和有线系统设计技术、无线通信组网技术等，为用户对象提供符合质量要求的服务。 4) 具有物联网应用方案设计能力。 5) 具有自主学习、自我发展的基本能力，能够适应不断变化的未来物联网发展的需求。 6) 掌握文献检索、资料收集的基本方法，有效获取、评价和利用物物相连信息的基本技能，具有较强物联网科研的基本能力。 （3）知识结构要求 1) 掌握与物联网科相关的理工知识和基本理论和方法。 2) 掌握物联网基本知识和基本技能，了解物联网科技发展动态。 3) 熟悉国际国家关于物联网标准。 4) 掌握必需的传感器、电子、通信、单片机，高频微波，RFID技术等知识和专业技能。 5) 掌握基本物联网节点，网关，网络协议栈制，主要无线有线网络技术原理，自组织组网措施和主要无线有线网络拓扑和网络安全技术基础理论和关键技术。 6) 掌握信息采集、处理和融合、通讯传输等基本理论和方法。 7) 掌握物联网工程应用和科学研究方法和管理方面的基本知识。 13修业年限与授予学位标准学制：四年授予学位：工学学士 14主要涉及学科 高频微波，通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、检测技术，有线和无线网络技术，单片机和嵌入式设计技术； 15 无线龙教学方案组成和优点 无线龙物联网专业教学方案由教学大纲， 物联网技术课程规划，基础理论教材和实验实训设备组成，构成一套完整的物联网专业教学方案；这套教学方案具有如下特点： 1、囊括了当今世界物联网主流技术和最新核心技术和理论。 2、相关知识支撑体系和教材支撑体系兼顾基础，兼顾研究，方便实验和实训，涵盖主流物联网，传感网主要国际标准和产业标准。 3、平滑衔接原来的嵌入式，单片机，自动控制，计算机软件等专业基础课程。 4、容易升级和方便跟踪物联网/传感网最新技术进展和进行高级研究开发。 二、物联网专业（4年制）教学大纲无线龙物联网专业教学大纲按照物联网三层结构规划了培养目标：传感层：无线节点硬件和核心协议栈软件设计，RFID无源有源标签设计技术掌握，低功耗无线设计，基础无线网络技术掌握，安全和加密原理和设计。网络层：多种网络网关设计，HF,UHF －RFID读卡器设计，掌握主流无线和无线网络标准，主要路由算法掌握，网络监视和数据库设计。应用层：掌握应用系统设计技术关键，物联网应用软件开发；应用数据结构，数据流设计；能够独立设计不同需要的物联网应用系统。目前物联网联网技术发展很快，涉及到多种网络技术，不同网络各有特点，适用于不同的应用环境，所以，教学大纲要求掌握多种网络技术（3G、GPRS/蓝牙，WI-FI,ZIGBEE, 专用网络等）和网络间路由和数据处理，无线有线网关设计等新技术。 无线龙物联网专业教学大纲由7个主要的知识模块组成： 1、单片机和嵌入式知识模块知识点包括：从最基础的8051单片机到ARM嵌入式技术，由浅入深，知识点包括：微机原理，接口技术，微控制器体系和原理，实时 *** 作系统，C语言编程技术等等。 2、无线片上系统（SoC)知识模块知识点包括：无线单片机通讯接口设计，无线有线收发器原理和结构，通讯原理和结构，嵌入式软件基础等。 3、无线通讯和无线网络知识模块知识点包括：短距离无线数据通讯基础和原理，无线自组网技术，基本无线网络拓扑，ZIGBEE无线技术和80215,4无线标准，高级的ZIGBEE技术。网络安全和加密技术，C语言和无线网络算法高级技术原理。 4、高频微波知识模块知识点包括：高频微波技术基础，调制和解调技术，天线原理和设计，阻抗匹配和反射，高频仪器使用，微波放大器设计，无线单片机高频测试和调试方法和原理等。 5、RFID知识模块知识点包括：电磁技术基础，RFID标签防冲突算法，EPC和IS0-18000－6C通讯协议和原理；大功率RFID读卡器原理和设计，RFID和物联网数据库结构和原理等。 6、物联网传输层知识模块知识点包括：物联网网关原理和结构，GSM/GPRS技术原理，3G技术原理和结构，M2M 数据传输和远程通讯，嵌入式和高级实时 *** 作系统在物联网网关设计技术等。 7、高级无线网络知识模块知识点包括：微功耗80211标准WIFI传感器网络原理和结构，内置多ARM和WI-FI收发器的无线单片机，802151 蓝牙技术和低功耗蓝牙无线技术原理；Wi-Fi/蓝牙，ZIGBEE PRO 无线通讯协议栈原理和设计。七个知识模块，以无线SOC和无线单片机为中心进行串联，结合400多学时的实验和实训，让学生充分动手，接触各种无线有线通讯技术和实际训练，并且使用无线单片机设计微功耗无线网络节点，各种网络路由器，无线有线网关；最终达到能够独立使用无线单片机，构架设计各种物联网应用系统。物联网的核心技术是嵌入式软件技术，教学大纲强调嵌入式软件开发设计能力的重要性。具有较强的软件设计能力，对于掌握物联网网络协议栈和实现物联网通讯，非常重要；教学大纲要求学生掌握5000－10000行无线单片机C语言软件开发能力，并且能够全面掌握嵌入式、单片机。无线单片机软件和硬件技术。具体的课程教学大纲和计划，包括实验和实训规划，无线龙通讯将陆续向购买无线龙物联网教学实验室的高校提供；并且在无线龙即将举办的物联网专业骨干教师培训班上，采用该教学大纲，进行实验课程演示和培训。三、物联网专业（4年制）教学计划 31主要课程高校可以自己安排相关基础课程，包括，高等数学I，线性代数I，大学物理，大学英语，通信原理，嵌入式系统，集成电路设计，计算机网络，电子技术基础，数字信号处理，软件技术基础。 无线龙规划的物联网技术专业课程达到1845个学时，让学生全面掌握物联网相关最新技术和进行高达 437学时的动手实践和实验，最后独立完成自己的物联网应用方案和产品设计。 32教学计划各类课程学分和学时：总学分：220 课内教学和实验实训学分（学时）：200学分(2445学时) 其中：
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帖子 136 积分 687 等级 大师 2#发表时间 : 2010年09月10日 03:31:47
物联网技术相关课程学分(学时)： 84学分(1408学时) 其他学院安排课程学分(学时)： 76学分(600学时) 网络相关实验实训课时： 40学分（437学时）参加竞赛和毕业设计：实践性环节学分(学时)： 20学分 (20周) 物联网技术相关课程教学计划表 课程名称 课堂/实验学时 使用教材 实验实训设备 备注 物联网技术导论 40/ 3 《物联网：产业契机》人民邮电出版社出版40万字 无线龙物联网应用演示系统；无线龙物联网技术实验室； 单片机技术基础 100/ 32 高校自选教材 C51RF-DIY/ PS入门级教学平台或者任何无线龙实验箱； C语言程序设计 60/ 30 《C语言程序设计（第二版）》，谭浩强著，清华大学出版社 C51RF-DIY/ PS入门级教学平台 短距离无线通讯和无线网络基础 60/ 24 《短距离无线通讯入门与实战》北京航空航天大学出版社出版 C51RF-DIY/ PS入门级教学平台 模拟/数字电路和传感器设计基础 100/ 40 高校自选教材 物联网相关微波射频技术基础 40/ 16 无线龙多媒体电子教材 C51RF-DIY/ PS入门级教学平台 C语言和无线网络算法设计 64/ 12 无线龙多媒体电子教材 探索RF系列实验箱 8051内核无线SoC入门 80/ 42 《CC1110/CC2510 无线单片机和无线自组织网络入门与实战》 C51RF-DIY/ PS入门级教学平台 无线SoC和ZIGBEE技术 68/ 32 《ZIGBEE无线网络入门与实战》北京航空航天大学出版社出版 C51RF-WSN 教学系统 高级ZIGBEE 技术 44/ 12 《ZigBee2006无线网络与无线定位实战》北京航空航天大学出版社出版 C51RF-2431 无线定位教学系统 ARM微控制器嵌入式设计基础 120/ 30 《ARM9微控制器与嵌入式无线网络实战》北京航空航天大学出版社出版 ARMRF－WSN 教学系统 ARM内核无线SoC 80/ 40 《无线传感器网络概论》人民邮电出版社出版 探索系列 MC13224 实验箱 RFID基础技术 60/12 无线龙多媒体电子教材 WXL-HF RFID 实验套装无线龙感知RF 实验箱 UHF EPC RFID 高级技术 52/20 《EPC和RFID 技术概论》 WXL-EPC RFID 实验套装无线龙感知RF 实验箱 物联网和蓝牙技术 40/ 10 无线龙多媒体电子教材 无线龙感知RF 实验箱理想RF-E10 实验箱 微功耗WI-FI技术和传感器网络 140/ 30 无线龙多媒体电子教材 无线龙感知RF 实验箱 GS1010 开发系统 物联网传输层技术（3G/GPRS/GSM 以太网） 40/ 10 无线龙多媒体电子教材《物联网/传感网实验与实践》西南交通大学出版社 无线龙感知RF 实验箱理想RF-E10 实验箱 物联网网关设计技术 60/ 22 《物联网/传感网实验与实践》西南交通大学出版社 理想，感知RF 实验箱 物联网高级射频技术 40/ 12 无线龙多媒体电子教材 FLYRF系列放大功能长距离无线模块和评估系统 物联网应用层设计 40/10 无线龙多媒体电子教材 无线龙应用实训：智慧医院定位系统；智慧物流系统；路灯网络系统；智能家居系统； 无线龙物联网技术设计大赛 4周 《ZIGBEE技术概论》人民邮电出版社出版 无线龙系列教研设备 基于ARM嵌入式 *** 作系统的无线网关设计 50/20 无线龙多媒体电子教材 无线龙感知RF 2440实验箱 物联网应用系统设计方向的 毕 业设计 16周 两人或单人一组 无线龙系列教研设备
这些事高校的学习技能和知识，希望对你有帮助。

如果是考试作文的话，一般不建议取太大的题目（比如，《论XXXXXX》，除非是命题作文）。通常建议用比较接地气的标题。
可以试试用《我的生活悄然改变》或者《生活在云端》这样的题目，大体内容可以写写XX电子产品是怎么影响到我的生活习惯的。
如果你对写作把控能力比较强的话，也可以试试写“智能平台”、“物联网”、“可穿戴设备”或者“云”这样相对比较概念性的系统，对一个平台下的多个电子产品协同工作而不局限于某一个单一产品，立意相对新颖，最终的结论就是现代科技为人服务。
如果把控能力不够强的话，建议只写一个设备，不容易跑题。建议找一些小众类的产品来写，像电纸书或者智能手环甚至XBOX比写智能手机要强。因为智能手机用得人太多、写的人也太多，对读者（或阅卷老师）来说可能提不起多少兴趣，除非你有把握在语言或者内容上能写得比较出众。
另外，这个文章注意一下，不要写得太过于“技术”，让文科生（老师）读起来过于吃力。如果引用一些不常见的术语，最好加上比较通俗的解释（这时候可以用一些形像的比拟或者比喻，还可以为作文增加亮点）。

写作思路：可以直接以《我和网课》为题目路，也可以写《对于网课的认识》、《网课》等等，详细叙述一下上网课的过程，以及对上网课的看法，从客观的角度去述说。

正文：

2020这个春节令人心情异常沉重。开学季，为了不给国家添乱，也为了我们的学习不被耽误，同学们在家上网课，停课不停学。

开学前，每天早上九点我才睡眼惺忪地起床，迷迷糊糊，昏沉沉一整天；开课后，我的作息变得规律、健康，早晨7点30准时起床，刷牙、洗脸、晨诵，吃饭……8点30分，我在房间里开始上课，专心听讲，认真做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。

当然，刚开始上网课的我并不是很自律。因为父母要上班，老师也看不到我，所以，上课时，时常会分心。

有时目光停留到了手机上，在经过一番激烈的思想斗争后，还是会忍不住拿起手机“偷瞄几眼”，从而与老师讲的重点“完美错过”……不过现在，上网课的我全神贯注，聚精会神。为了防止自己再次走神，我会提前把桌子“彻底打扫干净”，身边不关学习的东西统统拿开。

什么时候开学还不得而知，但在家上网课的这段日子正是我们力争上游，赶超比拼的好时机。我不想给自己留下遗憾，更不想在六月底的小升初和之后的分班考试中追悔莫及。

网课，其实它真的很好！它将住在这个城市各个地方的老师和同学们重新联系到了一起。空中课堂上，听到了老师那久违的或温柔或有趣或严厉的话语，看到了老师们精心制作的多彩课件和同学们在讨论区积极踊跃回答问题的身影，让我们即使在家，也能拥有课堂上的那份欢声笑语和多姿多彩。

我希望疫情快些过去，让彼此想念已久的老师和同学们早日在春暖花开时欢聚在我们美丽的七彩校园。

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