多家媒体报道，华人首富李嘉诚大手笔认购小米股票，据悉花费了3000万美元。而阿里巴巴集团马云、腾讯马化腾也都买入了小米的股票，金额也都是大手笔的千万起步。还有知名天使投资人蔡文胜也买进了不少小米股票。
虽然市场的反响不一，但是李嘉诚、马云、马化腾等知名大佬的集体大手笔入股小米，用的可是真金白银，这无疑是对雷军和小米的实际支持和肯定。各位大佬入资，给散户起到了增强信心的作用，能够打破散户市场的冷淡局面。
小米和腾讯都是在香港上市的科技企业，两家企业自然有共同的地方。1999年，李嘉诚儿子李泽楷向刚刚成立没几年的腾讯投资了220万美元，就得到了腾讯20%的股权，因为那时的腾讯估值仅1100万美元。投资两年后，李家就套现走人，赚了1000多万美元。不过，谁能料道，今天的腾讯市值5000亿美元，如果李家能够持有腾讯的 股票到今天，那将会是1000亿美元的浮盈。
小米会成为下一个腾讯吗？还是有很大可能的，雷军凭借硬件+新零售+互联网服务的“铁人三项”商业模式，向世人描绘了一个宏大的蓝图。如果这个商业模式能够很好的实现，小米很有可能成为下一个腾讯。
这虽然只是一个假设，但是，商界的发展总是变幻莫测的，华人首富也有看走眼的时候，当年若不卖腾讯股票，又将会是另外一个样子了。
据解释“字典”：“知识”是“人类认识自然和社会成果或结晶，包括两部分经验知识和理论知识。”它起源于知识的实践和将被用来改进过程的做法，所以我们有知识，说一个人是否是不是看他有多少能背诵的概念，但他是否能在实践中使用，出实际上，不能称为知识。“级别”是“在由行业达到了一个高度，”我们都知道，没有一个是在专业音响的不断发展，任何标准是不断变化的量度，所以很明显的“级别”的概念本身是一个动态的。综上所述可以看出，知识水平被称为“知识在实践中的应用，能力的高低”，“文凭”是“学生在研究生院的证明”，但我们都知道，只要作为测试对象能够获得60点的文凭，按照对方的角度来看，他们有知识，它的同级别？现有全日制普通的学生在你的近8000人，12000多名成人教育学生的学校，我们说两万人拿到毕业z书知悉它的同级别？ “代表”是“中饰演普遍意义的典型的人或事物的作用。”从哲学的角度来看，要确定一个对象是否可以代表另一件事来看看它是否是普遍的。文凭认可你通过考试的水平，它属于过去时的测试是为了证明某一个学习的过程，有很大的局限性和片面性。综上所述，我们不难发现，作为一个单一的，静态的，文凭水平无法通过考试认证代表复杂的，多元的，动态的，并且只能在实践中体现知识水平。随着物联网的不断发展，我们的知识要不断丰富和更新。如果我们把作为知识的流线，和点仅仅只有文凭这一行。人的一生是不断学习，积累，文凭代表在最好的，但在海洋中一滴。中央政府树立和落实科学发展观告诉我们。衡量一个人的知识水平不能基于一个文凭，并以实践为导向。只有摆脱学历歧视，而不仅仅是一个文凭举行的“在实践中的能力水平应用知识”作为一个人的知识水平的主要标准，以真正的人才不拘一格选拔残疾人的措施，让更多的人有学习头，干头，有奔头。
（一）文凭授予由国家教育主管部门证明相关资质。它代表通过教育和学习，相关资质时，一定的知识水平，以满足或超过授予水平证明的阶段。学历教育期间可以追溯到农产品的产地，几千年前，以证明人都受过教育，知识水平达到一定高度的人，导致早期的文凭。
（二）现代社会文凭设置已经被广泛应用于世界各地。经过发展和进步长时间的，按照分级文凭科目更具体，更科学的方法来评估。权威和重要性它所代表的知识水平已经得到了社会各界的广泛认可。 2其他辩论可能会说，对广告的求职者文凭“要求”的招聘，因为人们夸大文凭的作用，但不正常的现象产生。其他辩论，因此脱颖而出高呼“文凭无用论”作为一种尝试列举了一些受过良好教育的成功人士，如李嘉诚的证明“文凭无用论”的成立，这将“文凭无用论”演变成了“知识无用“这会误导人们放弃标准，走极端。 3文凭真的没用呢？一个人从一定程度上的教育水平，反映一个人的记忆力，理解力，逻辑思维能力和知识的知识水平，他们拥有谁已得到国家相关机构的文凭能力。一个认证，这是不是一个认证，在其他方面的条件下，如果双方都是平等的，如果你是老板，你想要什么？
（3）答：我们说是代表了知识水平的文凭是不是“只文凭。”由于某些大老板甚至初中毕业前，伟大的发明家爱迪生没有学到太多了，所以他们来了“文凭无用论”的观点是过于狭窄。其他辩论的逻辑，只有文凭有这些人不能够获得各种各样的原因的知识，但这不是今天辩论的内容。 2今天我们探讨的文凭和知识是概念意义上的集合，因为个人和文凭的知识水平之间的关系，不具有普遍意义和讨论价值。文凭一小部分人是假的，我们必须否定的文凭和社会作用的总体范围的意义，它使一个形而上学的错误，这样的想法是不是一叶障目，泰山见过吗？综上所述，我们认为文凭是受教育者的知识水平的证明，是教育的必然产物，知识和教育的客观反应的水平。
（二）每一个特定的机构认为文凭颁发，两国防务据说是由教育机构发出的，那我就不明白了，是谁发出结束了吗？ 2国防等的文凭是学历证明，即证明您仍然混淆概念的代表。喷薄而出了这么久，但从来没有理解我们在辩论发言的基本概念曾表示，“文凭”是指只要考试科目都达到60分就可以得到一张纸来证明他是讨论的其他辩论刚于通过识别理论的书籍之一。 “知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括两部分经验知识和理论知识”，这不同于一个分数或回复上完整的答案纸，我相信郭的“纸上谈兵”损失三十万大军应该给对方辩带来血的警示。俗话说，熟能生巧，从知识的理论和实践不能被调用，所以有一个人的知识水平不是看他有多少能背诵的概念，但他是否能在实践中使用。知识是知识，经验，实践相结合是指“在实践中的能力水平运用知识”，换句话说，不仅仅体现在控球的理论金额的知识水平，而且还包括用理论来指导的能力实践。此外，任何的评价标准是一个动态的概念，但这种静态的存在文凭使知识的动态水平的评价是伟大的和片面性的局限。加快知识在知识总量的流量正在增加，有文凭的结束，知识无止境，文凭只能是学习的一个象征性的阶段，它与快速折旧贬值的知识。文凭只能代表一个人的静态能力，而知识是一个动态的人，真的可用容量。我们都知道，瓦特发明了蒸汽机，但他只是没有文凭的修理工。爱迪生的发明只有1000多所小学文凭。微软的比尔·盖茨没有一个大学文凭的父母。看看中国，数学家华罗庚终身只有初中文凭，但他创造了中国数学学校有大量的博士教授。在相应的字段面对这些方面做出了突出成绩的大师，其他辩论，也可以代表知识水平的文凭做一厢情愿的想法？辩论的朋友提醒对方再次，知识作为一种评价体系的层次包括“以往的经验，理论和应用理论中个人的能力去实践，不能一叶障目见过泰山，不要给太多的负担文凭
似乎（三）广场三名学生认定反对党的说法是非常令人兴奋，但它已经做了一个简单的逻辑错误，那就是以偏概全。由其他现象引不能证明你的侧视图，其他时候说到“如果我们把知识水平流线，文凭是在这条线的一个点。人的一生是不断学习，积累。 “我问对方，该行不被它的点构成的？难道一个人的小学，中学，大学或更高的文凭得到这个男人无法解释的知识水平呢？我们要看到，一切都在变化，如果按照对方说，经过10多年的知识更先进的比现在，我们根本就没有去上大学，现在的等待10年，然后测试一下吧！我们不能超越单纯的知识更新，谁在不断的学习进步，人们文凭提高知识水平，不能做到这一点很快否认文凭代表啊！2真谛在同等条件下，其他戴着有色眼镜夸大了功利效用文凭，文凭只待看作是一个简单的“敲门砖”，分隔的身体文凭的意义和功能的完整性只承认文凭的作用，文凭不承认存在的意义问：承认水，使世界上的一切增长后，反过来，否认水是生命这种逻辑的来源可以证明它文凭之所以能够成为“敲门砖”，社会承认文凭只是一个总体描述 - ？即文凭可以是一个人的能力知识水平的更客观，公允地反映，并相信在自确认后文凭的作用的辩论对方的朋友，文凭不应该被剥夺自身角色的价值发挥在它的前面！ 3，其他托管否认某些少数现象文凭证书颁发机构。文凭考试是基于教育的状态对象基础上的综合分析能力，以及这个时代的科学认证体系的发展将更加完善。我们也看到在几个文凭考试混“q手”。难道文凭世界都打出来了q手？其他辩论我国的全国人民代表大会第五次会议未免有些偏颇观点通过了“中国学位条例人民共和国”是指法律，以建立一个文凭这个尺度来衡量人才的权威知识水平。拿了博士学位，例如，“条例”这样的要求：必须满足以下几个层次，然后才授予博士学位1）上的训导主任深入的专业知识和坚实的基础系统2）具有独立从事研究的能力三年）专业从事科学或技术工作。做出创造性的成果。请问对方辩这三个标准并不衡量一个人的知识了？让我们扬帆文凭，舵的知识，确定三防党主席，法官航行更远的权利
（4）大家好！！似乎在其他辩论文凭沉迷代表误解而无法自拔啊，让我们去营救其他四间酒吧每三场辩论的逻辑告诉我们，“行”是由点组成的知识，它不是告诉我们所有的人的“知识”是从无数的“文凭”做的？每个人都有一个顽固的文凭可以被认为代表知识水平的！事实上，没有画文凭和知识之间的等号，这是一个简单而明显的，但事实再一次，第一次我们已经指出，文凭具有时效性和局限性，知识是复杂多样的。知识是指“在实践中的能力水平知识的使用。”根据其他辩论，如逻辑，数学家华罗庚终身只有初中文凭。但他已经创造了中国中学数学。有大量的博士教授。将其他辩论，那张初中文凭并不代表华知识水平的？但是，我们从来没有听说过辩论的另一边强迫朋友很高兴地看到。齐白石没有进过学校，常理说，这应该是一个标准的文盲，但他在绘画成就是拿着文凭美术有几个人谁可以比较高校办？曹雪芹不是什么文学科班出身，这个“红楼梦”的伟大作品是硕士学位持有大专文本的数量可以写呢？相反，中国几千年来，为了通过考试，没有专柜，光冠军了上百号的，很少有人真的谁做的好？所以要根据对方辩的逻辑。朋友们认为，另一种是不考虑一个人有没有真正的能力并不重要，重要的是他有一个体面的文凭呢？或者，形式与内容之间，另外往往会形成更容易。如果这一点，我们只能说，这是其他伤心的事，因为对方的关切从方向偏离。最初的物质是更重要的，但另一只眼睛被固定在窗体上。其次，从辩论中听到的另一边可以在其他的辩论可以看出的“代表”的含义仍然是一个无知的辩论早在我们听说过的“代表”的含义的描述。朋友们可以说对方仍然混淆这个概念。我们说一个文凭仅仅是一个学习经验的“证明”到一定阶段，它不会盲目地“代表”一个人的知识水平，而不是像其他的三场辩论说，当局否认文凭，我们知道，知识是动态的社会发展。文凭是反映过去，但现在不能代表，更不能代表未来。随着现代科学技术，知识更新较快速度的飞速发展，周期越来越短，新情况，新问题不断出现，我们了解到越来越多的不熟悉的事物。文凭是怎么能代表一个人可以很容易地掌握它的知识？大家都知道，仍然片面强调文凭的社会作用，很多雇主仍然平淡文凭作为一个人的主要标准知识水平的措施。这显然是不科学的，不可取的。也正是由于这个社会的流行，让很多人片面的，不科学的理解，这是非常令人惊讶的，甚至没有其他四个都陷入了“学历崇拜”的陷阱去了。一个人的知识水平，逆水行舟，不进则退，知识的大学生一个恒定的“充电”的水平未必比本科生更差;那么你可以说他的文凭就代表他的知识水平可以做什么？如果一个人，不是知识，不是学习他的文凭黄金将继续减少啊！我们看到很多人有一个文凭，而且知识水平;还有一个文凭，但没有知识;但更多的人没有文凭，但他们有知识！我们期待着能够从“文凭崇拜”到“有知识”，尽快改变过其他辩论。因为我们深信，有一个文凭，知识月底无限期
鉴定（一）文凭授予由国家教育主管部门证明相关资质（5）广场二期。它代表通过教育和学习，相关资质时，一定的知识水平，以满足或超过授予水平证明的阶段。学历教育期间可以追溯到农产品的产地，几千年前，以证明人都受过教育，知识水平达到一定高度的人，导致早期的文凭。 （二）现代社会文凭设置已经被广泛应用于世界各地。经过发展和进步长时间的，按照分级文凭科目更具体，更科学的方法来评估。权威和重要性它所代表的知识水平已经得到了社会各界的广泛认可。 2其他辩论可能会说，对广告的求职者文凭“要求”的招聘，因为人们夸大文凭的作用，但不正常的现象产生。其他辩论，因此脱颖而出高呼“文凭无用论”作为一种尝试列举了一些受过良好教育的成功人士，如李嘉诚的证明“文凭无用论”的成立，这将“文凭无用论”演变成了“知识无用“这会误导人们放弃标准，走极端。 3文凭真的没用呢？一个人从一定程度上的教育水平，反映一个人的记忆力，理解力，逻辑思维能力和知识的知识水平，他们拥有谁已得到国家相关机构的文凭能力。一个认证，这是不是一个认证，在其他方面的条件下，如果双方都是平等的，如果你是老板，你想要什么？
（3）答：我们说是代表了知识水平的文凭是不是“只文凭。”由于某些大老板甚至初中毕业前，伟大的发明家爱迪生没有学到太多了，所以他们来了“文凭无用论”的观点是过于狭窄。其他辩论的逻辑，只有文凭有这些人不能够获得各种各样的原因的知识，但这不是今天辩论的内容。 2今天我们探讨的文凭和知识是概念意义上的集合，因为个人和文凭的知识水平之间的关系，不具有普遍意义和讨论价值。文凭一小部分人是假的，我们必须否定的文凭和社会作用的总体范围的意义，它使一个形而上学的错误，这样的想法是不是一叶障目，泰山见过吗？综上所述，我们认为，文凭是受过教育的知识水平的证明，是教育的必然产物，客观地反映知识的教育
（7）一侧的四级辨谢谢你，尊敬的各位评委，各位辩手：中国已经加入WTO，这是对我们这些即将跨越走出校门，到社区学院这一历史性机遇无疑是一件喜事，但随之而来的是一个更大的挑战。辩论的朋友，如果其他四位代表也持毕业z书你只能容纳理论水平，不假思索多方面提高知识水平，它可以是非常危险的。在这个游戏中的其他辩论犹豫，给我们的辛劳列举了大量的例子。同时，充分体现了语言的魅力。但不幸的是，我们要指出对方辩整个辩论过程中存在明显的问题有以下几个方面：第一，概念不清等争论仍然没有弄清楚的知识水平，我们已经多次证明了“知识人类知识或结晶的成果“，包括经验和理论两部分。其他辩论始终高举文凭是“敲门砖”的旗帜。难道对方辩只关心敲门呢？不来练习呢？其他辩论可能再也看不到月亮说，只有了解宇宙啊。二，自相矛盾。在示范阶段的另外两个争论，告诉我们，你可以代表的当事人说，知识水平的文凭是不是“只文凭。”在整个辩论过程中，但我看到的另一边，除了所有关于文凭的优势谈话。再也看不到其他方面的讨论啊。我一直说，我们承认文凭重要。但它只能证明你的理论知识。知识难道不是实践呢？再次，请问对方辩如何体现知识的水平？接下来，我会总结一下我们的观点：首先，从辩证的角度看文凭和知识。文凭是学习以前的理论的书面证据，专注于先前理论的掌握程度;知识水平是不止此，它也侧重于学习和实践，包括经验和理论两部分的结合。前辈能预定客观现实的认识和实践，创造的科学成果一个新的社会经济发展，这是水平。文凭和知识水平是有明显的区别。既然目标是书面文凭证书，“金”的大小受多种因素影响，有可能不是有真才实学的文凭。从实践中看，有知识的真实水平谁，虽然没有书面证据，但通过自学等途径，他们实际上已经掌握了知识积累的前辈，取得了“真正的文凭。”二，看社会现状。过去两年毕业学生的就业率越来越低。 “文凭可以代表知识”的观点是片面一点使得很多大学生刚毕业证的思维，忽视学习的根本目的是为了增加知识，增长才干。一些“平时不烧香，临时抱佛脚”，只是标题背靠背，只是“新闻60分万岁”;有些机制是不够的考试钻漏洞，想骗，甚至请人“鬼”。这样获得的文凭，有多少“金”？这些都只是简单的学习为人们拿到毕业z书，但最终目的是装饰门面，找到一个“敲门砖”为自己的工作。请问对方辩你觉得这可能是一个踏脚石多长时间来支持我们吗？第三，从社会用工制度的角度变化和趋势。中国人才市场机制会更快国际人才合作。国际市场对人才的增加所要求的标准，没有真才实学，只有一个文凭，是不是有用。同时，我们很高兴听到在今年的两会上，作为该提案是代表江苏沙坪加快建立健全用人机制。他建议，政府应协调各大学，研究机构和企业之间的关系，创造一个良好的环境，硬件和软件人才，并在全社会真正重视人才的质量，注重知识和技术创新能力它们的实际拥有者的气息，永远只看到自己的文凭。就行了，如果我们把知识的流动，因为我们一再强调，而文凭只是一个点上只有这条线。我们走出了当代大学生应该简单地认为“文凭可以代表知识水平”的思想错误，努力学习科学文化知识，提高他们的整体素质相结合。作为一个整体，从长期来看提高我们对这个问题的认识。因此，我们认为：文凭不代表
确认了另外两种反方认为，文凭是由特定机构出具的，两国防务据说是由教育机构发出的，那我不明白了，到底是谁发出的？国防说，其他两个，文凭是学历证明，即证明您仍然混淆概念的代表。喷薄而出了这么长时间讨论的其他辩论，但从来没有了解基本概念，辩论，以澄清其言论了，“文凭”我一边指只要考试科目都达到60分就可以得到一张纸来证明他只是认识上的理论路过的书籍。 “知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括两部分经验知识和理论知识”，这不同于一个分数或回复上完整的答案纸，我相信郭的“纸上谈兵”损失三十万大军应该给对方辩带来血的警示。俗话说，熟能生巧，从知识的理论和实践不能被调用，所以有一个人的知识水平不是看他有多少能背诵的概念，但他是否能在实践中使用。知识是知识，经验，实践相结合是指“在实践中的能力水平运用知识”，换句话说，不仅仅体现在控球的理论金额的知识水平，而且还包括用理论来指导的能力实践。此外，任何的评价标准是一个动态的概念，但这种静态的存在文凭使知识的动态水平的评价是伟大的和片面性的局限。加快知识在知识总量的流量正在增加，有文凭的结束，知识无止境，文凭只能是学习的一个象征性的阶段，它与快速折旧贬值的知识。文凭只能代表一个人的静态能力，而知识是一个动态的人，真的可用容量。我们都知道，瓦特发明了蒸汽机，但他只是没有文凭的修理工。爱迪生的发明只有1000多所小学文凭。微软的比尔·盖茨没有一个大学文凭的父母。看看中国，数学家华罗庚终身只有初中文凭，但他创造了中国数学学校有大量的博士教授。在相应的字段面对这些方面做出了突出成绩的大师，其他辩论，也可以代表知识水平的文凭做一厢情愿的想法？辩论的朋友提醒对方再次，知识作为一种评价体系的层次包括“以往的经验，理论和应用理论中个人的能力去实践，没有看到泰山一叶障目，不要给太多的负担文凭说：
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几句话：方能百战百胜知己知彼，所以辩论不仅建立了自己的想法，也了解对方的特点，根据补救
不仅仅是让你看到别人的优点和缺点各自的观点，也不盲目追随，辩论比赛就是用他自己的话为他人服务视为辩论！
总之，你想取得好成绩！
我就在你身边！我也支持反方的哦！
现代社会是一个知识社会，是一个科技高度发达日新月异的社会，每天可能都会改变很多。所以在当今这个社会如果不读书的话，从底层逆袭的可能性是非常小的。
对于上个世纪八九十年代，本世纪初的人们来说，那个时候国家的各项政策非常好，同时市场是空白的，那个时候随随便便做一个小生意就可能会赚得盆满钵满。如果认真做就会做得很大很强。所以那个时候有很多有成就的人并不是读书人，而是文化程度很低的人。
但是对于现在的人们来说，如果不读书，真的是一事无成。现在的资源基本上已经被大的企业所垄断，工作机会，创业机会变得越来越少。所以在这个社会中，如果想要逆袭就必须要读书，要学习更加先进的科学知识以及管理知识，让更加科学的东西武装自己。使自己有一个更好的发展，增强自己的创新能力和各方面能力。
一个时期有一个时期不同的特点，但是对于当前的人们来讲必须要读书。当前这个时代以及今后的时代一定是知识的时代，一定是科技的时代。如果没有一个好的知识体系，没有一个更加发奋的读书的态度，那么自己在未来的竞争中肯定是落后的，肯定是低人一等的，肯定是没有什么大的成就的。
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