物联网是物物相连的互联网。
物联网通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器等技术和装置实现物与物、物与人的泛在连接,实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。
物联网把实物联入网络,最终实现物品与物品之间、人与物品之间的全面的信息交互。物与物的连接指向了智能化与自动化,计算机采集数据进行计算,并控制各种物品自动解决问题。
扩展资料:
物联网的应用:
1、智能交通。物联网技术在道路交通方面的应用比较成熟。随着社会车辆越来越普及,交通拥堵甚至瘫痪已成为城市的一大问题。对道路交通状况实时监控并将信息及时传递给驾驶人,让驾驶人及时作出出行调整,有效缓解了交通压力。
2、智能家居。智能家居就是物联网在家庭中的基础应用,随着宽带业务的普及,智能家居产品涉及到方方面面。 家中无人,可利用手机等产品客户端远程 *** 作智能空调,调节室温。
3、公共安全。近年来全球气候异常情况频发,灾害的突发性和危害性进一步加大,网可以实时监测环境的不安全性,情况提前预防、实时预警、及时采取应对措施,降低灾害对人类生命财产的威胁。
参考资料来源:百度百科-物联网
通俗地讲,物联网就是“物物相连的互联网”,它包含两层含义:
第一,物联网是互联网的延伸和扩展,其核心和基础仍然是互联网;
第二,物联网的用户端不仅包括人,还包括物品,物联网实现了人与物品及物品之间信息的交换和通信。
物联网作为新一代信息技术的高度集成和综合运用,具有渗透性强、带动作用大、综合效益好的特点,是继计算机、互联网、移动通信网之后信息产业发展的又一推动者。
全国职业技术大学排名如下:
1北京电子科技职业学院。
北京电子科技职业学院是北京市的公办独立设置高职院校,开设机电、航空、汽车、电信、生物、经管、艺术七个专业群共30余种专业,其中电子信息类专业和车辆工程类是该校热门专业。
设有机电工程、汽车工程、电信工程、生物工程、经济管理、艺术设计等六个二级学院以及士官学院、基础学院、继续教育学院、思想政治理论教研部等教学单位。
该校实施全日制高等职业教育、开展“2+3+2”高端技术技能人才贯通培养教育、定向士官培养教育、职业技能培训、成人学历教育等复合生源、多学制教育,累计为社会培养高素质技能人才10万余名。
2天津市职业大学。
天津市职业大学是天津市属的一所公办全日制普通高等学校,始建于1978年,前身为南开大学第二分校、天津大学化工分校,1982年改建为天津市职业大学。
该校是国家示范性高等职业院校、现代学徒制试点单位,有本科专业,也有专科专业,入选教育部首批“1+X”试点学校,现试点专业达23个,四个专业入选现代学徒制试点。
获评教育部全国职业院校“实习管理50强”“教学管理50强”,全国高职专科校长联席会“服务贡献50强”“教学资源50强”。
3江苏农林职业技术学院。
江苏农林职业技术学院创建于1923年,90余年的历史传承,学院已发展成为以涉农专业为特色的多学科、综合型高等职业技术学院,形成了以校本部为主体,江苏农博园、江苏茶博园相呼应的“一主两翼”校园格局。
学院契合地方经济社会发展需求,设有农学园艺学院、风景园林学院、畜牧兽医学院、茶与食品科技学院、机电工程学院、经济与人文学院、信息工程学院、国际教育学院、马克思主义学院、继续教育学院等10个二级学院。
现有专业45个,其中,2个国家高水平专业群,2个省级高水平专业群,7个国家重点专业,18个省重点专业,覆盖农林牧渔等12个专业大类。
4无锡职业技术学院。
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校,坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。
目前设有机械技术学院、控制技术学院、物联网技术学院、汽车与交通学院、管理学院、财经学院、外语与旅游学院、艺术与设计学院、基础课教学部、马克思主义学院、体育部、国际教育学院、爱尔兰学院等13个教学单位。
目前全日制本专科生和留学生13800多名,教职工800余人。
5金华职业技术学院。
金华职业技术学院可追溯到1907年创办的金华府官立初级师范学堂,具有百余年的办学历史。学校紧密对接浙江省八大万亿产业和金华五大千亿产业。
形成有效对接信息网络经济、先进装备制造、健康生物医药以及现代农业、文教卫生的10大专业群,招生专业55个。
其中国家高水平专业群2个,国家重点支持建设的示范专业3个,四年制高职试点专业2个、本科教学点专业1个、联合专升本办学专业4个,全日制在校生22万余人。
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