天津工业大学统计学录取人数

、天津工业大学在天津的招生计划
1、天津工业大学法学专业在天津2022年高考综合招生计划人数为35人；
2、天津工业大学人工智能专业在天津2022年高考综合招生计划人数为15人；
3、天津工业大学通信工程专业在天津2022年高考综合招生计划人数为30人；
4、天津工业大学应用物理学专业在天津2022年高考综合招生计划人数为15人；
5、天津工业大学轻化工程专业在天津2022年高考综合招生计划人数为6人；
6、天津工业大学高分子材料与工程专业在天津2022年高考综合招生计划人数为15人；
二、天津工业大学在天津招生计划人数汇总表
天津工业大学2022年招生人数和招生计划
序号 专业名称 招生省份 招生年份 招生科目 招生批次 招生人数
1 土地资源管理(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 5
2 广播电视学(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 20
3 日语(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 5
4 工商管理类(语种:不限)(口试:否)(会计学、工商管理；校本部) 天津 2022 综合 本科A 48
5 英语(语种:英语)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
6 经济学类(语种:不限)(口试:否)(金融学、国际经济与贸易；校本部) 天津 2022 综合 本科A 42
7 法学(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 35
8 电气工程及其自动化(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 30
9 工业设计(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 8
10 机械工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 28
11 飞行器制造工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 6
12 机械电子工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 30
13 智能制造工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 20
14 电子科学与技术(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 30
15 物联网工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 32
16 生物医学工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 12
17 计算机科学与技术(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 32
18 自动化(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 40
19 人工智能(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
20 通信工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 30
21 网络空间安全(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 30
22 电子信息工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 35
23 光电信息科学与工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 30
24 数据科学与大数据技术(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
25 智能医学工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
26 应用物理学(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
27 数学类(语种:不限)(口试:否)(数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学；校本部) 天津 2022 综合 本科A 42
28 管理科学与工程类(语种:不限)(口试:否)(信息管理与信息系统、工业工程；校本部) 天津 2022 综合 本科A 25
29 电气工程及其自动化(中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 10
30 通信工程(中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 25
31 非织造材料与工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 8
32 轻化工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 6
33 复合材料与工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 10
34 无机非金属材料工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 10
35 材料科学与工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
36 服装设计与工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 5
37 纺织工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 26
38 高分子材料与工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
39 应用化学(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 15
40 化学生物学(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 5
41 环境工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 20
42 制药工程(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 10
43 化学工程与工艺(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 20
44 软件工程(语种:不限)(口试:否)(本专业只录取有专业志愿的考生；校本部) 天津 2022 综合 本科A 50
45 信息管理与信息系统(中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(校本部) 天津 2022 综合 本科A 20
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1、天津农学院

天津农学院是天津市属唯一的一所高等农业类院校，始建于1973年，学校是在多所优秀的高校基础上建立的，学校实力强劲，是国家“973计划”、“863计划”承担高校、国防教育特色学校，入选第一批卓越农林人才教育培养计划。学校共有15个教学单位，共开设47个本科专业，学校拥有学士学位、硕士学位授予权。

天津农学院以农业类专业为主，优势专业有食品质量与安全专业、农学、园艺、水产养殖学、动物医学、农业机械化及其自动化，水文与水资源工程、物联网工程、旅游管理等。近年来，毕业生就业率均在90%以上，在全市同类院校中处于领先水平。

2、天津商业大学

天津商业大学始建于1980年，由国家商业部和天津市人民政府共同建立，前身是天津商学院。天津商业大学是一所财经类的大学，学校以管理类、财经类为主，工、法、艺相辅。是天津市重点大学，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，入选国家级大学生创新创业训练计划等。

天津商业大学优势专业还是以管理类和财经类为主，优势专业有：财务管理、金融学、热能与动力工程、旅游管理、工商管理、国际经济与贸易、建筑环境与设备工程、包装工程、生物工程、食品科学与工程、电子商务等。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，以及港澳台研究生招生资格和同等学力人员申请硕士学位授予权。

3、天津城建大学

天津城建大学始建于1978年，前身是天津大学城建分校，因此这所学校以建筑类专业为主。天津城建大学办学实力雄厚，目前拥有14个二级教学单位，拥有在校生18000人，学校教学设备齐全，校园环境优美。

天津城建大学的优势专业有土木工程、建筑环境无设备工程、建筑电气智能化、建筑学、给水排水工程、工程管理、材料科学与工程等，基本以建筑类专业为主。

4、天津中德应用技术大学

天津中德应用技术大学始建于1985年，前身是中国政府和德国政府合作建立的国家示范性高职院校——天津中德职业技术学院。学校是国家首批现代学徒制试点单位，办学特色鲜明。学校共开办本科专业17个、高职专业32个、中职专业2个，在校生一万余名，教职工700余名。

天津中德应用技术大学优势专业有汽车检测与维修技术、无人机应用技术、飞行器制造技术、物联网应用技术、数控技术、制造技术、航空航天应用技术、自动化技术、汽车应用技术等专业，学校以理工类专业见长。毕业生就业率很高，待遇也很好，毕业生初次就业薪酬远高于平均水平。

5、天津体育学院

天津体育学院始建于1958年，前身是天津体育学校，一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的本科院校。学校办学实力雄厚拥有学士学位、硕士学位、博士学位授予权，学校学生涵盖了专科、本科、研究生三个层次，办学规模大，教学水平高。

天津体育学院的优势专业有：体育教育、社会教育、舞蹈学、运动人体科学专业等，主要以体育类和教育类专业为主，学校毕业生大多从事体育教学或者从事舞蹈教学等工作，毕业生就业高待遇好，每年都有许多学生考入编制内，工作福利好。

百度百科-全国高等学校名单

天津仁爱学院不在天津大学里面。

天津仁爱学院（Tianjin Ren'ai College）前身是由天津大学申报，经教育部批准，2006年由天津大学与天津市仁爱集团有限公司合作创办的本科层次全日制普通高等学校天津大学仁爱学院。

2021年2月2日，经中华人民共和国教育部批准，学校转设为天津仁爱学院。根据签署协议，天津大学将继续在科研、教学、师资等方面支持天津仁爱学院的办学发展。

天津仁爱学院师资力量雄厚。各院系、专业主任由天津大学教授、业界知名专家担任，部分任课教师具有天津大学副教授以上高级职称，核心专业课程主要由天津大学教师授课。

科研机构

为了推进物联网工程技术的研发与应用，探索校企联合培养卓越IT工程技术人才的有效途径，实现校企优势互补，由天津大学软件学院、天津大学仁爱学院、中软国际有限公司共同组建的物联网工程技术研发中心于2012年4月20日正式成立，揭牌仪式在天津大学软件学院隆重举行。

天津大学软件工程硕士学习地点设在天津大学仁爱学院。

百度百科——天津仁爱学院

根据最新的留学生调查显示，大学生最常选择的专业是会计、金融和管理类专业。然而，随着社会不断发展，越来越多的学生选择攻读STEM专业。对于大学生而言，选择专业是一个重要的决定。如果你还没有选择专业，可以参考一下最新的留学生调查数据。这些数据可以帮助你做出更好的选择。

哈尔滨华德学院部分专业：序号专业名称所属类别1服装设计与工程工学2俄语文学3国际经济与贸易经济学4智能制造工程工学5焊接技术与工程工学6视觉传达设计艺术学7影视摄影与制作新闻传播8电子信息工程工学9汽车服务工程工学10服装与服饰设计艺术学11交通运输工学12自动化工学13数据科学与大数据技术工学14工程造价管理学15大数据管理与应用管理学16数字媒体艺术艺术学17通信工程工学18机械电子工程工学19英语文学20物联网工程工学哈尔滨华德学院土木工程介绍土木工程专业
学制：四年
学位：工学
专业方向：建筑工程方向、道路与桥梁工程方向
专业特色：构建“土木工程大平台+专业方向课程模块”的理论教学体系和“实验实训+专项设计+综合应用”的三层次实践教学体系。培养学生具有较强的应用能力和解决实际问题的能力，为地方土木建设与发展服务培养复合型人才。
土木工程专业建筑工程方向（英才班）培养目标：本专业以工程实践为背景，培养上手能力快，解决实际问题能力强，适应时代要求的应用型工程技术人才。本专业采用项目式教学，将原土木工程（建筑工程方向）专业的课程体系打散，采用五个不同规模、不同形式的工程项目为主要内容。以每个项目的设计、施工、管理为顺序，组织教学。将土木工程专业知识由浅入深融入其中，使学生能够将所学理论知识直接应用于工程实践。
土木工程（英才班）就业方向：毕业生能够从事建筑结构设计、施工现场技术负责、施工现场管理、勘察设计、房地产开发和项目管理等工作。
土木工程（道路与桥梁工程方向）培养目标：培养学生具有正确的人生观、价值观，扎实掌握土木工程技术的基础理论，具有较强的道路与桥梁工程领域内的专业知识，能够解决实际工程问题的应用型技术人才。
土木工程（道路与桥梁工程方向）就业方向：面向土木工程及相关领域，从事公路、城市道路、桥梁及隧道工程、基础工程的勘察设计、试验检测、施工及养护维修的技术与管理工作。
发展愿景：
一、进一步完善和优化人才培养方案。教学以理论教学为主线，以实践教学为导向，努力培养学生实践能力，同时扩大教学知识面，学生的综合素质得到提高，争取满足不同层次学生的学习需要，提高学习效率。
二、构建土木工程专业课程群和教学链。在现有课程群基础上，进一步完善土木工程理论教学平台课，形成完善的应用型教学体系，提高学生的实践能力与创新能力。
三、完善“宽口径，应用型”的教学特色。进一步优化课程和专业结构，拓宽专业口径，努力培养土木工程建设方面理论基础扎实、专业知识面广、综合素质高、应用型、实践型的人才。
哈尔滨华德学院焊接技术与工程介绍“美丽的北国，耀眼的弧光，雪花与焊花交融的城市”-哈尔滨，这里有着焊接领域的最高学府-哈尔滨工业大学，也有着世界焊接第二大所-哈尔滨焊接研究院有限公司（原哈尔滨焊接研究所）。在这个焊接学术与科研氛围浓厚的城市，2000年哈尔滨工业大学华德应用技术学院焊接技术专业正式建立（现哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业）。
哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业是黑龙江省首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业；哈尔滨焊接研究院有限公司共建专业；学校是黑龙江省焊接协会理事单位和中国焊接协会团体会员单位，中国焊接协会职业教育工作委员会理事单位，副理事长单位。在这里这里培养出了全国最美青工、技术能手-中车集团臧铁军，培养出了1700余名同学先后进入先进焊接与连接国家重点实验室学习与工作，并为中国北车集团、长城汽车股份有限公司、吉利汽车培养了大量的焊接工程及技术人员，培养出了1000多名国家中职骨干教师和专业带头人。
焊接技术与工程专业实行学校和哈尔滨焊接研究院有限公司联合培养，共同制定教学计划；教学资源，师资、实验设备实现共享，国家知名焊接专家为学生授课，焊接研究院先进实验室为学生开放，企业实践4年不断线，实行以国际焊接工程师标准培养卓越焊接工程师人才的精英培养模式。共同培养具有国际焊接工程师理论体系，强化学生自动化焊接技术、焊接检验技术设备的研究与实践，能够从事自动化焊接工艺编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接结构设计、焊接生产组织与管理等工作，具有国际焊接工程师标准的卓越焊接工程技术人才。
1主要专业课程
《焊接自动化》、《焊接机器人技术》、《焊接方法与设备》、《熔焊冶金原理》、《金属材料焊接性》、《焊接质量检测与评价》、《焊接结构》、《弧焊电源》等。
2主要实践环节
认识实习、金工实习、生产实习、机械设计课程设计、焊接技能实训、自动焊工艺实训、焊接机器人工程实训、焊接工艺设计、焊接工装夹具设计实训、毕业设计、就业实习。
3实践 *** 作环境（现代焊接技术训练中心）
哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业的现代焊接技术训练中心，位于哈尔滨华德学院第四教学楼一楼，中心面积1200多平方米，设备总价值1000余万元。哈尔滨焊接研究院有限公司实验设备为学生开放。
校内培训中心由焊接实验区和焊接实训区两部分组成：
焊接实训区占地900平方米，现有专职实训教师4人，焊接工位50个，可同时容纳100人进行焊接实训、钨极氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、氧乙炔气焊、气割等焊接 *** 作。
焊接实验区包含：
焊接检验实验室：超声波探伤仪、磁粉探伤仪、着色渗透探伤设备、X射线探伤评片仪等检验仪器。
熔焊方法实验室：交流焊机、整流焊机、交流氩弧焊机、逆变教学焊机、逆变焊机、二氧化碳气体保护焊机、微束等离子弧焊机等。
焊接自动化实验室：弧焊机器人、焊接变位机、焊接 *** 作机、脉冲MIG/MAG/MMA焊机、空气等离子切割机、埋弧自动焊机等自动化焊接设备。
钎焊材料与技术实验室：高频感应加热设备、真空钎焊炉等钎焊设备及材料。
焊接结构分析实验室：万能试验机、冲击试验机、金相显微镜、洛氏硬度计、显微硬度计等分析设备。
热处理实验室：坩埚井式炉、坩埚卧式炉等，可完成金属材料零件热处理工艺。
4师资队伍
校企共建焊接技术与工程专业教师队伍，富有教学经验和企业实践经验，专业现有专业教师35人，其中副高职以上20人，中级职称8人，助教4人，技师、高级技师3名，教师具有行业科研和生产经历，来源哈尔滨工业大学、哈尔滨焊接研究院有限公司和学校，他们为卓越焊接工程技术人才培养提供可靠保障。
5校外实习基地
哈尔滨工业大学现代焊接技术国家重点实验室、哈尔滨焊接研究所、哈尔滨电机厂、哈尔滨建成集团、哈尔滨空调股份有限公司、长春第一汽车集团公司、天津长城汽车厂、北京九华游乐设备制造有限公司、吉利汽车等焊接相关企业。
6就业方向
就业领域主要面向中国制造2025主要行业就业，主要在航天、船舶、汽车、压力容器等工程领域从事焊接工艺编制与实施、焊接结构设计、焊接生产管理、焊接产品销售、焊接质量检验与分析以及焊接自动化设备 *** 作与维护等工作。如航天研究所、上海造船厂、长春轨道客车股份有限公司、中煤第五建设有限公司、徐州重型机械有限公司、哈尔滨空调股份有限公司、哈尔滨焊接研究院有限公司、长城汽车、吉利汽车等。还可以报考国家公务员、报考本专业及相关专业的硕士研究生。
7专业特色
（1）定位准确，依托优势，追求卓越
焊接技术与工程专业是黑龙江省首批省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业，专业以自动化焊接设备 *** 作及焊接质量控制为培养方向，以国际焊接工程师培养体系为标准，培养具有国际焊接工程师理论体系，具备自动化焊接设备 *** 作能力的“卓越焊接工程技术人才”。
（2）面向市场，特色发展
与哈尔滨焊接研究研究院有限公司达成校企共建专业，作为制造业重点需要专业，焊接技术与工程专业面向国家重大需求，服务区域经济发展，积极培养各行业焊接专门人才。
（3）真材实料，造就人才
大力实施卓越工程师和工程人才培养计划，构建了贯穿本科培养全过程的工程训练实践教学体系，形成“厚基础、强实践、重应用、求创新”的本科应用型人才培养特色
8优秀毕业生代表:
姓名：臧铁军
班级：Z0795323
专业：焊接技术与工程
读硕时间：2010—至今
工作单位：中国中车集团有限公司长春轨道客车股份有限公司
岗位：高速车制造中心技术工程师。
荣誉：长春轨道客车股份有限公司一级 *** 作师、铝合金焊接领域的“青年焊王”，曾荣获全国技术能手、吉林省技术能手、中国最美青工提名奖等荣誉称号。
哈尔滨华德学院工程管理介绍工程管理专业
学制：四年
学位：工学
专业方向：工程项目管理方向
专业特色：以土木工程为基础，以项目管理为主体，以“技术型”项目经理岗位任务构建课程体系，为工程建设培养一线项目管理复合型人才。
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的应用型复合型人才。培养学生具有正确的人生观、价值观和较好的人文素养，具有诚信品质和责任意识；扎实掌握工程管理的基础理论和专业知识；具有较强的应用能力和解决实际问题能力；能胜任土木工程相关领域的项目组织与管理岗位工作。
就业方向：毕业生能够在大中型建筑企业、总承包企业、工程咨询和评估公司、建设单位、设计单位、工程建设监理等单位从事工程建设项目决策、策划和全过程管理等相关工作。
发展愿景：
一、紧密结合行业需求，强化应用型教育特色。坚持把握机遇，加强自身培养，结合工程实践，强化应用型教育的特色，让毕业生“好就业，就好业”。
二、不断完善人才培养模式和构建课程体系。本专业每两年都会根据市场对人才的需求，完成人才培养模式和课程体系的改革，紧跟经济建设的不断变化，适时进行调整。
三、打造精品师资队伍。不断提高教师的教学能力、专业水平和工程实践能力，构建一支专兼结合、结构合理、教学科研水平高、团结协作的教学团队。
哈尔滨华德学院智能制造工程介绍专业简介
智能制造工程专业属工学学科门类中机械类专业类别，前身为2011年经教育部批准设置的机械电子工程专业，后发展为机械电子工程专业（工业机器人方向）。2019年教育部批准设立，是黑龙江省首批设置的智能制造工程专业，2019年起首届招生。该专业侧重生产装备系统集成及智能化控制、工业互联网平台架构相关技能的培养，主要研究机电控制系统、生产计划管理系统、智能制造系统规划与架构、自动化装备系统集成。
专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展的应用型、复合型人才。培养学生具有正确的人生观、价值观和较好的人文素养，具有诚信品质和责任意识；扎实掌握机器人、智能控制、工业互联网等方面的基础理论和专业知识；具有较强的工业机器人应用、制造执行系统应用的能力；能胜任有关工业机器人及智能制造系统集成等方面的工程应用、技术设计开发、技术支持、系统维护等岗位工作。
专业培养要求
本专业主要学习智能制造工程专业的基本理论和基本知识，接受智能制造工程领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有分析和解决智能制造工程方面的技术性和应用性问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．具有良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、工程职业道德、社会责任感和健康的体魄；
2．掌握从事智能制造工程领域工作所需的数学、自然科学、计算机技术等基础知识，并可以灵活、综合应用这些知识；
3．掌握智能制造工程领域扎实的基础理论知识，了解其最新发展动态，了解其技术标准和相关行业的法规，具有从事与本专业有关工作的基本能力和素质；
4．掌握智能制造控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程中智能制造系统相关问题的能力，具有能够从事工程实际中智能制造系统的运行、管理与维护的基本能力；
5．能够针对智能制造工程的具体问题，开发、选择与使用恰当的工程工具和信息技术工具，来解决具体问题；
6．具有较强的外语应用能力，能够熟练阅读本专业外文文献资料，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
7．能够基于智能制造工程领域背景知识对复杂工程问题进行合理分析，评价解决方案和工程实践对环境、社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；
8．具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并能将工程管理原理与经济决策方法用于智能制造工程领域相关学科环境中。
专业主要课程
机电控制技术、液压与气动技术、自动控制与检测技术、智能传感器与物联网技术、PLC与工业网络技术、智能制造装备、工业大数据、智能制造系统、MES原理与技术、工业互联网技术等。
主要实践环节
智能制造装备综合实训、机电一体化技术课程设计、自动生产线综合实训、数字化工厂综合实训、智能制造装备系统集成课程设计。
就业方向
智能制造系统集成设计开发、工程应用、技术支持、系统维护等岗位工作的智能制造工程师和机器人工程师。
专业特色
机械工程、控制科学与工程、计算机科学等多学科交叉背景，侧重于智能制造相关领域工业智能化系统规划与架构相关技能的培养，培养学生的制造装备的智能化控制、工业互联网、工业大数据分析与决策及数字化工厂系统集成能力，体现出工业互联网与西门子PLM系列软件应用等相互结合的专业特色。
哈尔滨华德学院软件工程介绍专业介绍
软件工程专业设置于2012年，是我校重点建设专业，是国家大力扶持和发展的热门本科专业，就业前景良好，就业薪资高，本专业划分为“移动互联网软件开发方向”和“人工智能软件开发方向”两个专业方向。广泛开展与国内外软件公司和创新创业平台的校企合作关系，形成在“创客教育模式”下的以企业实践为中心的人才培养特色，保证学生高质量的就业。
专业培养目标
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力。
师资队伍
本专业共有专任教师12人，其中具有博士学历教师1人，其它全部具有硕士学历，40%以上的教师具有高级职称，60%以上教师具有企业工作经历，目前已经形成一支高学历，高职称为主，德才兼备的师资队伍。
专业培养特色
本专业采用以企业实践为中心的“创客教育模式”作为专业人才培养模式，将专业课程体系与企业实践相结合，全方位模拟实际企业学习和工作模式，让学生在四年的专业学习中，按照企业能力需要进行专业技术训练和创新能力训练，实现“做中学，学中做”，按照“一年基础训练，一年专业项目实践，一年职业方向能力训练和一年企业实际工作能力训练”模式下的课程体系进行专业人才能力培养，以实现学生高质量的就业。，并按照企业实践模式建立专业特色实验室，定期开展学生科技创新活动。
就业方向
毕业生能够在互联网软件公司、企事业单位等从事软件开发工程师、软件测试工作师、数据库开发工程师、Web前端开发工程师、全栈工程师、算法工程师、人工智能工程师等工作，主要工作地点集中于北京、天津、上海、深圳、杭州、大连、黑龙江等地区，就业薪资处于工作地区的前列。
专业培养要求
本专业主要学习自然科学、人文社科、计算机科学和软件工程的基本理论和基本知识，接受软件工程项目的基本训练，具有软件系统开发实践和软件项目组织的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1具有良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、（工程）职业道德、社会责任感和健康的体魄；
2掌握计算机学科基本理论，具有扎实的计算机专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；
3掌握软件工程的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；
专业主干课程
《C语言程序设计基础》、《数据结构与算法设计》、《软件工程》、《计算机网络》、《数据库系统原理及应用》、《软件设计分析与UML建模》、《Java语言程序设计》、《软件测试》、《Oracle数据库管理及应用》、《计算机组成原理B》、《 *** 作系统》、《软件界面交互设计》、《Windows程序设计》、《Linux系统应用》、《机器学习导论》、《Python程序设计》、《数据仓库与数据挖掘B》、《Web端软件程序设计》、《移动端软件程序设计》、《PHP程序设计》等。
哈尔滨华德学院车辆工程介绍一、专业简介
车辆工程专业属工学学科门类中机械类专业类别。前身为2005年设置交通运输专业（车辆工程方向），2010年批准为车辆工程专业，本专业侧重新能源汽车技术及应用、汽车零部件数字化设计、汽车零部件制造能力培养。专业拥有先进的发动机性能实验室、底盘测功机实验室、数字化设计实验室等，并与吉利汽车、苏州奥杰汽车技术有限公司、哈尔滨东安发动机制造有限公司、哈尔滨艾瑞排放控制技术有限公司、宁德时代等多家汽车设计公司、汽车制造厂建立稳定的实习和就业基地。
二、主要专业课程
电工电子技术、机械原理、机械设计、液压与气压传动、汽车构造、汽车理论与内燃机原理、电动汽车结构与原理、电机拖动与控制、电动汽车设计、汽车制造工艺学、车身设计、汽车试验学等。
三、主要实践环节
发动机性能实验分析、底盘测功实验分析、机械CAD实训、金工实习、机械设计课程设计、CATIA组件设计及仿真实训、CATIA逆向设计实训、生产实习、汽车制造工艺学课程设计、汽车构造实训、毕业设计、毕业实习等。
四、培养目标
本专业培养掌握扎实的现代汽车专业知识和机械工程基础知识，具有较强工程实践能力，能在新能源汽车与传统汽车领域从事汽车产品设计、制造、试验、检测、科研等工作的高级应用型人才。
五、专业特色
本专业在数字化设计教学方面历经多年的沉淀和积累，不断与汽车设计企业深度合作，特色鲜明，学生在企业考核中多次摘得榜首。从汽车零件数据模型，逆向设计，虚拟装配与仿真，汽车部件CAE分析等教学内容方面培养学生应用能力，通过数字化创新设计大赛项目的实践与锻炼，综合培养学生的团队协作能力和专业素质。
2010年成立三维数字化设计社团，在教师的指导下参加省级、国家级比赛，2010年在全国二维CAD设计大赛本科组获得二等奖；全国三维数字化创新设计大赛荣获多项一等奖、二等奖、三等奖，2011年有8名学生晋级现场总决赛，其中荣获特等奖一项，2013、2014年分别荣获现场总决赛三等奖；截止2019年共获奖近30项。
学校与吉利汽车集团联合共建，开启创新型校企联合培养模式，实现了企业进校园，将企业资源与学校优势进行整合，形成更优质教学资源，共同组建师资团队，使学生提前进入职业角色，促进学生职业能力的提升，与企业实现零距离对接。
本专业自2014年开始筹建新能源汽车专业方向，面向新能源汽车行业新发展，为企业注入新动能，经过多年教学与实践积累，形成完善的新能源汽车人才培养体系，为满足新能源汽车多方位、多元化发展人才需要。
六、就业方向
毕业生可在汽车设计、生产企业、高校及科研院所从事汽车设计、制造、试验、生产管理、科研及教学等方面工作。
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